教研活动计划

教研活动计划教研活动方案

时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份方案了。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是为大家整理的教研活动方案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

一、教研的指导思想

以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践潜力为重点，以语文课程规范的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

二、教研的理念与目标

以实施课堂教学模式改革和教学办法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生带给丰盛多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习气氛。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践潜力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。

三、教研工作要点与措施

●加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学办法，开展专题性研究，不断提高教学质量；

●分段大众备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；

●外出培训、听课取经，作“小讲座〞、上“汇报课〞传宝；

语文中心教研组将配合学校组织检查、催促和指导，进一步增强广阔语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。

1、教学研究：

〔1〕规定隔周五下午第三节课后进行大众备课、评课、理论学习。〔教研组为单位，组长负责〕

〔2〕外出听课的老师，回来要上一节汇报课，写一篇总结或心得体会。

〔3〕写好一年一度的学科论文或经验总结，努力争取获奖。

〔4〕提倡个人主动上公开课。

〔5〕落实“五个一〞的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动计划，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本万字的业务学习笔记〔手抄为主，也能够剪贴〕；每学期上一节公开课；〔期末逐条检查，与年度考核业务潜力挂钩.〕

2、课堂教学：

〔1〕认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的用心性，个性重视非智力因素的作用，做到教书育人。

〔2〕贯彻教学原那么。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、稳固性、因材施教等全面灵活的配合运用，提高教学质量。

〔3〕尽量做到每课一得。

〔4〕做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念分明，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。

〔5〕讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有方案，书写工整、标准。

〔6〕要杜绝拖堂现象。

〔7〕作业以精练为原那么，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。

〔8〕加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和潜力，扩大知识领域。

教研活动方案2

一、教师结构及教学教研情况分析

我校语文教师年轻化，年龄最大不到四十、最小不过二十来岁，精力充分，普遍敬业爱业，潜心耕耘小语教育教学事业，实力强，教学成绩显著，多年来在全镇统考中我校语文成绩始终名列一二三名。但教师都喜欢“少说多做〞，“只做不写〞情况明显，对自己的经验很少总结形成书面语言推广。很认真备课了，但未形成文字记录。曾有教师慨叹：写教案是应付领导检查，上课没按教案的。没按教案能上好课可见备课花了心思的，备课教案两张皮是令人苦恼的。

二、目标理念

1、根据我校语文组实际和中心校有效课堂教学设计评比活动宗旨，在组内共同探讨“有效备课〞问题，以达成共识：教案是备课痕迹结晶的记录，写教案是联接备课与上课的枢纽，使教学设计更有序有效的需要。

2、在各种形式的研讨中进一步提高组内教师集体的备课素质和教学水平，促进教师专业成长，提高课堂实效。

三、内容及措施

1、在自主认真学习新课程理念，新课标〔XX版〕，研究教材，教学办法，努力发明有深度、有创新、有特色、有实效的教学设计的根底上集体交流完善教学设计。

2、在写字、习作、演讲或朗诵竞赛等活动中落实中心校“说好普通话，写好标准字〞工作。

3、在组织上好示范课、汇报课、研讨课、展示课、公开课的根底上，推选出一、二名优秀课，加入全镇的优质课评比。

3、践行校本教研，听课到位、评课、议课对事不对人，在讨论甚至争论中提升。不做形式、走过场，让教研活动行之有效。

4、继续认真开展六个三项目中的课题实验。

5、不定期、非正式的自由宽松气氛中交流各自所写的教学反思、随堂记录、教学后记，促进本校语文教师在教育教学实践中一起进步，共同成长。周次日期工作内容备注19．3-9．9参与学校组织的新教师过关课听课议课，与本组教师沟通并制定方案。学校领导及语文组全体教师29.10-9.161、讨论修订教研方案草案2、学习讨论《义务教育语文课程规范(XX年版)》

3.讨论在语文学科教学中如何渗透法制教育，并写下心得体会或论文。语文组全体教师自主学课标与集中讨论39.17-9.231、建立作文兴趣小组，指导学生活动中渗透《中华人民共和国著作权》2、参与学校校组织安顿学习的“一德四新〞即“十二五继续教育新课程的学习，如《教师如何提升职业道德涵养》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与训练》、《教师课堂教学能力的培训与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用》等重要书本各班语文教师提供兴趣小组成员名单〔三至六年级每班3——5人〕49.24-9.30讨论如何开展好“说好普通话、写好标准字〞活动，以低、中、高年级组为单位举行书法比赛。普通话推广倡议以为单位进行朗诵比赛。有评比结果和获奖名单名单。

各班语文教师确定参赛名单510.1-10.7国庆长假610.8-10.14各自选一课擅长教学的课文类型设计教学独立完成。710.15-10.211、组内交流教学设计2、金艳执教的示范课810.22-10.281、集体讨论完善教学设计2、孙荣执教的展示课。〔重点国培新理念的展示交流〕910.29-11.41、优秀教学设计推选2、孙美执教的研讨课学校领导指导，语文组全员参与。1011.5-11.11一、二年级看图写话比赛；3—6年级现场作文比赛。各班人数商定1111.12-11.18邓申琼执教的公开课1211.19-11.251、兴趣小组参赛作品点评语文组全体教师1311.26-12.2金春执教的公开课。1412.3-12.91、积极参与中心校语文教学公开课活动。

2、12.9活动〔三至六年级〕演讲，一二年级朗诵比赛。1512.10-12.161、张利琴执教的汇报课2、与本组教师交流中心校语文教学公开课活动的亮点及收获。

1612.17-12.23收集教研活动实践资料，拟写教研活开工作总结。

教研活动方案3

特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色工程加以稳固、调整，不断饱满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。下列是我不成熟的想法，请批评指正：

1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次〔身高、体重、视力〕，各级部、各班老师组织记录并以表格的形式反应给家长，让家长及时了解孩子常规身体成长情况。

2、《幼儿园一日活动细那么》希望老师认真学习、熟记，园里出题考试。

3、有可能的话，我希望我们能在操场增设国旗场地、每周一统一升国旗、由中大班孩子轮流担任升旗手、护旗手，并且安顿一名幼儿，国旗下讲话。从小接受爱国教育。

4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，主题活动，开展多种形式的教育教学活动，丰盛和拓展幼儿的视野。

5、我们幼儿园区域是单薄环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充实起来〔特别是区域材料、特色区域〕创设合乎幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，深入开展区域活动。通过教师的适时介入指导及有效评价，促使区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。

6、对教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。手写教案教师将在活动中所叙述的语言以书面的形式书写出来，要求教师设计不同的教学办法，从各个角度提升幼儿能力为基准。组织新老教师共同讨论、交流学习等形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。

7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动气氛的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。

其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行屡次上课，同组教师参与听课评课。其流程为：组内教师集体备课——第一次课堂展示——组内听课评课研讨——第二次教师改良课堂教学展示——组内听课评课研讨——第三次教师课堂教学展示——听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发现问题、分析问题、尤其让老师们探究〞是什么“〞为什么〞改变教育行为，提升整体教学。

第三，关注单薄课程。本学期将重点关注游戏活动的实施，特别是区域性游戏、户外体育游戏等活动，提高教师对游戏的认识水平与设计能力，通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解游戏的实施情况。

8、开展特色户外活动，激励各班利用废旧材料制作结实、实用、丰盛多样的户外体育器械，把户外活动开展的有声有色。

9、各班要办好家教栏目，我发现咱园家园联系栏内容更换很不及时，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的办法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育的经验交流活动。

10、针对我园比拟难做的家长工作，特别是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误解，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动〞。具体实施如下：

〔1〕每个月开放两次，每次请3-4家长〔可以提前发出通知邀请有时间参与的家长，并告知所开放的内容〕，开放一日活动中的任一环节〔比方：早操环节或者午餐环节或者户外活动等等任意环节都行〕。

〔2〕家长根据咱的一日活动时间到〔比方：早操就是8点半—9点，离园活动就是4点半—5点半等〕由家长来组织活动，咱老师辅助，让家长体会老师的日常。

〔3〕这样我们也能趁机宣传幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的用心，得到家长的理解、支持和认可。

〔4〕我们家长的资源是很丰盛的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比方：警察、医生等等特殊职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教育活动。家长会很乐意参与，并会精心准备，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！

〔5〕每次的活动利用照片和表格的形式，存档。

11、大班的幼小衔接依然是重中之重，学期初应该大部教研制定出详细的幼小衔接开展方案，有方案地培养良好的生活学习习惯以及自理能力。大班幼小衔接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的根底！中小班在孩子行为习惯、生活常规高低功夫！

12、开展好园本课程的研讨、整理〔轮滑〕，在原有的根底上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有个性的幼儿园园本课程。

教研活动方案4

本期我信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照学校教学方案的指导，特拟定本学期的教研组工作方案。

一、指导思想：

在“以教育信息化带动教育现代化〞的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学办法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实〞的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想办法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性

发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学〞的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充沛开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的出名度。

4、努力发明学习气氛，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。

三、工作要点：

1、紧抓课堂质量、做好新老帮教

我们教研组共有4位教师，3位专业教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的根本技能。要求本组教师课前要做好充沛的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和缺乏，最后到达共同提高的目的。

2、继续搞好课题研究工作配合学校信息化建设，切实开掘集体的力量，充沛发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原那么，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

3、加强学科培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充沛搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。

四、具体活动安顿：

八月份：

1、总结上期教研活动开展情况。

2、学习本学期学校教学活动方案。

3、本期教研组活动要求。

4、本学期教研组活动学习任务安顿。

5、校本培训——完善教师博客群，开展网络教研活动。

6、本学期课题研究任务、分工、具体安顿；

九月份：

1、各年级教学检查。

2、组建各年级信息技术兴趣小组。

3、阶段性课题研究工作小结月度考核。

4、课标研读。

5、组织教师开展网络教研活动。

6、月度考核；

十月份：

1、组内优质课比赛。

2、安顿期中考试工作。

3、阶段性课题研究小结。

4、课标研读。

5、加入全市信息技术课观摩。

6、月度考核；

十一月份：

1、期中考试分析总结。

2、第五届全校电脑作品比赛组织安顿。

3、阶段性课题研究小结。

4、课标研读。

5、组织教师开展网络教研活动。

6、月度考核；

十二月份：

1、组内新教师听评课活动。

2、优秀教学案例、设计评选。

3、课题研究总结。

4、网络教研工作总结。

5、月度考核。

元月份：

1、期末考试。

2、教学、教研总结。

教研活动方案5

一、根本情况

(一)教师：高三备课组共9人，在职称方面，中学高级教师4人，中学一级教师3人。二级2人

(二)学生：本年级共有学生17个班，十二中3个班，共11个理科班，8个文科班。按学生的学识水平，分成了3个层次，c层次的学生逻辑推理能力不强、数学根底参差不齐，且厌学的学生不为少数。十二中根底更差，态度差的占很大比例;A班尖子生人数少。且数学成绩参差不齐。

二、指导思想

贯彻学校有关教育教学方案，在学校和年级组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。另外，高三总复习时间紧，任务重，难度大，因此，全组教师务必做到团结协作，群策群力，圆满完本钱学期的教学任务，为明年的高考奠定坚实的根底。

三、工作目标

认真贯彻党的教育方针，以新的教育教学理念，在实践中，积极探索教育教学规律，深入进行教学科研活动，推进课题研究，以温州市教研院的“有效学习〞课堂改革为契机，关注学生的学习有效性，教师要不断钻研考题，调整办法努力完善自身水平，推行分层教学、分类指导，提高不同层次的的数学成绩。定期召开备课组会议，共同探讨教材的处理，进行集体备课，形成一个团结务实、积极进取的良好组风。争取根本完成第一轮的复习任务。

四、具体措施

1.细化时间

高三数学第一轮复习，复习时间为9月初至20xx年1月底，初步安顿每周上三个内容，每个章节内容的作业讲评一个课时。每章安顿一次考试，认真组织各次考试的准备工作，作好成绩的分析工作。并针对复习中的单薄环节，以及月考中发现的问题，进行以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式训练，突出应试能力训练。

2.精化内容

教师精讲后，精选题目对学生进行稳固性练习和拓展性练习，以及不定时进行的限时限量的摸块练习，此时的练习是对常见办法，常用的数学思想以及重要知识点的强化训练，并通过不定期的检测及时反应并纠错。并要求学生有自己的纠错册，做好考试的错题，

3.强化合作

单凭一个人的力量总是有限的，融合了备课组的集体智慧才能把高考考好。这就要求全组教师加强团结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合作，落实集体备课和分配任务的按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件。

①发挥备课组的集体作用，通过集体备课，改变教师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。

②组内加强“互听，互研〞活动，每月安顿两位老师上一堂组内公开课。

③研究新高考新考纲，研究近三年的高考题以及三年各地模拟试题，加强对高考的研究，把握高考新动向。

五、分层要求

对尖子生、单薄生有所侧重(教学办法、指导策略等)

1、制定目标，注重过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位学生，适时调整策略，使目标得以实现。

2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归根底。

3、细化方案，过程落实。授课教师要根据方案安顿，结合学生实际，把握好复习进度，注意策略跟进。

4、统一认识，凝聚合力。坚持以人为本，倡导平等和谐的师生关系。做好学生的心理疏导，培养学生健康向上的心理和迎接挑战的信心。加强学生思想教育工作，加强对学生复习策略和迎考策略的指导，激发学生的学习主动性，落实学生的心理辅导，帮忙学生调整心态。

六、有关安顿

1、练习安顿,作业布置、章节过关，备课组分层次组织,资源可共享。

2、务必要提前命题,即本周的试题必须在前一周完成(即提前一周)。

3、提倡互相听课，积极互评、交流,写上评课意见,以便交流。

4、严格认真执行备课组的方案,如有倡议,在集体备课中核议后进行,望备课组各位同仁和睦相处,精诚团结。

5、研究课程规范、掌握方向，着力研究高考，及时注意高考动向，方案进行三轮复习，第一轮以根底带综合;第二轮专题讲练;第三轮以训练模拟试题为主，以综合带根底。

教研活动方案6

一、加强学习，提高认识。认真组织本教研组学习《英语新课程规范》，领会新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学。加强本组各学科的理论学习指导，积极加入教育科研、教改实验，勇于创新，注意教育理论的学习和教育信息的吸收，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改良教学实践，以提高教育教学水平。

二、继续做好国家“中小学英语教育动态真实原那么推广性实验〞示范实验学校的工作，本学期重点是进行实验的理论学习、加强集体备课和听课交流，以备课组的教研为突破点，加大备课组的教研活动量，提高本教研组教研的实效性。加强学习交流，在课改实验的研究之路发挥力量，在年段间的合作教学研究之路力争迈出新的一步。

三、继续围绕学校研究课题——文明礼仪，积极配合学校做好汇报活动的前期工作，认真组织本组教师深入课题研究，认真进行实践、钻研，做好阶段性的总结，为学校课题阶段性汇报、结题做出奉献。将音体美及数学教学的局部内容与教学模式恰当地引进小学英语教学的课堂内，开始英语口语教学艺术和双语教学的实践与研究，让英语教学与艺术和礼仪携起手来。英语教师要学会根据课本内容自编游戏，让学生在玩中学，在学中乐；编写说唱(chant)，让学生出口成腔；可能的话编成歌曲，套用孩子喜闻乐见的旋律，用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉，使课本内容活化，尽量使小学英语的内容变得易学、易读、易记。

四、继续认真贯彻执行学校《教学工作常规管理条例》，标准教学全过程，辅助教导处抓常规，抓课堂，向“四十分钟要质量〞，抓导优辅差，树立“质量第一〞的意识，以学科阶段目标为质量规范，重视传统教学伎俩和现代教学伎俩的综合运用，精心设计每一堂课，以全面的质量观贯彻在教研组的教育教学当中。

五、加强教研交流的组织，加强相互间的学习，定时听课、评课，交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。对校本教研的调研。就我校的教研组建设，主题化系列活动的计划，过程，活动资料的归档情况进行调查，使校本教研活动标准化、制度化。对教学质量的测评。根据教研室制定的小学各年级学生英语语言技能培养目标对学生进行抽测

教研活动方案7

本学期，在江苏省“五严〞规定的形势下，我校英语教研组围绕“减负增效〞的研究课题再次认真组织学习新课程规范，按照学校教务处的部署并结合南京市教研室针对高中英语学科的特别要求，制定了务实的合乎本校实际的学期工作方案，认真实践着既定的校本教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。现从下列几方面加以总结。

一、认真学习课程规范和现代教育教学理论，更新观念。

为了尽可能地按照英语课程规范所提出的目标开展好英语教学工作，我们首先从教学理念上加以自我改造，更新观念，努力改变传统的课堂面貌，切实提高课堂教学的质量，认真培养学生综合运用英语的能力。为此，我们秉承本组传统，一如既往地加强教学研讨活动。

1.开学第二周再次组织全组学习了《英语课程规范解读》和一些课改的新理念、新要求。

2.传达并学习了暑期在南京市高一高二年级英语骨干教师首期研修班上所提出的高一高二英

语教学要求和倡议，并结合本校学情分别制定了《高一英语衔接教学的要求和倡议》和《高二英语教学要求和倡议》，并分发给每位教师学习和贯彻。

3.利用本校现成的资源，请特级教师给35岁下列的教师做了两次教学报告：一是新课程下青

年教师的专业发展；二是如何进行说课。

通过上述学习，教师们不断地提高认识，为开展好自己的英语教学工作明确了方向，增强了自信。

二．围绕课题开展校本教研工作，加强教学视导和常规检查，组织课堂竞赛。

本学期，我校英语教研组围绕学校制定的“减负增效〞目标提出了自己的研究课题：《高中英语“智慧课堂〞教学要求和评价规范研究》，取得了初步成果，拟定了十二项教学根本要求和三项教学评价规范。另外，每个备课组还有自己的课题研究方案，如高一的课题是《加大英文报刊研究提高学生阅读水平》；高二：《强化学生自主意识培养语言学习能力》；高三：《关于新课标下高三英语教学中情感渗透的研究》，平时的教学教研活动就围绕各自的课题而展开。除了教研组定期的研讨活动之外，每个备课组每周都有雷打不动的两节课教研时间，一是进行推磨听课和评课，而是用来进行集体备课。本学期，我们还开展了传统的“同题异教〞课堂竞赛活动，有九位老师加入，分三组，分别于第十周、第十一周和第十二周连续进行，全组教师参与听课，然后有考评小组评出一二三等奖，最后特级教师做专题点评。身为教研组长的我还分别给三个备课组各开了一次研讨会，听取老师们对教学的想法，寻求提高英语教学质量的良策。本学期，分别在10月、11月、12月由教研组长牵头，组织骨干教师对三个年级进行了教学视导工作，并就存在的问题召开有校领导加入的专题研究会。另外，各备课组还在年级的安顿下对局部教师进行了教学常规的检查。通过上述这些活动，老师们慢慢地在转变教学观念，在思考教学对策，在实践中不论完善和提高。

三．以教学案为抓手，狠抓备课、上课、评课三环节，向课堂要质量。

面对江苏省标准办学的要求，教师的课堂教学伎俩必须做出调整。在这样的背景下，本来还存在争议的教学案便坚定地在我校开始实行了，提出的口号是不浪费课堂一分钟。大家知道，教师工作最难的就是备课和上课，编制教学案可不是一件轻松的事情。就像很多语文老师抱怨的那样，我们不能将语言课变成对答案的练习课，则教学案的编制就非常有讲究。使用教学案的最终目的应该是促进教师教学方式的改变、学生学习方式的改变和学生自主学习能力的培养，决不能异化成一纸练习。当然说起来容易做起来难。一学期下来，我们的教学案不断地在修改，至今也没有到达令人称心的效果。但是不论怎样，我们是在认真地对待这项工作，力求使得语言教学既不失去它本来应有的美和生动，同时又使得教学案和课堂教学的结合到达最优化，使之真正为课堂教学效劳，为提高学生的语言能力效劳。我们要求老师教学设计要有发明性，最高的境界就是像《阿凡达》那样的无条件的进行理想设计，切忌照搬照套，甚至可以将课堂设计交给学生来完成，这样才能吸引住学生，课堂效果一定会好。课堂是学生的课堂，要将课堂真正交给学生，同时教师要做好指导工作，学生的自主探究和合作学习要落到实处，而不是走过场，空热闹，已经预习过的文章再来搞什么prediction就是不恰当的，不能以为发一个棒棒糖激励学生就是运用了鼓励策略，情感态度、价值观以及文化意识的培养不是老师教会的，而是要靠日复一日的课堂教学进行渗透，所有这些都是需要老师认真思考的。还有就是教师要坚决不移地充沛利用现代教学资源进行信息技术与课程的整合，使课堂教学的效果到达最正确。我们还要求老师要学会评课，一个不会评课的老师也不可能设计好自己的课，更谈不上上好课。一个只会看热闹的评课者，他的课堂肯定也是浅薄的。对上述这些问题，我们一直都在不断地思考并努力实践着。

总之，高效课堂必须做到在课堂上到达高效，而不是像有些老师那样利用“延长教学〞、利用大量的作业来完成任务。

四．积极开发校本课程，提高英语学习兴趣，为学生发明广大的发展空间。

为了更好的促进学生的全面发展，在学校的领导下，在学生自愿报名的根底上，英语组分别在高一和高二开设了不同形式的英语校本课程、英语研究性学习、英语学科活动等。具体内容是：

高一开设了“《21stcentury》英语报刊阅读〞校本课程，一共两个班，每周两节课，另外，还有四位老师根据自己的擅长申报开设了学科活动课，如：英语角、英语课本剧表演、听歌曲学英语、英语视听说等，每周一个课时；高二那么开设了《英文报刊阅读》、《英语视听说》两种校本课程，各两个班，也是每周两个课时。我们的校本课程有计划，有方案，有教案，有作业，有考核，有评价，学生在课程结束时还要撰写学习心得、小论文等，目的不仅仅是为了激发学生的兴趣，而是要让选择这门课程的学生通过学习真正有所获，有所提高。另外，高二年级每个班还利用每周一节课的外语研究性学习进行英语小说阅读，我们选择的是美国作家改编的纯英文《3000词读遍天下书床头灯英语学习读本》，并且要求学生每周上交一份小说阅读档案卡；再有就是新概念英语背诵，每周背诵两篇，默写其中一篇，教师批改。本学期两次段考，我们都将《新概念英语》和小说阅读纳入考试范围，分值15分，有力的推动了学生的英语学习热情。

五．学生活动踊跃，教师成绩显著

课外活动是重要的教学辅助伎俩，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活跃、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。每学年，我们都会适时地组织一些丰盛多彩的课外活动，如高一年级的迎圣诞会演、高二年级的单词对对碰等，另外还有英语橱窗、英语书写比赛、优秀作业展等等。同时我们还尽可能地激励学生加入各种英语竞赛。本学期我校学生两次代表江宁辨别别加入“译林杯歌颂祖国英语朗诵比赛〞和“南京市第六届中学生英语口语大赛〞皆获得优异成绩。教师方面，

教科研工作也不断取得进步。本学期，有5位教师有自己独立的区级研究课题，每学期教师撰写的论文都能在省市获奖或发表，这将对提高教师的科研水平、改良教学办法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。两位教师加入区级赛课分获一二等奖，本人加入第七届全国信息技术和课程整合大赛上课一等奖。所有这些成就的取得都是不断学习和认真钻研教学的结果。

以上是我校的校本教研情况，我们始终本着“务本求实〞的思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路。同时，我们也知道，我们的工作还有很多问题需要认真思考和解决，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

教研活动方案8

一、目标

1．学习教育教学新理念，研究、实施新《美术课程规范》中的各学段目标。

2．加强课堂教学研究，每人上研究课一节，并进行说课，评课活动。每人一学期听课不少于8节。

3．坚持教学与科研相结合，抓住教学中的实际问题，确立切实可行的研究课题进行研究，并写好个案或论文。

4．以特色班为切入口，研究、实施特色班课程，展现学科特色亮点。

5．组织好校级兴趣小组的活动，做好作品收集工作，力争年底出一本校书画集。

6．组织全校学生加入书画比赛，选出优秀作品加入省“雄师杯〞的比赛。

7．专业根本功过关：教学图片。

8．配合学校各部门，做好校园大环境的布置工作。

二、具体活动安顿

周次

时间

主要内容

地点

1

9/2

1.讨论特色班课程安顿及教学内容。

2.讨论本学期评价办法、内容的有关事宜。

美术办公室

2

9/9

1.讨论、制定教研活动方案。

2.布置两项比赛事宜。

3.和校领导一起讨论特色班的事情。

美术办公室

3

9/16

清扫、布置美术室。

美术室

4

9/23

1．在上学期使用教师工作情况考核表的根底上，调整、优化考核内容。2、探讨本学科教科研的方式和主要方向。

美术办公室

5

9/30

听课：看新课程课堂实录。

控制室

6

10/7

“国庆〞放假。

7

10/14

准备“在阳光下成长〞绘画比赛的参赛作品。

美术办公室

8

上研究课，听课，评课。

9

10/28

1、期中检查。2、在全校开展书画比赛。3、做好优秀作品的搜集、整理工作。

美术办公室

10

上研究课，听课，评课。

11

11/11

1、上课，评课。2、准备“雄师杯〞参赛作品。

美术办公室

12

11/18

校绘画比赛评奖。

美术办公室

13

11/25

听课：看新课程课堂实录。

控制室

14

12/2

专业根本功过关：教学图片。

15

12//9

组内各成员交流教学心得或个案。

美术办公室

16

12/16

精心设计1篇教案，学科组内交流。

美术办公室

17

12/23

准备特色班、兴趣小组成果展。

美术室

18

12/30

优秀作品整理，拍照，准备书画集作品。

19

1/6

学期工作总结。

美术办公室

注：假设有其它事项将根据需要及时调整。

教研活动方案9

指导思想

本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯通与教学工作的始终。为教师营造良好的教研气氛，进行专题研究，为学生带给广大搞笑的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安顿。

1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研方案。

2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。

3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，达到共同提高的目的。

4、第3周组织数学组教师观看教学录像。

5、第4周组织语文组教师观看教学录像。

6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。

7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。

8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文络大众备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。

9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。

10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。

11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。

12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。

13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。

14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组教师大众备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。

15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。

16、制订期末复习方案，迎接考试。

17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。

18、期末考试结束后，每位教师要认真做好试卷分析。

教研活动方案10

一、指导思想

结合我校的实际情况，本着教研、科研、师训一体化的原那么，围绕市区两级教育局教育工作会议精神，以“生本课堂、构建高效课堂〞研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为基本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强主题教研出功效〞的工作目标，提高教师把握教材、处理教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业化成长、学生全面发展和学校全面发展。

二、总体目标

以新课改为导向，使教师们接收和感悟先进的教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

三、主要工作

(一)联系实际，加强教师课标及教育教学方面的学习，促进教师转变教学观念。

1、本学期，教育局将组织全体教师进行根本功比赛活动，以此为契机，学校在各学科推进课标和相关教育教学理论的`学习工作。倡导教师仔细研读课标、阅读教育书刊和各种教学杂志。通过学习，更新知识结构，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，端正教育教学思想，把教师的重教法研究引导到重学法研究上。

2、进一步加强对校本教研的专业引领，积极构建学习型组织。继续采取“走出去、请进来〞等多种方式，让教师能得到和看到学术水平较高的教学培训和课例展示。

3、本学期学校将组织全体教师完成制定个人三年发展规划，教师的自主发展规划是对教师专业发展的各个方面和各个阶段进行的构想和规划。教师的自主发展规划的制定与实施的过程也是自我教育的过程，能帮忙教师认识自我——充沛认识自己的成长中的优势和劣势，诊断自己所存在的问题，寻找自己的专业发展方向;学校将帮忙教师以个人发展规划为蓝图，引领自我朝着自己预定的目标努力前进!

(二)继续加强全体教师的自主教研意识，深化学校主题教研的内涵研究。

以“自我反思、同伴互助、专业引领〞为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流〞等为主的校本教研形式已经得到教师们的非常认可，特别是具有实验特色的主题教学研究更是受到老师们的欢送，学校从上个学期开始推动各学科对主题教研进行内涵的发展研究，通过车轮战式的磨课活动，教师们在主题教研中得到锤炼和提高，一批年轻的教师在各个学科脱颖而出，以优秀的展示课的形式汇报了自己的努力成果。

①主题教研：本学期，各学科还将继续以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，在沿用上学期的磨课活动的根底上，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，或者通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。

②集体备课：在主题教研的大环境下，各学科以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出修改意见。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。

③反思交流：通过主题教研的开展，在组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱〞激励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

(三)积极培养我校青年教师，以骨干教师带动青年教师队伍的整体发展。

1、学校现有7位市区两级骨干教师，上学期学校为这些骨干教师和青年教师牵线搭桥，组成了师徒对子，学校对师徒的责任和义务都做了明确规定，这学期学校还将为这些优秀教师积极提供平台，让他们充沛发挥名师、教学能手、骨干教师的带动效应，同时也要加强名师、教学能手的管理，要充沛发挥他们的带动、辐射作用，要求他们做到“六个一〞：每学期至少上一节公开课，提供一个优秀教学案例(教学设计、课后反思)，写一篇高质量的教学论文，自制一个比拟实用的多媒体课件，参与一项课题研究，至少带好一名青年教师。形成“名师效应〞，促进教师队伍素质的全面提高。

2、我校近两年几乎没有分配来的新教师，所以对青年教师的培养就日渐成为学校教师培养中的重点，本学期学校将切实加强对青年教师教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在精心备课、高效上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行标准化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨标准化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“五化〞目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、质量分析制度化〞。

认真搞好每两周一次的集体备课，坚持个人二次备课，特别注重课堂练习设计和教学后的反思;课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充沛落实学生的主体地位;课外作业分层布置，注重批改的及时性与激励性;测试质量分析标准有序，注重横向、纵向双比拟。每位教师听、评课每周1—2节，并且要做到“五个一〞，即：参与一项课题研究、提供一个实用的教学设计、上一节公开课、撰写一篇有价值的教学反思或论文、拟订一份题型新颖的试题。

本学期十一月