小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题

双城市小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题教师进修学校---徐丽一、填空题：根据句子的意思，分别写出相应的体现教育教学原则和方法的成语。

1、是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（

先学后教，以学定教，多学少教，以学论教，教学相长

）

2、学不躐（读音是列）等。（

循序渐进

）

3、教也者，长善而救其失者也。（因材施教，有的放矢，扬长避短，

）

二、连线题：

《西厢记》（3）

李香君

《牡丹亭》

（2）

杜丽娘

《长生殿》

（4）

崔莺莺

《桃花扇》

（1）

杨玉环

三、判断题：下列说法正确的是（

）

A、汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。（）

B、“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。（）

C、教师普通话标准不能低于三级甲等。（）

四、选择题：

北岳恒山位于我国（

C

）省

A.山东；B.陕西；

C.山西；

D.

湖南。

五、简述题：

“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。这句话说明了语文教育的什么特点？小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？答：

2号题

一、填空题：

语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括，这就是：

（

）、（

）。

二、连线题：

《三国演义》

柳湘莲

《水浒传》

罗刹女

《西游记》

顾二嫂

《红楼梦》

蒋

干

三、选择题：

我国暖温带和亚热带分界线是：（

）

A.天山；

B.祈连山；

C.秦岭；

D.大行山。

四、判断题：下列说法正确的是（

）

A、“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。

B、“小俩口”中的“俩”用错了。

C、新课标规定：修辞知识要作为小学语文考试内容之一。

五、简述题：

全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。

请你谈谈对这一提法的理解和看法。==================================================================================================一、填空题：

语文课程标准提出：要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：（

）能力、（

）能力、（

）能力、（

）能力。

二、选择题：

“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（

）的诗。

A.

歌德

B.

雪莱

C.

泰戈尔

D.

艾青

三、判断题：文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（

）

A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。

B、林彪、江

青、王洪文、张春桥。

C、江青、王洪文、姚文元、张春桥。

四、连线题：

白金汉宫

俄罗斯

克里姆林宫

法国

爱丽舍宫

美国

白

宫

英国

五、简述题：

工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。

4号题

一、判断题：下面说法正确的是（

）

A、“七月流火”的意思是指“天气转凉了”。

B、量化和客观评价是语文评价的主要手段。

C、《论语》的作者是大教育家孔子。

D、恩格尔系数与家庭生活水平成正比。

二、填空题：把下面的诗句补充完整。

在天愿作比翼鸟，（

）。

山重水复疑无路，（

）。

苟利国家生死以，（

）。

三、连线题：

“教是为了不需要教。”

陶行知

“社会即学校，生活即教育。”

马卡连柯

“要尽量多地要求一个人，

也要尽可能地尊重一个人。”

叶圣陶

“只有那种走在发展前面的教学，

才是良好的教学”

维果斯基

四、选择题：下面画横线的字读音错误的是（

）

A.追本溯sù源

B.自怨自艾yì

C.心广体胖pàng

D.博闻强识zhì

五、简述题：

怎样理解和在教学中实践“语文的外延与生活的外延相等”==================================================================================================5号题

一、选择题：

中国民歌《茉莉花》是（

）省的民歌。

A.

江西

B.

云南

C.

湖南

D.

江苏

二、连线题：

“民为贵，社稷次之，君为轻”

庄子

“道即自然，自然即道”

孔子

“己所不欲，勿施于人”

孟子

“清静无为，逍遥而自得”

老子

三、判断题：下面说法正确的是（

）

A、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》对教师提出了8条道德规范要求。

B、我国历史上第一个王朝是秦朝。

C、“喟然长叹”的“喟”在普通话中的正确读音是：kuì。

D、诺贝尔奖的创始人诺贝尔是法国人。

四、填空题：

传统戏剧中的四大角色是：（

）。

五、简述题：

一位老师教《月光曲》，问学生：什么是“幽静”？

一学生回答：“幽静是幽雅安静”。师问：“你是从哪里知道的？”生答：“我是从字典里查出来的”老师又问：“请你举个例描述一下。”生回答不出来？接着，老师就放课件：莱茵河畔，一个小镇的郊外，在月光底下一片银色的世界，万籁俱寂，一条小路通向远方……然后启发学生，你们经历过类似的环境吗？

请你评述教师的教学过程：学生开始为什么回答不出，后来教师是通过什么方法来让学生理解？

6号题

一、填空题：

阅读教学的重点是培养学生具有（

）、（

）、（

）、（

）能力。

二、连线题：

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”

岳阳楼

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

滕王阁

“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

黄鹤楼

三、判断题：下面说法正确的是（

）

A、“屡见不鲜”中的“鲜”本意是指“新捕的鱼”。

B、佛教诞生于古代中国。

C、世界读书日是每年的4月23日。

D、安放在世博会展览的丹麦“小美人鱼”铜像是根据安徒生的童话《美人鱼》而创作的。

四、选择题：

国家旅游局确定的中国旅游标志的图案是（

）

A.

大熊猫

B.

司母戊鼎

C.

马踏飞燕

五、简述题：

在教《月光曲》时，一位教师设计了这样一些提问启发学生：

师：贝多芬来到了什么地方？

生：莱茵河边的一个小镇上。

师：贝多芬在干什么？

生：散步。

师：在什么时候散步？

生：秋天。

师：秋天的什么时候？

生：一天夜晚。

师：贝多芬听到了什么？

生：断断续续的琴声。

师：附近有什么？

生：一所茅屋。

请你评述这位老师的提问启发设计。

你认为课堂提问要注意些什么？==================================================================================================7号题

一、填空题：

上海世博会的主题语是：

（

）

世界奥林匹克运动会的宗旨是：

（

）

二、连线题：

纸上谈兵

廉颇

指鹿为马

赵括

负荆请罪

项羽

破釜沉舟

赵高

三、判断题：下面说法正确的一句是（

）

A、世界教育名著《给教师的建议》的作者是前苏联教育家马卡连柯。

B、异体字在地名中也不可以保留使用。

C、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和主导者。

D、“画地为牢”的“牢”在古代是指“监牢”

四、选择题：

下列成语中没有错别字的是（

）

A.

挺而走险

向隅而泣

B.

脍灸人口

揣揣不安

C.

病入膏盲

万马齐音

D.

草菅人命

瞻前顾后

五、简述题：

我国一位著名语文教育专家说过：“教是为了不需要教”。请你结合语文新课程，谈谈对这句话的理解与看法。

8号题

一、连线题：中国著名画家擅长画的对象

王

冕

竹

徐悲鸿

虾

郑板桥

马

齐白石

梅

二、选择题：

科学发展观的核心作用是（

）

A.统筹兼顾

B.以人为本

C.科教兴国

D.发展经济

三、判断题：下面说法正确的一句是（

）

A、语文综合性学习一般由教师设计，学生自行组织进行。

B、仙人掌是一种没有叶子的植物。

C、杭州是中国六大古都之一。

D、德国是联合国安理会常任理事国之一。

四、填空题：

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（创新精神）和（实践能力）为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

五、简述题：

谈谈你对“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”的理解及对语文教学的启示。==================================================================================================高新区首届小学语文教师素养大赛试题（2）

第二套题

1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。的统一，是语文课程的基本特点。

2、万众嘱目的2010年上海世博会吉祥物是“海宝（HAIBAO）”，意即“四海之宝”，它蓝色的可爱造型让所有人耳目一新。

A.“H”字B.“A”字C.“B”字D.“人”字

3、下面是中外科普名著、作者，请你用直线把它们连起来。

《昆虫记》中国高士其

《细菌世界历险记》中国李四光

《穿过地平线》中国贾兰坡

《爷爷的爷爷从哪里来》法国法布尔

4、教学案例评析：

教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？

第三套题

1、2010年广州亚运的吉祥物是运动时尚的五只羊，取名：分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”和“乐羊羊”，合起来就是“祥和如意乐洋洋”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，。

2、义务教育小学阶段要求认识3000个左右常用汉字，其中第三学段课外阅读总量不少于万字。

A.400B.145C.100D.40

3、下面是教材中的名家名篇，请你用直线把它们连起来。

《自己的花是让别人看的》叶圣陶《珍珠鸟》

《记金华的双龙洞》冯骥才《桃花心木》

《和时间赛跑》季羡林《荷花》

《花的勇气》林清玄《怀念母亲》

4、教学案例评析：

《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。有一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明的。”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句：“为什么?”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗?”教师表扬道：“听你这么说，老师也觉得有些道理。谁还赞同这种看法呢?”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会。混了进去，很聪明。”“南郭先生很知趣，一看齐闵王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常及时地离开了，避免了出洋相。”“南郭先生知道自己的底细，还能顾全大局，不争着出风头。”教师若有所思地回答：“想不到同学们有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新!”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字，学生就接受了“南郭先生很聪明”的结论。

第四套题

1、第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行。广州亚运会会徽（右图），以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。以广州的象征——“”为主体轮廓设计的图案。2、是阅读和习作的基础，是一、二年级的教学重点。

A.拼音B.识字C.写字D.识字写字

3、下列诗句分别运用不同的修辞手法，请你用直线把它们连起来。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。夸张

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。拟人

咬定青山不放松，立根原在破岩中。借代

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。比喻

4、教学案例评析：

一位教师执教《太阳》时，当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后，安排了表演的环节。教师假扮后羿射日，当正要射下第十个太阳的时候，学生纷纷阻拦，说出“慢着！”“等一等！”“别射！”而当教师问“为什么不能射？”时，学生却哑口无言，连忙翻书，但一时难以组织好语言。

如此安排表演，你认为合适吗？如果你是这位老师，你会怎么处理呢？

第五套题

1、语文教学应在平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师是学习活动的引导者和组织者。

2、“实践出真知。”我常常鼓励要多参加实践活动。下列句子不能表达此意思的是（）

A.问渠那得清如许，为有源头活水来。

B.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

3、下面是《水浒传》中的绰号、人物和相关故事，请你用直线把它们连起来。

花和尚武松智取生辰纲

行者鲁智深风雪山神庙

智多星林冲景阳冈打虎

豹子头吴用倒拔垂杨柳

4、教学案例评析：

时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。

作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？

第六套题

1、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海长流水，寿比南山不老松”，可爷爷却叹道：“，。”我赶紧把爷爷的话打住：“‘谁道人生无再少？门前流水尚能西！’爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头，说：“就你会耍贫嘴！”

2、第41届世界博览会于2010年5月1日至10月31日在中国上海市举行。上海世博会的主题是（）

A.城市，有我更可爱。B.城市，让生活更美好。

C.世界在你眼前，我们在你身边。D.城市，多元文化的融合。

3、下面是课本中描写动物的名家名篇，请你用直线把它们连起来。

《松鼠》中国丰子恺

《白鹅》法国布封

《猫》法国法布尔

《蜜蜂》中国老舍

4、教学案例评析：

以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：

师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？

生：它很聪明，自己想办法喝到水了。

生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。

生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。

生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！

生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。

生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……

（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）

你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加评述。

第七套题

1、我们的老师指导大家写作时，常常原创宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。能力是语文素养的综合体现。

A.阅读B.写作C.口语交际D.综合性学习

3、下面是风景名胜区的有名对联，请你用直线把它们连起来。

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。山东济南大明湖

树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。江苏苏州沧浪亭

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。北京颐和园月波楼

清风明月本无价，近水遥山皆有情。四川青城山真武殿

4、教学案例评析：

窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有在屏幕上打出了课文的第一句话：“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。”请同学们认真地看这一句话，窦老师提示道，这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找！片刻，学生找到了“一片片”这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶，问大家：“这就是‘一片片’的树叶吗？”学生回答说：“不是。”窦老师转身又在黑板上画了一片树叶，问大家：“那么是两片喽？”“不是两片，‘一片片’是指好多好多片树叶！是指许多片树叶！”学生回答。“那应该怎样读这个词？”窦老师问。于是，学生轻轻地读起来“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶……”“要读出你的体会，要读出你的理解！”窦老师启发着。一会儿，窦老师请学生起来读这一句话。

生1：（读得很流利，但不够有感情）

师：这是你的感受，很好！（又请一位学生来读）

生2：（读得很有感情，在读“落”和“一片片”的时候放慢了速度，加重了语气）

师：（肯定了学生对课文的理解，随后，问大家）你们想想，树叶是怎样往下落的？

生3：慢慢地、一片一片地往下落。（边说边加上优美舒展的动作）师：这落叶多美啊！飘飘洒洒……

生4：（不由自主地接了上去）随风舞动……

师：很有诗意啊！（教室里响起了一阵掌声）

师：还有想说的吗？

生5：树叶慢慢地飘落下来……

师：（边说边做动作）就这样，落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快乐啊！大家快读啊，现在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，轻轻地落下来了……

（学生边表演，边朗读课文，教室里气氛很热烈）

请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。

第八套题

1、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“，”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们老师吗？

2、各个学段的阅读教学都要重视和朗读，加强对阅读方法的指导。

A.精读B.略读C.默读D.浏览

3、下面是我国富饶的物产，请你用直线把它们连起来。

河北三河马

浙江细毛羊

新疆龙井茶

内蒙古鸭梨

4、教学案例评析：

《找骆驼》中，初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遇老人，会对老人说什么，你的理由是什么？学生通过自己读课文后，想法很多，例如：1、对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”2、不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。3、一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥？等等。学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时，教师问：“你的理由是什么？”

“这是一个忘恩负义的商人。”一生说。

“对，我童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又一生说。

“那如果你看到这样的商人，你想对他说些什么呢？”教师试图通过这个问题让学生说出：“老人帮你找到了骆驼，你应该谢谢他。”之类的话，可是学生却说：“这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。”

……

第九套题

1、上海世博会中国国家馆——“”居中升起、层叠出挑，表达中国文化的精神与气质。

2、是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

A.理解能力B.语文素养C.思维能力D.语文能力

3、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。春节

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。重阳节

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。中秋节

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。七夕

4、教学案例评析：

下面是一位教师关于“菜”字的教学：

师：小朋友，你是用什么办法记住“菜”字的？

生1：我喜欢吃榨菜，榨菜的包装袋上有这个字，我就记住了。

生2：我在菜场门口的牌子上看到过这个字。

师：你们能联系生活来认字，很好。还有不同的方法吗？

生3：我想写一写，记住这个“菜”字。

师：这是个好办法。

生4：“草”字头加“采”就是“菜”，青菜的“菜”。

师：加一加记住这个字，也是好办法。还有不同意见吗？

生5：“花”字去掉下面部分，加上“采”，就是“菜”。

生6：“花”字去掉下面的“化”，“彩”字去掉右边的三撇，合起来就是“菜”。

生7：“苗”字去掉下面的“田”，加上“采”就是“菜”。

师：很好，小朋友们想出了很多办法记住了这个字。让我们再来读一读。

你认为该教师的教学符合哪些新课程理念？还存在什么问题？试加评述。

第十套题

1、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖的美景令人神往。所以有这样的说法：上有天堂，。

2、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（）

A.在各科教学活动以及日常生活中。B.在口语交际课中

C.在家庭生活中D.在与社会人群交往中

3、请将以下发明的它们的发明者连线：

蒸汽机富兰克林

火车诺贝尔

炸药瓦特

避雷针斯蒂芬森

4、教学案例评析：

教师在执教《泊船瓜洲》时，布置一道思考题给学生：“‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字，作者在作诗过程中曾改过多次，试想想，作者可能用过哪些字？”学生的答案有“吹”“到”“来”“染”“过”……教师让学生把这些字放到诗中读一读，和原文作比较，然后问他们哪个字用得好。有学生比较完后说自己的字比原文用得好。教师说：“你也变成个诗人了，不过还是‘绿’字用得好。”这样的评价是不能让学生心服口服的，请加以分析，可以用哪些较好的评价呢？

==================================================================================================开发区小学语文教师素养大赛试题（

全卷100分

40分钟完卷）

理论素养（30分）一、填空题。（5分）1.义务教育小学阶段要求认识

个左右常用汉字，课外阅读总量达到

万字以上。2.语文课程应致力于学生

的形成与发展。3.识字写字是

的基础，是

年级的教学重点。二、选择题（20分）1.

是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

（1）语文素养（2）道德素养（3）文化素养

（

）2.语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触

，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。（1）实际生活（2）语文材料（3）自然社会

（

）3.总目标指出：“具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中，学会

，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

（

）（1）感受、理解与欣赏（2）认识世界、认识自我与创造性表达（3）倾听、表达和交流4.“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是

阅读目标。

（

）（1）第一学段（2）第二学段（3）第三学段5.第二学段阶段目标指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文

篇（段）。（1）50（2）60（3）70

（

）6.教材选文要具有

，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

（1）人文性（2）工具性（3）典范性

（

）7.识字与写字的要求应有所不同，1—2年级要

。

（

）（1）多认少写（2）少认多写（3）多认多写8.各个学段的阅读教学都要重视

。

（

）（1）诵读和浏览（2）精读和略读（3）朗读和默读9.1——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的

和自信心。（1）写作能力（2）写作兴趣（3）写作技巧

（

）10.“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。“是

写字要求。

（

）（1）第二学段（2）第三学段（3）第四学段三、简答题（5分）语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？

学科素养（40分）一、填空题（17分）1.写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，_________________。

(2)__________________，人情练达即文章。(3)身无彩凤双飞翼，__________________。（4）________________，领异标新二月花.（5）纸上得来终觉浅，_________________。2.写出下列作品的作者：（6分）《送东阳马生序》——（

）《朝花夕拾》——（

）《岳阳楼记》——（

）《三国演义》——（

）3.巴金的《爱情三步曲》是《

》、《

》、《

》，《激流三步曲》是《

》、《

》、《

》（6分）二、选择题（23分）1．“允”字的部首是

。

（

BC

）A.ㄥ

B.ㄙ

C.儿2．下列词语中，“厉”字用错的是

。

（

A

）A.厉兵秣马

B.变本加厉

C.伶牙厉齿3．下列词语中，用字有误的是

。

（

A

）A.箭拔弩张

B.一箭双雕

C.归心似箭4．“爷爷一夜没合眼：他和爸爸呕气了。”这句话中冒号的作用是

。

（

B

）A.提起下文

B.解释上文

C.总结上文

D.说明下文5．下列表述错误的是

。

（

）A.“2005年5月1日”可以改写成“200