《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思一直没有在博客上写过教学反思，这是我的一个可惜，可能还是自己太懒的起因吧，但是我知道，只有反思，才能有所收获，也才能成为进步的一种源泉和力量。研讨了一个月的四年级文本《古诗两首》终究由于克欣老师打响了第一炮。于老师的课冷静而淡定，让我看到了一个老教师的魅力与风采。总认为公开课是演出来的，但从于老师身上我看到一种叫做自然的东西，听了好多课，但没有一节像于老师的课那么安逸。

于老师的课给了我经验与启发，各位老师的评课给了我启发与点拨。虽然我不能做到于老师那么冷静，但至少学到了一种自然。其实真的是平平淡淡才是真，无论课堂是什么样的，学生学到知识，把握技能才是硬道理。不知道是幸运还是悲哀，在接下来的抽签排序中，我抽到了一号。我笑对办公室同事说，我中头彩了，应当去买彩票。没有预想的抽到一号的紧张与忐忑，相反倒是觉得很轻松，早死早超生嘛。呵呵~

从准备到讲课不到一天的时间，虽说有研讨的积淀，但终究从没想过我也会讲四年级的教材。没有教材没有教参就这样等待着其次天上课的到来。尚校长的一句话，让我从轻松的备战中清醒。"没写教案你明天怎么上课啊？五点之前把教案给我看看！'当时三点整。而我却一点准备都没有。在网上搜了电子课本和教参看了看，又结合了好多资料，硬着头皮开始写教案。

五点我准时走进校长室，只是教案还没有完成。经过了尚校长的一番点拨，有了些许的教学思路。一晚上又把尚校长的想法和我的个人想法整理了一下，制作了课件，由于时间仓促，心里着实没谱。

言归正传，具体说说我这堂课的优点与不足之处。

优点真没大有，唯一能算做优点的应当就是教态还算自然。同事们都问："你怎么一点也不紧张呢？假如是我，早饭都吃不下了！'紧张到真没有，我觉得就象我平日讲课一样，也没什么不同，真的很喜欢在讲台上的感觉，站在讲台上讲课可以说是我一天之中最开心的时刻。

不足之处倒是好多。虽然老师们还没有为我进行评课，我自己已经找到了我这堂课好多不足之处。首先，整堂课和学校倡导的对话课堂理念还相距甚远。孩子们的积极性还没有被充分调动，教师的主导作用还十明显显。可以感觉的到，在课堂上，始终还是我在主导课堂。无论从提问还是到环环相扣的步步深入，都是我在前面牵着学生走。课堂气氛对比压抑，孩子们没有充分表达看法的空间和机遇，好多孩子的主动性没有发挥出来。

其次，课堂节奏把握的不够好。可能是由于准备的过于仓促，好多环节在上课的时候还是被遗漏了。因此整堂课四十分钟给人感觉还是课容量太小，知识点及能力的训练没有充分涉及。由于于老师的课没有讲完，我总在赶时间，怕自己也完不成教学任务，本来定的讲一课时的古诗，却被压缩成了三十分钟完成。其实完全可以要么抽出时间把第一课时的生字进行处理，要么用简短的十分钟处理其次首古诗。但是备课不充分的我还是尝到了自己酿的苦头。

再次，板书设计的基本功还不扎实。

其实，每一次讲课都是一次提高，只要有所反思，哪怕一次发现一处不足进行改正，假以时日，也一定会有不小的进步。在这样的团队中，我倍感荣幸，由于有那么多老教师为我指示，有那么多领导在关注新教师的成长，相信我们一定会快速成长的。这次的研讨课，也让我吸取了一定