铝单板施工工艺

51/52外墙铝单板幕墙施工工法前言铝单板系金属幕墙中的其次代产品，接受优质铝合金面板为基材，先进的数控折弯技术，确保板材在加工后能平整不变形，在安装过程中抗外力性能超群。表面涂层接受氟碳喷涂涂料，保证表面色泽均匀，抗紫外线辐射，抗氧化，超强耐腐蚀。把建筑装饰成设计师所想表达的豪华气派或高尚高雅。目前为止，铝单板幕墙装修仅在大中城市的高档办公楼、标志性建筑中应用，但由于其造价较高，至今仍没有大面积使用，随着我国经济高速进展，铝单板幕墙装修必将得到广泛应用。为了给铝单板幕墙安装施工供应有力的技术支持，特编制本施工工法。1特点加强筋挂耳折边图1.1加强筋挂耳折边图1.1铝单板构造铝单板幕墙主要由面板、加强筋、挂耳等组成。一般面板四周折20mm宽的折边；挂耳与面板主要用抽芯铆钉连接，面板通过挂耳与骨龙相连；面板背面焊有螺栓、通过螺栓把加强筋和面板联系起来，形成一个坚固的整体，加强筋起到增加铝单板刚性的作用，保证铝单板在长期使用中的抗风压特性和平整性。其构造见图1.1。1.2铝单板幕墙的特点

（1）轻量化、刚性好、强度高；

（2）不燃烧性、防火性佳；

（3）最佳的面耐候性能和抗紫外线、优异的耐酸、耐碱性能在室外正常条件下，不退色保质期限为15年；

（4）加工工艺型好、可加工成平面、弧形面和球形面；

（5）适用于各种简单的外形、不易沾污、便于清洁、保养；

（6）铝单板面层接受氟碳涂层，颜色可选性广、装饰效果极佳；

（7）易于回收、无污染、利于环保。

2适用范围建筑幕墙、柱梁、阳台、隔板包饰、室外装饰、广告标志牌、车辆、家具、展台。3工艺原理3.1现场复尺、绘制铝板加工图依据外立面效果图，分块编号进行复尺、绘制铝板加工图。3.2工厂加工喷涂生产铝单板分为两大步骤：第一步是钣金加工。这个过程主要是通过对平板经过裁剪、折边、弯弧、焊接、打磨等工序，把铝单板加工成施工所需的外形和尺寸。其次步就是喷涂。喷涂就是在加工好的钣金上喷涂油漆。喷涂前对半成品进行脱脂、水洗、表调、化学转化膜、水洗、烘干。喷涂一般接受三喷一烤、氟碳面漆接受进口原料（氟碳含量≥75%）。3.3现场安装铝单板安装应按板块安排图上板号安置就位，明胶缝部位安装角码组装好，并检查相邻两块板角码是否错开，试装检查其水平度、垂直度，然后用不锈钢螺栓装配，试固定在主副龙骨上，调整横竖缝间隙符合要求再固定。4工艺流程及操作要点4.1工艺流程图4.1。图4.14.2操作要点4.2.1施工筹备1施工前，对比铝板幕墙的骨架设计，复检主体结构的质量。由于主体结构质量的好坏，对幕墙骨架的排列位置影响较大。特别是墙面垂直度、平整度的偏差，以及外墙窗洞口位置，将会影响整个幕墙的水平位置。2简略核查施工图纸和现场实测尺寸，以确保设计加工的完善。3现场单独设置库房，防止进场材料受到损伤。构件进入库房后应按品种和规格堆放在垫木上。构件安装前均应进行检验和校正，构件应平直、规方，不得有变形和刮痕。不合格的构件不得安装。4铝板幕墙依靠脚手架进行施工，依据幕墙骨架设计图纸规定的高度和宽度，搭设施工双排脚手架。脚手架距墙面不小于50cm，以便利施工。5外墙面底层抹灰施工完毕，并检查验收合格。4.2.2施工放线1由于土建施工允许误差较大，铝板工程施工要求精度很高，所以不能完全依靠土建水平基准线，必须由基准轴线和水准点重新测量，并校正复核。2按设计图纸在底层确定幕墙定位线和分格线。3经纬仪向上引数条垂线，以确定幕墙转角位和立面尺寸。4依据分割线确定后置埋件位置。5测量放线时应掌握安排误差，不使误差积累。6测量放线时在风力不大于4级情况下进行。放线后应准时校核，以保证幕墙垂直度及在立柱位置的正确性。4.2.3埋件施工埋件接受膨胀植筋锚栓施工工艺。1后置埋件施工工艺：测量放线→钻孔→植膨胀螺栓→现场拉拔试验→安装锚板。2后置埋件施工1）放线：按设计图纸要求及现场实际情况进行放线，确定埋件的中心点并复核无误，用事先做好的木板或纸板模具（与埋件同尺寸）确定各锚栓位置。2）钻孔：依据设计及说明书要求的孔径、深度进行钻孔，钻孔应与主体混凝土结构面垂直。锚孔应避开受力主筋，对于废孔应用高强树脂水泥填实。3）植螺栓。4）现场试验：安装肯定数量，并在固化时间结束后，随机抽取锚栓进行现场拉拔试验，检验其实际承载力。同规格、同型号、基本相同部位的锚栓组成一个检验批，抽取数量按每批锚栓总数的1‰计算，且不少于3根。5)安装锚板：在锚栓抽样合格后，方可进行锚板安装。4.2.4幕墙骨架型材加工和安装1幕墙型材骨架加工1）型材下料长度尺寸允许偏差为±1mm；横梁（次龙骨）的允许偏差为±0.5mm；竖框（主龙骨）的允许偏差为±1mm；端头斜度的允许偏差为-15mm，主骨架接受70*50*3.5，横梁用50角钢。2）各加工面须去毛刺、飞边，截料端头不应有加工变形，毛刺不应大于0.3）螺栓孔应由钻孔和扩孔两道工序完成。4）螺孔尺寸要求：孔位允许偏差±0.5mm；孔距允许偏差±0.5mm；累计偏差不应大于±1mm。5）铝合金型材订货：主龙骨一般在订货时依据层高确定分类定货尺寸，以避开材料浪费；次龙骨按定尺定货。铝合金型材应符合国家现行标准《铝合金建筑型材》（GB/T5237.1）有关高精级的规定，铝合金的表面处理层厚度和材质应符合国家现行标准《铝合金建筑型材》（GB/T5237.2～GB/T5237.2）。铝合金型材截面主要受力部分的厚度不应小于3mm。2幕墙铝合金型材骨架安装铝合金型材安装应在外墙保温施工完毕后进行。1）竖框安装①铝板幕墙骨架的安装，依据放线的简略位置进行。安装工作从底层开头逐层向上推移。图4.2.4-1图4.2.4-1③将立柱与连接件连接，并进行调整和固定。详见图4.2.4-1。④竖框安装的精确和质量，影响整个铝板幕墙的安装质量，因此，竖框的安装是铝板幕墙安装施工的关键工序之一。铝板幕墙的平面轴线与建筑物外平面轴线距离的允许偏差应掌握在2mm以内。竖框与连接件要用螺栓连接，螺栓要接受不锈钢件，同时要保证足够长度，螺母紧固后，螺栓要长出螺母3mm以上。连接件与竖框接触处要加设尼龙衬垫隔离，防止电位差腐蚀。尼龙垫片的面积不能小于连接件与竖框接触的面积。第一层竖框安装完后，进行上一层竖框的安装。在竖框的安装过程中，应随时检查竖框的中心线。如有偏差，应立即订正。竖框的尺寸精确与否，将直接关系到幕墙质量。竖框安装的标高偏差不应大于3mm；轴线前后偏差不应大于2mm，左右偏差不应大于3mm；相邻两根竖框安装的标高偏差不应大于3mm；同层竖框的最大标高不应大于5mm；相邻两根竖框的距离偏差不应大于2mm。竖框调整固定后，就可以进行横梁的安装。⑤上下立柱之间应有不小于15mm的缝隙，接受芯柱连结。芯柱总长度不应小于400mm。芯柱与立柱应紧密接触。芯柱与下柱之间应接受不锈钢螺栓固定。立柱应接受螺栓与角码连接，并再通过角码与预埋件或钢构件连接。螺栓直径不应小于10mm，连接螺栓应按现行国家标准《钢结构设计规范》(GBJ17)进行承载力计算。2）横梁安装①对比施工图检查框架主龙骨尺寸及加工孔位是否正确。②将次龙骨固定在主龙骨上。横梁竖框间接受角码进行连接，角码用角铝制成。③调整支座连接螺栓，以确保横梁安装水平度及垂直度，相邻两根横梁的水平标高偏差≯1mm，同层横梁标高差(当一幅幕墙宽度≤35m时)≯5mm，(当一幅幕墙宽度＞35m时)≯7mm。同一层横梁安装应由下而上进行，当安装完一层高度时，应进行检查调整、校正、固定，使其符合质量要求。安装完毕后需进行隐蔽工程验收，并作好隐蔽工程验收记录，经过监理及质检部门检查签字后方可进行下道工序的操作。4.2.5避雷安装1环间垂直距离不应大于12m，均压环内的纵向钢筋必须接受焊接连接并与竖向接地装置连通。2幕墙防侧雷的方法为：幕墙位于均压环处的预埋件的锚筋必须与均压环处的梁的纵向钢筋连通，固定在设均压环楼层上的立柱必须与均压环连通，位于均压环处与梁纵向筋连通的立柱上的横梁，必须与立柱连通。3在幕墙立面上，每10m以内位于未设均压环楼层的立柱，必须与固定在设均压环楼层的立柱连通。4以上接地电阻均应小于4Ω。4.2.6复尺绘制铝板加工图幕墙在制作前，应对建筑物的设计施工图进行核对，并应对已建的建筑物进行复测，按实测结果调整幕墙图纸中的偏差，并绘制加工图纸，经设计单位同意后方可加工组装。4.2.7铝单板安装1铝单板安装应按板块安排图上板号安置就位，明胶缝部位安装角码组装好，并检查相邻两块板角码是否错开，试装检查其水平度、垂直度，然后用不锈钢螺栓装配，试固定在主副龙骨上，调整横竖缝间隙符合要求再固定。在隐胶缝位置，接受隐缝压板固定，检查两条间隙，保证全都，简略要求应保证蜂窝铝板左右、上下偏差±1.5mm，注意隐缝压板接头处应打密封胶密封，胶缝应大于5mm2铝板与铝板之间的缝隙一般为10-20mm,用硅酮密封胶或橡胶条等弹性材料封堵。4.2.图3.1.3图3.1.3-8墙顶与梁板交接处做法用硅酮结构密封胶粘结固定构件时，注胶应在温度15℃以上、301将蜂窝铝板保护膜折边部分撕开，按90°转角折边处贴上美纹纸，美纹纸在四角胶缝处应折90°转角，整个板块美纹纸一次到位，用力抹平，避开美纹纸折皱。2填充泡沫棒，要求密实平直。3注胶时应按直线走，从上至下，从左至右，一次打完。4刮胶时应按注胶步骤一次到底，在角部处刮拉速度略微缓慢一些。5撕去美纹纸成外向45°倾斜拉扯，应把撕掉美纹纸集中处理，避开环境污染。4.2.9撕去铝板保护膜，用中性清洁剂清洁铝板。5材料与设备5.1主要材料5.1.1铝单板1铝单板基材一般接受2.5㎜厚AA3003H24铝合金板。2铝单板氟碳涂层要求见表表5.1.1。氟碳涂层氟碳树脂含量不应低于75%；海边及严峻酸雨地区，可接受三道或四道氟碳树脂涂层，其厚度应大于40μm；其他地区，可接受两道氟碳树脂涂层，其厚度应大于25μm；氟碳树脂涂层应无起泡、裂纹、剥落等现象。涂层要求 表5.1.1序号检验项目标准指标1外观无泳流痕、裂纹、气泡、夹杂物或其他表面缺陷2平均涂层厚度三涂40≥μm3色差目测不明显，或单色时△E≤24铅笔硬度≥HB5光泽度规定值±56耐冲击性50kg·cm不脱漆7耐磨性≥5.0L/μm8附着力干式划格法0级湿式划格法0级沸水煮划格法0级9耐化学性耐盐酸15min点滴无气泡，外观无变化耐硝酸颜色变化△E≤6耐砂浆无任何变化耐洗涤剂无气泡，漆膜无脱落5.1.2铝合金型材铝合金型材用于主、次龙骨，其截面尺寸须经设计计算而定，但铝合金型材截面主要受力部分的厚度不应小于3mm。幕墙接受的铝合金型材应符合现行国家标准《铝合金建筑型材》(GB5237.1)中有关高精级的规定，基材一般选用6063－T5；铝合金的表面处理层厚度和材质应符合现行国家标准《铝合金建筑型材》(GB5237.2～5237.5)的有关规定，阳极氧化膜厚度一般选用AA15级。5.1.3硅酮结构密封胶1幕墙应接受中性硅酮结构密封胶；硅酮结构密封胶分单组分和双组分，其性能应符合现行国家标准《建筑用硅酮结构密封胶》(GB16776）的规定。2同一幕墙工程应接受同一品牌的单组分或双组分的硅酮结构密封胶，并应有保质年限的质量证书。3同一幕墙工程应接受同一品牌的硅酮结构密封胶和硅酮耐候密封胶配套使用。4硅酮结构密封胶和硅酮耐候密封胶应在有效期内使用。5.2主要施工机具主要施工机具见表5.2。主要施工机具表 表5.2序号机具名称用途1电焊机焊接角码2电锤打孔3切割机型材切割4电钻钻孔5电动改锥固定螺丝6检测尺检查表面平整度小线、线坠找平和垂直6质量掌握6.1执行标准6.1.1本工法必须参考执行的标准有:1《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001。2《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001。3《金属与石材幕墙工程技术规范》JGJ133—2001。6.2质量检验6.2.1铝单板幕墙依照《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001进行验收。6.2.2铝单板幕墙的允许偏差和检验方法见表6.2.2－1、2。

每平方米金属板的表面质量和检验方法表6.2.2－1

项次项

目质量要求检验方法1明显划伤和长度＞100mm的稍微划伤不允许观察2长度≤100mm的稍微划伤≤8条用钢尺检查3擦伤总面积≤500mm2用钢尺检查

金属幕墙安装的允许偏差和检验方法表6.2.2－2项次项

目允许偏差（mm）检验方法1幕墙垂直度幕墙高度≤30m10用经纬仪检查30m＜幕墙高度≤60m1560m＜幕墙高度≤90m20幕墙高度＞90m252幕墙水平度层高≤3m3用水平仪检查层高＞3m53幕墙表面平整度2用2m靠尺和塞尺检查4板材立面垂直度3用垂直检测尺检查5板材上沿水平度26相邻板材板角错位1用钢直尺检查7阳角方正2用直角检测尺检查8接缝直线度3拉5m线，不足5m拉通线，用钢直尺检查9接缝凹凸差1用钢直尺和塞尺检查10接缝宽度1用钢直尺检查

7平安措施7.1幕墙安装施工的平安措施除应符合现行行业标准《建筑施工高处作业平安技术规范》(JGJ80)的规定外，还应遵守施工组织设计确定的各项要求。7.2安装幕墙用的施工机具和吊篮在使用前应进行严格检查，符合规定后方可使用。7.3施工人员作业时必须戴平安帽，系平安带，并配备工具袋。7.4工程的上下部交叉作业时，结构施工层下方应实行牢靠的平安防护措施。7.5现场焊接时，在焊接下方应设防火斗。7.6脚手板上的废弃杂物应准时清理，不得在窗台、栏杆上放置施工工具。8环境措施8.1噪声掌握措施1现场在进行型材成型时，要掌握各种机械的噪音。将机械安放在平整度较高的平台上，下垫木板。并定期检查各种零部件，如发现零部件有松动、磨损，准时紧固或更换，以降低噪声。2型材加工一律在作业棚内进行，作业棚搭成封闭式，以起到隔声的效果。8.2垃圾掌握措施应把撕掉的包装纸、美纹纸集中处理，避开环境污染。原文已完。下文为附加论文，如不需要，下载后可以编辑删除，感谢！轰燃对建筑室内火灾灭火救援的影响【摘要】：在室内轰燃商量理论基础上，简要介绍了轰燃的定义和轰燃判据，并结合建筑火灾实际情况，分析了因轰燃引起的室内火灾中灭火救援难点问题，依据轰燃的特点，提出了应对此类火灾的灭火救援对策，为消防部队处置室内轰燃火灾供应参考。【关键词】：消防；建筑火灾；轰燃；灭火救援一、引

言轰燃是室内火灾进展过程中的一种特别燃烧现象。室内发生火灾后，若具备合适的燃料和通风条件，就可能发生轰燃。轰燃一旦发生，室内全部可燃物会在极短时间内同时全面着火，室内整个空间都布满火焰，可燃物燃烧速率和室内温度急剧上升，并且室内会产生大量有毒烟气，氧气浓度也随之急剧下降。这些都会使室内人员受到严峻威胁，也给消防灭火救援带来极大困难。国内外发生的很多建筑火灾事故中，轰燃就是造成严峻人员伤亡和财产损失的元凶，如新疆克拉玛依友谊馆火灾、洛阳东都商厦火灾、吉林中百商厦火灾、英国布拉德福市足球场火灾和皇家十字地铁车站火灾。因此，结合轰燃的特点和危害性，分析轰燃对建筑火灾中灭火救援工作造成的难点问题，有针对性的加强对室内火灾的掌握，对于提高消防部队灭火救援工作效率具有重要意义。二、轰燃及相关商量（一）轰燃定义NFPA921中轰燃定义为：室内火灾进展的一个过渡阶段，热辐射作用下的全部可燃物在轰燃时几乎同时着火，火焰迅速在室内全部物体传播集中，室内形成一片火海。轰燃的发生是火灾失控进展的危险信号，产生的高温烟气会对建筑结构平安产生严峻影响，强大的破坏力往往造成恶性死伤事故和巨大财产损失，极易造成群死群伤事故与巨额财产损失，也是火灾即将向接近区域集中的重要标志。目前对轰燃还没有统一的定义，比较常用的三种：（1）室内火灾由局部火向大火的转变，转变完成后，室内全部可燃物表面都开头燃烧；（2）室内燃烧由燃料掌握向通风掌握的转变；（3）在室内顶棚下方积聚的未燃气体或蒸气突然着火而造成火焰迅速扩展。（二）轰燃判据及猜测室内火灾是一种受限空间内的燃烧，是建筑火灾的主要形式，将发生轰燃的条件量化为可以测量或计算的物理量是一件极为困难的事情。现在应用最多的三个轰燃判据为：（1）室内接近顶棚热烟气温度超过600℃；（2）室内地板平面辐射热通量超过20kW/m2；（3）通风口有火焰喷出。以上判据都源于火灾实验观察结果，虽然具有肯定局限性，但可以作为判定轰燃的参考标准。对轰燃的猜测方法，不同的商量者提出了不同的温度和热通量判据。V.Barauskas、McCaffrey、Quintiere、Harkleroad、Thomas等分别提出了基于热释放速率猜测轰燃的阅历公式。此外，武警学院陈爱平教授将内衬材料的热惯性因素引入考虑，基于McCaffrey的方法提出了轰燃综合猜测法；B.Hagglund等建议接受临界轰燃燃烧速率猜测轰燃；J.G.Quintiere等提出接受临界轰燃燃料面积猜测轰燃；S.R.Bishop依据经典热爆炸和非线性热动力学理论温度微分方程特征值猜测轰燃等。这些猜测方法的有用性和精确性还有待改进。三、轰燃对室内火灾灭火救援的影响（一）轰燃时间猜测困难，影响灭火救援决策消防部队在轰燃前到达现场，如果未准时猜测和侦察到轰燃，急剧上升的温度和喷出火焰会对消防队员造成损害。消防官兵到火场后，没有人能够精确猜测是否会发生轰燃和什么时候发生轰燃。有些火灾，消防员内攻进入室内的瞬间就可能被卷入火海中，而有些火灾，在灭火救援进行过程中突然轰燃，也有的至灭火战斗结束也不发生轰燃。如何在火场快速推断轰燃发生的可能性准时间，仍是一线消防指挥员的一个难题。而目前对轰燃的猜测商量多限于学术理论方面，并没有便于在灭火救援现场操作的轰燃猜测仪器或技术手段。指挥员只能依靠个人积累的灭火阅历，对轰燃的感官印象及火情侦查情况进行初略推断，容易导致现场决策低效率、低质量，甚至做出错误的决策，造成不必要的人员伤亡和财产损失。（二）火场温度高，灭火进攻困难室内发生轰燃后，火势突然猛涨，进入全面燃烧阶段，产生的高温能达到1000℃左右。有关商量表明，对于没有任何保护的皮肤，只要暴露在137-160℃的环境中就会造成严峻损害。扑救建筑火灾最有效的灭火措施是内攻，而轰燃产生如此的高温会对消防员产生强烈的烘烤，加上可能从门窗喷出的火焰和高温烟气，消防队员很难近距离灭火，内攻更加危险、困难。如灭火中水枪掩护不充分，个人防护不周全，还会危及消防员人身平安。同时由于轰燃中可燃物不完全燃烧会产生大量有毒浓烟和气体，降低了火场能见度，更加难以发现较隐蔽的火势威胁，影响了灭火效率。（三）室内布满烟气，搜寻救援难度大轰燃发生前，大量积聚的浓烟和高温会迫使消防员将身子放低，弯腰或匍匐前进，在搜寻被困人员时行动不便，效率低下。此外，室内积聚的浓烟具有较强的减光性，室内能见度很低，对侦查和搜救特别不利，受困人员也无法自行平安疏散，消防员也有误入危险区域和迷路的危险。轰燃后转为全面燃烧，燃烧更为猛烈，无法深化开展室内救援，而由于燃烧速率急剧增长，因燃料不充分燃烧会产生大量有毒气体如：CO、H2S、HCL、SO2等，导致被困人员中毒、窒息，消防灭火救援时间更加紧迫，人员疏散更加困难。（四）建筑受高温烘烤，结构有倒塌危险室内轰燃发生后，释热速率急剧增大，温度急剧上升，达到500℃-600℃的高温，最高可达1000℃左右，建筑构件的强度在高温、强烈热辐射作用下会下降。混凝土在高于300℃温度作用下抗压强度线性下降，超过600℃时抗拉强度基本丢失，在900℃左右时抗压强度下降到常温时的10%；钢结构虽不燃烧，但在火灾高温中强度会迅速下降，500℃左右时全负荷钢结构就会失去静态平衡稳定性，600℃其强度下降2/3，进而结构发生变形引发倒塌。因此轰燃扑救过程中，建筑结构很容易发生局部倒塌甚至整体坍塌，使室内人员受到威胁，影响消防救援工作。（五）火焰易窜出集中，掌握火势难度大室内具备轰燃条件时，可能在着火3-10min后就会发生轰燃，消防队赶赴火场后可能已经发生轰燃，火灾进展至猛烈燃烧阶段，第一出动力气如对火灾形势估量不足，到达火场后往往掌握不住逐渐增长集中的火势。此外，轰燃后伴随着喷出火焰和飞火，能冲出着火房间，造成火势集中。而且轰燃产生的强烈辐射热也对接近可燃物形成威胁，强辐射热也是火势向上层和四周集中集中的主要缘由。四、预防和掌握轰燃的灭火救援对策（一）全面侦查火情，注意轰燃征兆在处置建筑室内火灾时，应全面侦查火情，快速掌握起火房间位置、火势大小、人员被困情况、室内可燃物数量与类别、建筑结构特点、周围毗邻建筑情况等，尤其对于通风不好且室内可燃物数量较多时，应提高警惕，亲密监视，谨防轰燃突发造成恶性事故。为延缓或避开可能发生的轰燃，到场后应确保室内自动喷水灭火系统动作，尽量为后续灭火与人员疏散救援争取时间。同时应派平安员亲密注意轰燃发生征兆，轰燃的警报信号主要是高温辐射、“闪燃”和“白烟”。有条件进入室内侦查时，如发现室内烟气温度较低，则轰燃可能性不大，应准时出开花水冷却；如消防员进入后，明显受到高温烘烤，热烟气层不断变厚，表明有轰燃危险，应准时撤离至外围掌握火势。同时，消防员进入室内时，还应亲密关注是否有浓烟从门窗翻滚、溢出，或则浓烟中夹杂有较小火焰和闪燃现象，如果消失这些征兆，则说明此房间具有轰燃的危险。（二）精确迅速，疏散抢救人员轰燃具有肯定突发危险性，消防部队到达火场后，人员抢救时间特别有限，在迅速掌握火情和人员被困情况后，乐观做好冷却防护同时，立即组织精干人员成立搜救小分队，展开人员疏散和救援。进入室内救援前，应依据人员被困位置和数量，确定好各小组任务，定好一次作业时间、紧急情况联络方式和撤离路线。每个搜救人员都应穿好灭火服，必要时穿防火服，佩戴空气呼吸器，在水枪跟进掩护中当心进入。搜寻时2人或3人一小组，协同搜寻，尽量靠墙前进，弯腰或则匍匐行进，能见度太低时要利用导向绳保护，防止在浓烟中迷路，并亲密注意火情变化，随时做好紧急撤离筹备。在搜救中注意检查门窗四周有无昏迷人员，当室内烟气温度过高时，不能进入火场内部太远，严格依据作业时间行动，按时返回。如果赶到火场轰燃已经发生，不要盲目进入室内，应先设法进行通风散热，掌握火势，适当破拆开辟救人通道，待火势稍减再内攻灭火救援。（三）喷雾冷却稀释，适时通风散热轰燃前和轰燃后都要出枪射水，如能直接对火源射水，可有效降低火源热释放速率，降低火焰区温度，能延迟或抑制轰燃发生。但区分于一般建筑火灾，轰燃火灾处置中水枪的射流形式、射水部位都有特别要求。对于轰燃火灾，室内烟气层很厚，可燃气体浓度大，如果仅用直流水冷却灭火，可以对火焰区起到降温作用，对未燃材料起到润湿和减缓热分解作用，但对热烟气层效果不明显，所以射水直击火源的同时还需要开花水或喷雾水对热烟气层实施稀释、冷却。向热烟气层喷水雾一方面可以降低烟气温度，减小热烟气的热辐射，另一方面水雾滴吸热汽化后可以稀释可燃气浓度。现在大多室内顶部有易燃装修材料，还要注意向屋顶和墙壁射水冷却。扑救轰燃火灾时，还要注意适时通风和排烟，李晋等商量发现在增大房间送风量，轰燃时间提前，稳定送风量并加大排烟量时，轰燃不发生。杜兰萍等商量表明，燃料肯定时，排烟量与送风量之比大于某定值就不会发生轰燃。送风可通入新奇空气，排烟可削减热烟气浓度，有利于室内散热，所以在轰燃前实行合理通风排烟措施，比如打开门窗、启动机械排烟装置等都有利于灭火救援。但对于通风的时机和通风量的大小，指挥员肯定要正确把握，对于已经布满浓烟的高温密闭的房间，谨防因开门通风引起回燃。（四）小队突击，内攻灭火通常对建筑火灾最有效的灭火措施就是内攻，直击火点，消灭火势。轰燃火灾由于高温、强辐射、室内热烟气浓、建筑有倒塌风险等特点，应该谨慎选择内攻时机，把突发险情的危害降到最低。在仔细侦查火情，掌握火势进展态势后，确保无轰燃发生危险征兆，比如：观察门窗有无浓烟翻滚或闪燃，着火房间门把手是否很热，室内烟气是否有明显的烘烤灼热感等。同时还应确保建筑没有倒塌危险，内攻进入时以精干小组为单位，做好平安防护和掩护，交叉掩护前进，注意避开吊顶、高热区等危险，遇有紧急情况，立即撤离。内攻应量力而行，火势太过猛烈时，不能牵强内攻，应先掌握住火势，增援力气到达或兵力相对火势具有肯定优势时再内攻灭火。（五）重点监护，防止倒塌和火势集中轰燃产生的高温对建筑构件和结构有巨大破坏作用，灭火过程中，要对建筑承重构件加强冷却保护，并应指定人员亲密注意建筑破坏情况，一旦有倒塌危险就准时撤离。对于着火时间较长的建筑，冷却承重构件时，避开用冲击力过大的直流水直接向构件射水，尽量用开花水均匀冷却降温，防止高温的混凝土在水流冲击和冷却作用下开裂，强度下降。此外，扑救轰燃火灾中，把握火场全局，重点突破，加强冷却降温的同时，还应出枪抑制从门窗喷出的高温烟气和火焰，防止火势从门窗及管线向上层和四周集中。对于已经进展成全面燃烧的大火，应从整体上合理部署兵力，集中优势兵力掌握火势，再逐步消灭火灾。五、结

语由于轰燃现象的简单性，对于轰燃产生的条件及轰燃本质等问题商量还存有争议，需要进一步的理论商量和实验验证，随着轰燃商量的不断深化，我们可以更加有针对性地预防和抑制轰燃的发生，轰燃火灾中的消防灭火救援工作也会更加科学高效。电石火灾处置对策商量摘

要：依据电石的理化性质和化学危险特性，结合电石火灾的特点，对电石火灾事故的处置方法和措施进行了探讨，简略从现场火情侦查、初期掌握、灭火剂选用、平安防护与防暴和防止环境污染五个方面进行分析，商量了如何高效处置电石火灾事故。关键词：电石；火灾；灭火救援一、引言电石作为重要的基础化工原料，在保障国民经济平稳较快增长、满足相关行业需求等方面发挥着重要的作用，它广泛应用于工业、农业、建筑、医药等领域。电石本身不行燃，但遇水猛烈反应生成易燃易爆的气体乙炔，在工业生产中常引发火灾甚至爆炸。丹江口市辖区内的汉江集团电化公司、宏茂冶金公司电石年产量都达20万吨以上，新港金家湾工业园及三官殿还有数家小型电石生产、经营企业，丹江口市已经成为华中地区电石重要生产基地。然而，近几年因电石在生产、运输、贮存过程中发生的火灾事故比较频繁，造成了严峻的经济损失。因此，我们有必要全面生疏电石的火灾危险性，商量出高效的事故处置对策，提高灭火救援人员对电石火灾事故的处置能力。二、电石的理化性质（一）电石理化性质电石是碳化钙的俗称，它是工业上广泛使用的基本原料。纯洁碳化钙为无色晶体，暴露空气中会吸水受潮而呈灰白色。工业电石为碳化钙与氧化钙的混合物，碳化钙含量70%-80%，外观呈灰色、棕黄色或黑褐色，一般由焦炭和石灰经高温熔炼得到。电石的化学分子式为CaC2，密度为2.22g/cm3，熔点447℃，沸点2300℃，闪点﹣17℃，可导电，遇水猛烈反应生成乙炔，并放出热量，属于甲类第2项火灾危险物品。（二）电石的化学危险性（1）遇湿受潮燃烧。电石为一级遇湿易燃物品，遇水反应猛烈，生成乙炔和氢氧化钙，并放出热量，每公斤碳化钙水解放热约为1962J。乙炔爆炸极限为2.5%~82%，在空气中达到爆炸极限浓度时，遇明火即发生爆炸。若电石包装不严而不慎受潮，会积聚肯定的乙炔气和热量，当乙炔浓度处于爆炸极限范围内时，遇明火则爆炸。此外，乙炔的过量积累也可能导致物理爆炸。（2）受撞击引发爆炸。电石在受到碰撞、摩擦时，电石与容器间可能产生静电、火花，造成电石自燃甚至引爆聚集的乙炔。电石中一般含有少量硅、铁、镁、铝等杂质，这些杂质在碰撞摩擦中更容易产生火花。（3）高温下电石能与氯、硫、磷、乙醇、氯化氢等发生猛烈反应。电石与酸性溶液反应激烈，比遇水反应更猛烈，可能引起液体飞溅。（4）对人体皮肤具有腐蚀作用。电石粉末接触到皮肤，能与汗液反应生成氢氧化钙，对皮肤有腐蚀作用，可能引起皮肤瘙痒、发炎；不慎接触到眼睛，会引起结膜炎，灼伤眼部组织；吸入到体内会损害呼吸系统和肠胃器官。三、电石火灾事故的特点（一）致灾因素多，突发性强由于电石的遇湿易燃性，在生产、储存、运输中任一环节消失问题都可能引起火灾，而且电石一旦燃烧，进展极为迅速。生产中防潮、防暴措施不到位，操作失误，电石意外淋雨，运输中货物碰撞等都能引发电石着火，遇明火还可能发生爆炸，使人猝不及防。此外，近年的电石火灾多发生于公路运输途中，并伴随着交通事故，事故发生地点不确定，情况简单，也给救援力气的到达和现场救援组织展开带来了困难。（二）燃烧猛烈，易爆炸造成人员伤亡电石着火后会引起连锁反应，燃烧产生的高温会加速火焰传播，如果散落的电石四周有水源，或则遇到大雨天气又没有遮雨工具，火势会越烧越猛烈。电石与水、酸接触会放出乙炔和热量，遇明火、受高温烘烤都能引发爆炸，造成人员伤亡和火势集中扩大。工业电石中还含有磷、硫等杂质，燃烧生成的硫化氢、磷化氢气体不仅易燃易爆，而且毒性大，易导致人员中毒事故。（三）现场情况简单，处置难度大发生在厂房的电石火灾，因工厂布局简单，危险化学品储量多，处置起来十分困难。工艺生产装置的高温高压环境也不利于灭火，管线的破环会引起危险品泄漏集中，形成多点燃烧、立体燃烧。如果错过初期有利战机，猛烈燃烧的高温烘烤，也不利于近距离灭火作战，无法发挥最佳灭火效果。公路运输途中的电石火灾，若发生在市区、人员密集地区，处置干扰因素将增多；若发生在农村偏僻地区，消防力气难以准时赶赴现场，灭火救援器材装备的使用和补给也会受环境限制。四、处置电石火灾的关键环节在确保平安的前提下，应依据电石的理化性质，科学实施灭火救援。消防部队接到报警后，首先应明确电石燃烧状况和人员伤亡情况，加强第一出动力气。并迅速启动应急联动预案，与公安、交警、医疗、市政、环保、安监等部门做好协同。（一）现场侦查消防部队赶到火灾现场后，应通过外部侦查、询问知情人、仪器侦查等方式，快速掌握火势进展情况，为下一步行动方案供应依据。需要侦查掌握的内容有：（1）询问报警人、目击者及知情人，简要了解火灾发生的经过和所实行的处置措施情况；（2）查清电石燃烧数量、包装形式、散落、泄漏情况、火势集中方向，周围有无受到威胁的危险物品和易燃易爆品，四周有无水源、点火源；（3）密闭厂区内应利用可燃气体检测仪和有毒气体侦检仪，检测空气中乙炔、硫化氢、磷化氢等气体浓度，并依据检测情况确定平安防护等级，划定警戒范围；（4）查清现场有无受伤、中毒人员，受伤人员数量、分布位置和人员疏散情况；（5）现场的风向、风速、空气湿度、下雨征兆等气象情况；（6）现场地势、周围建筑物、道路、交通状况。（二）初期掌握依据侦查检测情况，结合电石燃烧、乙炔集中进展趋势，坚决决策，制定灭火救援行动方案。工程技术人员和医疗抢救人员要协助消防人员，加强处置中的技术指导。（1）确定警戒范围。依据火势和气体检测结果，划出警戒范围，必要时实施交通管制，严格掌握人员、车辆出入。保持危险气体浓度实时检测，乙炔气体浓度过高时，现场禁火、断电，适时对空气进行水雾稀释保护，防止爆炸。（2）掌握火源、水源。准时清除危险区内火源，掌握水源，封堵邻近下水道，避开散落电石与水接触，可以对未燃电石实行围堰筑堤或沙土掩盖的保护措施。（3）准时转移，防止集中。在平安前提下，迅速将包装完好的电石疏散到平安地带，受到火势威胁的散落电石收集到干燥容器内，准时转移到平安场所处理，数量太多时也可用阻燃帆布掩盖保护。（三）灭火剂的选用扑救电石火灾应遵循“先掌握，后消灭”的战术原则，掌握火势集中的基础上，集中力气逐步消灭火灾。由于电石遇湿易燃的危险特性，扑救电石火灾的灭火剂选择有特别要求。（1）严禁使用的灭火剂。电石忌水，扑救常规A类火灾的水、泡沫灭火剂都不能用于电石火灾；由于电石遇酸猛烈反应，也禁止使用酸碱灭火剂；水蒸气、细水雾较适合小密闭空间窒息灭火，但出于平安考虑，同样不用于扑救电石火灾。（2）常用的灭火剂。可以用干砂、泥土掩盖窒息灭火，一般电石库房配备有干砂灭火剂，泥土也很廉价，容易猎取；使用干粉灭火剂灭火，如碳酸氢钠干粉灭火剂，但注意防止复燃；水泥盖熄灭火，水泥具有肯定吸水性，遇水生成水化硅酸钙和水化铁酸钙凝胶，掩盖在电石表面，隔开了空气，同时也削减了乙炔的产生，灭火效果较好；国外发达国家也接受干石墨、氯化钠、干燥剂扑救电石火灾。（四）平安防护和防爆火灾现场温度高，生成的乙炔随时可能爆炸，电石粉末对皮肤也有灼伤作用，在扑救火灾过程中，救援人员必须穿戴好个人防护装备，以免烧伤和灼伤。进入危险区近距离灭火时，救援人员应视情佩戴隔绝式呼吸器，穿防化服。在深化厂房、库房内部进行侦查，关阀断料操作以及人员搜救时，个人防护等级不低于三级，重度危险区不低于二级防护，削减身体暴露在环境中，保护好皮肤、呼吸系统，削减损害。设立监测员监测乙炔以及有毒气体浓度，一旦有危险征兆立即发出警报，指挥员要坚决下令撤离至平安地带。现场警戒范围内禁止一切火源，切断电源，使用防爆型通讯设备，搬运转移货物时要避开产生撞击火花、静电。密闭的库房要防止电石粉末沾水，防止粉尘飞扬发生粉尘爆炸，库房内适当加强通风，排解危险气体。（五）防止环境污染事故产生的电石渣呈强碱性，如不准时收集处理，会对土壤、河流造成污染，在扑灭火灾后，要将电石渣及污水收集处理，以免污染环境。电石渣处理后可回收作为石灰膏使用，事故现场的污水需进行中和处理，检测合格后才可排放，以免留下腐蚀危害。五、结语本文在商量电石化学危险性的基础上，结合电石的化学特性和电石火灾的特点，对电石火灾事故的处置方法进行了探讨，提出了简略的处置措施。从根本上来说，要做好电石平安生产工作，削减火灾事故的损失，必须深刻生疏电石火灾危险性，重视电石工业生产的平安管理和消防培训，增强平安管理与消防应急能力。激发员工促进企业进展内生动力的分析与思考

【摘要】为了适应甘肃联通进展和管理的需要，激发员工内生动力对企业进展的支持能力，甘肃联通公司从加强基层党组织学习能力入手，剖析新时期构建基层学习型党组织存在的必要性和主要机理，并通过探究和实践以联合化激励为载体的培训激励新机制，激发了员工的内生动力，有效促进企业进展。

【关键词】基层学习型党组织内生动力组织机制

基层学习型党组织是基层党组织全体成员在共同抱负和目标的指引下以强化组织学习、创新学习和终身学习等理念，推动党组织及党员长远进展的一种新型党组织进展模式。构建基层学习型党组织内生动力机制是保障基层学习型党组织建设长效性的关键，其根本任务在于以学不断增强宽阔党员的认同感、归属感、责任感，以学习型党组织建设为抓手培育党员的主体意识、组织意识和宗旨意识，使党员在坚决的共产主义抱负信念下，自然而然地由内心深处生发出忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义伟大事业的思想认知和内生动力。

一、新时期构建基层学习型党组织内生动力机制的现实必要性

（一）构建学习型党组织内生动力机制是保持党组织先进性的需要

"一些干部认为，当前，中国正进入全面建成小康社会的关键时期和深化改革开放的攻坚时期，领导科学进展能力不强，一些基层党组织软弱涣散，少数党员干部抱负信念动摇、宗旨意识淡薄"。通过激发学习型党组织内生动力，有助于从党组织自身建立自我学习、自我完善、自我革新、自我提高的推动机制和激励全体党员乐观性、主动性和制造性的动力机制，培育具有坚决共产主义抱负信念、富有时代气息、紧跟时代步伐和擅长思考的高素养党员，使企业基层党组织担负起团结员工、带领前行、进展企业的重任。若学习型党组织建设始终保持与时俱进、布满活力是实现马克思主义学习型政党战略任务的关键所在，那么构建学习型党组织建设内生动力机制则是保障学习型党组织建设与时俱进、布满活力的根本所在。

（二）构建学习型党组织内生动力机制是订正当前学习型党组织生疏偏差的需要

通过激发学习型党组织内生动力，有助于转变把"学习型党组织"建设简洁停留在"纸面上、词义中"的错误生疏，从思想上提高党员对学习型党组织科学内涵的正确理解；有助于转变"读读报、把学习仅仅等同于看看书"的一般性、传统性生疏，增强学习型党组织所强调的主动学习、擅长学习、乐观学习、持续学习和与信息社会进展相适应的制造性学习理念；有助于转变流于形式、照搬学习型组织建设模式和管理思想的肤浅生疏，增强学习型组织管理理念与建设服务型、创新型党组织。

（三）构建学习型党组织内生动力机制是激发党员内在动力的需要

近年来，宽阔党员对学习越来越重视，但仍存在着读书学习静不下心、钻研问题深不下去、修养党性摆不进来的现象。党员是学习型党组织的主体，党员内生动力是党组织的活力源泉，党员内生动力不是与生俱来的，每名党员迸发出来的精神力气需要我们去培育和激发。构建基层学习型党组织内生动力机制可以不断提升宽阔党员学习先进文化的生疏，把学到的先进知识内化为自身行动，在实实在在为企业进展中体现共产党员应有的先进性，使党员的内生动力成为党组织自我进展的动力、追求进步的动力、与企业共成长的动力。

（四）构建学习型党组织内生动力机制是建立学习型党组织工作长效机制的需要

"当前，我国进入改革进展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，改革进展稳定的任务十分困难而繁重。"这就要求我们党必须树立长期建解、新的挑战需要我们去应对、新的风险需要我们去化解。

与时俱进，不断提高党的领导水平和执政能力。通过构建基层学习型党组织内生动力机制，有助于进一步完善学习型党组织的领导责任机制、训练典型示范机制、学习运行机制、考核评估机制、嘉奖激励机制和投入保障机制，建立统一培训机制，形成对提升党建水平行之有效的方法，形成构建学习型党组织建设的长效机制，全面推动党的建设新的伟大工程。

二、基层学习型党组织内生动力机制的作用机理

（一）基层学习型党组织的社会系统本性

社会系统是由社会人与他们之间的经济关系、政治关系和文化关系构成的系统。社会系统的要素是个人、人群和组织，联系是经济关系、政治关系和文化关系，任何一种组织本身即为一个社会系统。社会系统具有适应性、达成目标性、模式维持性及整合性等特点和功能。最为突出的社会系统是目的系统，主要特点是系统向目的点进发。而能否向目的点进展，以及进展速度的快慢，都取决于该社会系统领导核心的方针路线的正确与否及协调掌握能力的强弱。基层学习型党组织是党组织的基础组织单元，其成员是由具有共同抱负和目标价值追求的社会先进成员构成的。

党组织是中国社会系统的领导核心，其方针路线的正确与否及其协调掌握能力的强弱决定了社会主义抱负的进展以及进展道路、速度和质量。基层学习型党组织在社会管理中担负着领导核心责任，发挥着推动进展、服务群众、分散人心、促进和谐的作用。从本质上讲，基层学习型党组织是社会系统的基本组织构成，适应系统内部的作用原理。商量基层学习型党组织内生动力机制的因素及相互作用，是加强基层学习型党组织建设的关键。

（二）基层学习型党组织内生动力机制的因素及相互作用

基层学习型党组织内生动力源于党组织全体党员对党的喜爱与忠诚，对共产主义远大抱负的坚决执著，对中国特色社会主义事业目标任务的价值追求，在内心深处悠然生发的渴望并自觉追求组织愿景的原发动力。依据基层学习型党组织的内涵和本质特征，其内生动力机制的构成要素有共同抱负、先进的学习理念、进展的创新能力以及完善的学习机制等。

1、共同抱负构成基层学习型党组织进展的组织激励动力

基层学习型党组织坚持用共同抱负和目标武装全体党员，激励斗志。抱负和目标是个人奋斗的方向，激励人奋斗；理标就是建设中国特色社会主义，成员会不断学习马克思列宁主想和目标是分散组织成员奋斗的激励源。为了组织的共同抱负，马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深刻把握共同抱负的科学内涵，学习先进科学知识，掌握建设社会主义的本事和技能，解决前进中遇到的新问题和面临的困难，从而自觉树立为识，实现共同抱负而终身学习的理念。

2．先进的学习理念构成基层学习型党组织进展的学习提升动力先进的学习理念是对学习的进一步生疏，有助于形成共同的科学抱负，是进展创新能力的前提和基础。基层学习型党组织先进的学习理念体现在组织的学习、创新学习和终身学习三个方面。充分发挥组织学习优势，结合新形式不断创新学习形式、学习内容，才能有效提升组织的更好地使宽阔党员树立终身学习的理念，建立长效的学习机制。学习动力，

3．创新的学习氛围构成基层学习型党组织进展的组织制造动力特别是作为依据人的身心进展特别需要而设置的学习环境和氛围是一种特别的生存环境，专门育人的学习环境，能潜移默化地影响成员的情感、思维、行为、习惯以及气质的形成。创新的学习氛围需要通过创新的学习方法和有效的学习载体来营造，良好的学习环境不仅有利于激发全体党员相互切磋、相互启发、取长补短、共同提高，而且能够陶冶党员情操，净化其心灵，激励其勤奋学习，乐观向上，全面进展。创新的学习氛围保证了先进的学习理念得以实现，是建立学习机制的基础。

4．完善的学习机制构成基层学习型党组织进展的组织内驱动力所谓学习机制是指构成学习的各要素之间彼此依存、有机结合和自动调节所形成的内在关简言之，即学习是如何发生、进行、结束的内在机理和运行程序。完善的组织学联和运行方式，习机制有助于激发党组织成员的学习动机，形成推动、引导和维持全体党员进行学习活动的内部力气，促进组织全体成员建立明确的学习任务、学习目标，更加深化精确地把握学习的实质，实行有效措施来促进学习。完善的学习机制有助于创新的学习氛围和先进的学习理念的形成，最终实现共同的抱负。

三、全面推动新时期基层学习型党组织建设

（一）强化共同抱负，增强组织认同，发挥党组织的组织激励动力一个组织如果没有远大的目标，一个人没有坚决的信念就不行能成就一番伟大的事业，样不行能制造出辉煌的业绩。实现共产主义是我们党和全体党员毕生为之追求的共同抱负，这既是学习型党组织的本质特征，也是与其他学习型组织的本质区分。当前，一些党员干部发挥先锋模范作用的动力不足，建设中国特色社会主义事业的自信不够，其根本缘由就是缺乏共产主义远大抱负。因此强化共同抱负，增强组织认同感，发挥党组织的组织激励动力是建设学习型党组织，激发组织内生动力的关键。首先，在党员的抱负信念训练上下功夫。抱负信念是一个人的精神思想和内在活动，它决定着一个人的目标动机和行为需要，体现出一个人从事某种活动、实现某种目标的意图和愿望。加强党员的抱负信念训练就是从根本上解决党员对共产主义抱负目标的生疏问题，切实使宽阔党员从内心深处表现出对共产主义事业的坚信，把实现共产主义作为自己的终生追求和最高人生价值。其次，在变化的世界和现实社会生活中培育党员的信仰自信。信念和信仰是密不行分的统一体，党员确立共产主义抱负信念仅仅是一个开头，更为重要的是随着社会主义市场经济的深化进展，在社会转型期的深刻变革中，坚决中国特色制度自信和道路自信，真正做到将共产主义信仰内化于心。最社会主义伟大事业的理论自信、后，增强党员的组织认同感，在组织内部营造创先争优的氛围。把共产主义抱负信念的内在要价值观念外化于立足岗位，爱岗敬业、勤奋工作、勇于创新的实践中，不断增强党员的归属感、责任感和荣誉感，引导党员以仆人翁姿势乐观参加学习型党组织建设，真正成为学习型党组织建设的内在力气。

（二）培育学习理念，增强主体意识，提升党员的学习动力，党员是党内活动的主体，党员的学习力是建设学习型党组织的首要条件，是党组织内在动力，"建设学习型党组织，力的决定性因素。在推动党的建设的伟大工程中就要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的深厚氛围，坚固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念"〔3〕。因此，抓好宽阔党员的学习，增强党员的内在学习力是构建学习型党组织内生动力的重中之重。一是要强化党员学习意识的培育。抓党员的学习意识就是培育全体党员树立重视学习、创新学习、终身学习的理念，深刻生疏到学习是自身的一种责任、一种追求、一种境界，是提高自身素养的根本要求。面对时代进展，只有不断地学习新知识，增搞好各项工作的基础，加新能量，主动学习、勤于学习、擅长学习，才能提高解决问题和做好本职工作的能力。二是要充分利用党建阵地资源，细心设计党员学习内容。既要从理论上突出中国特色社会主义理论、科学进展观、社会主义核心价值体系、党纪法规、以及中央的重大决策部署等内容，又要强化与时代进展相适应的经济、文化、管理、科技等知识的学习。要围绕推动工作，依据干什么学什么、缺什么补什么的原则，设计学习内容，不断优化党员的知识结构。三是要突出党员学习的时效性。将党员学习活动与做好本职工作、履行岗位职责相结合。坚持把学习成果应用到事业进展的实践中，做到学以致用、用以促学，使党员在实践中学习新知识，在学习中增长新才能。四是组织党员学习党章、党员权利保障条例等规定，激发党员的民主要重视加强党员主体意识，训练意识和参加意识，提高党员行使权利的能力，使宽阔党员自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉发挥先锋模范作用，真正起到带头、骨干和桥梁作用。

（三）创新学习方法，丰富学习载体，发挥党组织的组织制造动力，创新学习方法是学习型党组织建设的活力源泉，由于"建设马克思主义学习型政党，要贯〔4〕"彻和体现富有创新精神的要求。丰富学习载体是学习型党组织活动有效开展的关键，打造特色鲜亮、为基层和党员喜闻乐见的活动载体，有助于加强基层党组织的常常性动力。党组织除了定期开展支部学习、党课训练，举办报告会和辅导讲座等传统的学习形式外，还应该乐观探究更多行之有效的学习方法。比如，围绕党的建设中面临的问题和当前社会热点、难点问题等进行立项商量，开展研讨式学习，提高宽阔党员领导干部解决实际问题的能力；充分利用丰富、快速、便利的网络信息资源，建立以互联网为平台的网络训练阵地，开设训练专栏、开展党员在线学习，扩大党员学习、沟通和展现的空间；利用移动通讯平台，开设共产党员手机报，设立党建知识、理论政策学习专栏，增强党员学习的时效性；举办读书报告会，让党员在报告会上介绍自己的学习心得，使组织成员共同共享学习成果，商量学习中遇到的疑难问题，切实提高党员的学习质量和学习效率。同时，还可以通过观看反映时代先锋的影视作品、实地考察、知识竞赛、专家讲座、板报宣扬、编写知识手册、设置主题书架等形式，丰富学习载体，实现学习形式的创新，不断探究富有时代特色、体现时代特征的学习新途径、新方法，培育学习型党组织的创新力，不断增强学习型党组织的内在活力。

（四）党员干部带头，增强示范带动，发挥党员领导干部的引领动力

党的十七届四中全会特别强调，要把各级领导班子建设成学习型领导班子。领导班子的关键在领导干部。领导干部作为学习型党组织建设的关键，决定了他们在学习型党组织建设中必必要走在宽阔一般党员的前面，必须主动学习、自觉学习、带头学习，这是在新的时代条件下，对领导干部的必定要求，也是学习型党组织建设的必定要求。首先，把加强和改进党导干部胜任领导工作的内在要求，党委中心组学习与建设学习型领导班子结合起来，以每月"研讨一个主题、理清一条思路、推动一为主要任务，大力推动党委中心组的学习活动。其次，大力开展领导干部授课活动。领导干部可依据本职岗位和个人特长，运用最新理论成果，拟定讲课主题，撰写讲稿，从授课内容的针对性、实效性和可操作性动身，为宽阔党员和人民群众供应理论指导和政策解读，为基层党员干部供应可借鉴的学习阅历。最后，推出一批学习型领导干部楷模和典型，增强领导干部。"以人为镜，，的榜样示范力可以明得失"榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。通过领导干部的示范带动，感染党组织的其他成员，给全体党员制造一种潜在的学习压力，潜移默化地增强党员的内在动力，形成比学习、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的深厚氛围，从而使领导干部的榜样作用发挥得更为有效。

（五）加强组织管理，建立长效机制，发挥党组织的组织保障动力

建设学习型党组织是每个党员领导干部的共识，但是如何驱动党组织成员高效地实现共同抱负，需要更多的制度设计。因此，构建学习型党组织内在动力机制必必要有完善的组织机构，和健全的组织制度。一要建立组织管理机制。确立书记为学习型党组织建设"第一责任人"以组织建制建立层级管理制度，设立目标明确、任务简略、奖惩结合的学习型党组织创建活动目标管理体系，形成一级抓一级、一级带一级，层层抓落实的组织管理机制。二要建立党员培训学习机制。在工作中，要高度重视党员干部的学习培训，通过组织党员干部参加党校和干部培训集中培训，提高他们对党的路线、方针、政策的理解和把握能力，通过对党员干学院的脱产学习、岗前培训、任职培训等，提高他们驾驭工作的能力。同时建立健全学习考勤、学习档案、学习督查等各项制度，使学习时效化、制度化。三要建立党员干部考评制度。坚持组织认可和制定切实可行的考学、评学细则，以量化考核方式，评估党员干部的学群众认可相结合的原则。四要构建激励制度。把建设学习型党组织与党员干部的评优选先、政绩考核、晋升提"激励先进、拔结合起来。依据鞭策落后、奖惩结合"的原则，建立健全激励机制，大力营造崇尚学习、擅长学习、学以致用的深厚的学习氛围。浅谈良好氛围在学校生家庭训练中的重要性摘要：家庭氛围主要是一个家庭中家庭成员之间的关系，以及其所营造出的人际交往情境和氛围。家庭氛围对身心处于快速发育和进展阶段的学校生至关重要，会对其产生潜移默化的影响，是家庭训练中不容忽视的因素。当前部分学校生所处的家庭氛围中仍存在一些问题，客观上影响了家庭训练的顺利开展，不利于学校生的健康成长和学习。本文通过从正反两面阐述家庭氛围如何影响学校生家庭训练，强调指出了创建良好家庭氛围的重要性，并进一步为学校生家长伴侣如何营造良好家庭氛围提出几点建议。关键词：家庭训练,学校生训练,家庭氛围引言：现在很多家长都知道，训练是关系孩子健康成长、顺利成才的关键因素，必须从小抓起。除了学校训练外，家庭训练也受到越来越多的关注，由于家庭是是人生的第一所学校。尤其是在学校生训练中，家庭训练是特别重要的一环。由于学校生可塑性强、与父母接触时间最长而且与父母最为亲密、易受其影响。作为孩子第一任老师的家长，有义务也有责任为学校生供应良好的家庭训练。在学校生家庭训练中，家庭氛围是一个不容忽视的因素。身为一名学校生家长，笔者长期关注不同的家庭氛围会对学校生产生怎样的影响，总结出良好家庭氛围在学校生家庭训练中的重要性。然而现实中，部分学校生的家庭氛围中仍存在一些问题，影响了学校生家庭训练的成果，如何营造良好的家庭氛围依然是一些家长伴侣的必修课。正文：

作为孩子训练的起点，家庭训练是学校训练的基础，而学校训练是家庭训练的延长和补充。二者责任不同、职能各异，不能相互代替，而是要相互协作、相互促进。尤其是在学校阶段，良好的家庭训练与学校训练相结合，才更有利于学校生的学习和健康成长。现在很多家长伴侣虽然已经生疏到家庭训练的重要性，但是对于究竟该怎么样对学校生进行家庭训练，仍然比较迷茫。影响学校生家庭训练成果的因素有很多，家庭氛围就是笔者作为同学家长特别关注的一点。家庭氛围本身就是一种训练，家庭训练必必要在肯定的家庭氛围中进行。

一、家庭氛围的内涵

家庭氛围，简洁地说，就是一个家庭所特有的情调、气氛。它可以理解为家庭长期积累的一种情意倾向与精神状态，对家庭成员的精神健康和心理健康有重要影响。对于学校生而言，家庭是其成长的首要环境，加之正处于心理和行为进展的关键时期，家庭氛围的影响更为显著。

家庭氛围是由家庭中的多种因素共同组成的，主要包括五个不同维度：父母人格氛围--指父母的性格、气质、言行举止；情感氛围--指家庭人与人之间的一种关系和气氛；心理氛围--指家庭成员的态度、爱好等心理活动总和形成的情绪、情感状态；知识氛围--指父母的文化素养、求知欲望及家庭文化气氛；秩序氛围--指家庭内外环境整洁有序，生活支配有节奏、有规律。

二、良好家庭氛围在学校生家庭训练中的作用

不同的家庭氛围既关系到学校生身体、智力及早期思想意识的进展，又影响到其在学校及日后步入社会受训练的全过程。良好的家庭氛围，在很多训练专家看来，是构建现代家庭训练的基石。简略表现在：

（一）良好的家庭氛围是训练的前提和基础

家庭氛围是一种在潜移默化中对学校生进行熏陶感染的潜在训练因素。家庭是学校生成长过程中接触最多的地方，孩子们时刻主动地与周围的人和环境频繁接触，良好的家庭氛围是保证学校生身心健康成长的基本背景和前提条件。

（二）良好的家庭氛围能促进学校生的成长

学校生的健康成长需要学校训练和家庭训练共同打造。在肯定意义上说，营造良好的家庭氛围是学校生成长、成才过程中最关键的第一步。生活中不难发现这样的例子--良好的家庭氛围不止影响一代人，还会影响几代人的成长。

爱德华是美国有名的哲学家，不仅为人严谨，而且勤奋好学、博学广识。由于连续八代传承良好的家庭氛围，爱德华家族相继培育出众多优秀人才。在他的子孙当中，有1人做过大使，13人做过高校校长，20多人做过政府议员，60多人是医生，80多人是文学家，100多人是教授。

（三）良好的家庭氛围有助于学校生的学习

学习是同学的天职。我们大多数家长对孩子的培育和训练，很大一部分也是以学习的形式体现的，而良好的家庭氛围，对学校生的学习有乐观的促进作用，让孩子更优秀。

笔者同事的孩子小逸凡是班里的"常胜将军"，不仅各科学习成果优异，而且多才多艺，在很多类竞赛中都崭露头角。在与小逸凡的家长沟通后，笔者了解到，自从小逸凡读学校以来，她的父母就努力在家营造勤奋好学、以学为乐的学习氛围，常常看书、读报，而且特别注意生活中的细节，时时处处为小逸凡树立榜样。

三、不良家庭氛围对学校生家庭训练的影响

与良好的家庭氛围对学校生家庭训练有乐观作用相反，不良的家庭氛围则可能会导致学校生消失心理障碍或者思想品德发生偏离，影响学校生家庭训练的效果，甚至影响其学校训练、社会训练的整个过程，对学校生的今后的成长乃至整个人生都十分不利。

（一）不良家庭氛围影响学校生的品德习性

学校生尚未形成成熟的抽象思维能力，意志的独立性和自制性都还比较差，很容易在不良家庭氛围的影响下形成不好的思想品德和生活习性。例如，如果学校生生活在暴力、蛮横的家庭氛围中，就很容易变得崇尚暴力，很多事情都倾向于用暴力解决。

（二）不良家庭氛围加重学校生的心理负担

训练学家调查发现，长期生活在不良家庭氛围中的孩子都有较大的心理负担，往往会心情压抑、自我封闭、过度焦虑、思维不敏捷，甚至会存在心理障碍。

（三）不良家庭氛围影响学校生的正常学习

不良的家庭氛围会不同程度对学校生的学习心理、学习热忱以及学习习惯造成影响。长时间处于吵闹、分裂家庭氛围的学校生，迷茫，恐惧，全无学习热忱。

这里同样有一个美国的例子。珠克是一个人见人厌的酒鬼，而且嗜赌成性，整天无所事事，一生都过着浑浑噩噩的日子。在如此家庭氛围的影响下，他的子孙全都接受不到良好的家庭训练，没有一个有出息的--7个人是杀人犯，60多人犯过盗窃罪和诈骗罪，300多人成为了流浪者或者乞丐，400多人酗酒致残或者夭亡。

四、当前学校生家庭氛围中主要存在的问题

（一）家长离婚、家庭结构破损

现在离婚率逐年上升，生活在离异家庭的学校生不仅需要承受心理上的压力和创伤，而且生活上缺乏同龄人应受到的照顾，情感需求也得不到满足，会逐渐变得自卑、消沉、孤僻，学习成果更是一落千丈。

（二）家长文化素养凹凸不一、生疏不全都

不同的文化素养会对一个人看待事物的看法产生很大影响。部分家庭中父母双方文化素养有高有低，对如何培育下一代所持的观点不同，同时在很多家庭事务上有分歧，导致学校生变得茫然、没有目标、无所适从。

（三）家长不懂训练方法

虽然现在的家长伴侣很少有人接受过去的棍棒训练，但是我们不少人并没有掌握正确的训练方法，除了变相的高压训练外，还有一些家长接受全方位保护的训练方式，使学校生远离社会生活，易形成依靠心理。

五、学校生家长应如何营造良好的家庭氛围

（一）以公平的态度对待孩子

我们学校生家长要本着公平的态度去理解和尊敬孩子，将其视为有着自己独立思想的个体。在家庭生活中，遇到一些事情全家要多商议，家长和孩子一起参加商量。家长要激励学校生发表自己的看法，并急躁、客观地与其分析他们的观点。这样有助于培育学校生的独立思考能力，为学校训练和社会训练奠定良好的基础。

（二）做孩子值得信赖的伴侣

学校生家长要学会与孩子交伴侣，不要去欺骗他，而要以诚相待。当孩子需要沟通时，要专心听他诉说，与他共享喜怒哀乐；当孩子遇到困难时，要专心帮他分析在他看来比较简单的问题，给他必要的帮助；当孩子要求为他保守隐秘时，要言必信、行必果，替他保守隐秘，而不要轻易告知别人。这样，孩子就可以与家长更好地沟通，有助于家长准时掌握学校生的学习情况和思想脉搏。

（三）让语言多一些诙谐幽默

诙谐幽默的语言不仅可以促进家长和孩子之间的伴侣关系，还可以营造轻松愉悦的家庭氛围，对学校生家庭训练的效果具有乐观作用。通过用幽默诙谐的语言与孩子交谈，往往能调动他的乐观性，使其大脑细胞活跃起来，从而提高做事的效率。

（四）与孩子一起在玩中学习

玩是孩子的天性，我们学校生家长要懂得和尊敬孩子的这种天性。通过与孩子一起玩，家长可以迅速"俘获"学校生的心，使彼此之间不仅有亲情的维系，还有深厚真挚的友情，增强孩子对家长的信赖和认同。此外，家长伴侣还要依据孩子的特点，擅长通过语言或者情境设定等，将学校生对玩的爱好引导到学习上去。区域金融改革的着力点和路径摘要：金融是经济社会进展的重要动力，是各行业市场活跃的催化剂，各地区经济进展资源依托和经济进展模式的区分使得区域金融市场形势有所区分，地方政府和金融行业依据本地区面临的金融市场现状，通过改革创新以优化金融市场的资源配置，从而解决地区金融市场存在的诸多弊端，已然成为当前各地区金融市场进展的一大课题。重庆金融市场改革创新的成效对西南的经济社会进展均有着较为紧密的管理。本文主要基于重庆金融行业的进展现状及存在的阻碍因素，提出区域金融改革的路径、着力点。

关键词：区域金融；改革创新；路径；着力点

Abstract

financeisanimportantdrivingforceforeconomicandsocialdevelopment,anditisthedifferenceofregionalfinancialmarket,whichisbasedontheregionaleconomicdevelopmentresourcesandeconomicdevelopmentmode.Thelocalgovernmentandfinancialindustryarefacingthecurrentsituationoffinancialmarket.TheeffectofthereformandinnovationofthefinancialmarketinChongqinghasarelativelyclosemanagementtotheeconomicandsocialdevelopmentinthesouthwest.ThispapermainlybasedonthecurrentsituationandobstaclesofthedevelopmentofthefinancialindustryinChongqing,andputforwardthepathofregionalfinancialreform,thefocusofthepaper.

Keywords:regionalfinance;reformandinnovation;path;focus

引言

改革开放以来，我国金融市场在国家宏观调控及市场调节的作用下，遵循着"先易后难，从下而上，增量改革"的路径进行不断修复完善，但是金融市场改革的速度较为缓慢，与经济进展进程中的金融服务需求之间存在不对称，积累了诸多弊病。由于各地的资源禀赋、产业结构基础和进展定位的各不相同，地方的金融改革在简略的实施过程中又都呈现出明显的差异性。对于重庆而言，重庆金融市场也存在利率市场化滞后、汇率改革进程缓慢等问题，而通过金融改革与创新以促进金融行业的市场化进程，呼声越发高涨。特别是在金融危机后，加快区域金融改革和创新已经成为共识。重庆作为西南经济的重镇，多年来也围绕本地区金融市场弊病修复和金融服务需求进行了一系列改革探究，当前在国家逐步推动金融市场改革创新的政策方向下，探究重庆金融市场改革创新路径和着力点，从而通过实行各项措施活跃金融市场资源流淌，对于推动新常态下的经济可持续进展有着乐观的意义。一、当前重庆金融市场现状

重庆在先期通过超前的金融创新和中央政策倾斜已经在探究金融改革中取得了肯定的收益，建设了各种类型的金融市场，包括股票、期货、金融衍生品、黄金、外汇、债券、银行间拆借市场及清算，随着本地区经济增长，贸易和投资的不断扩大，对金融逐渐产生需求，金融市场得以扩张，且政府部门利用市场规律，通过制定相关金融政策，吸引金融机构聚集使得重庆金融市场不断得以扩大。

重庆金融体系是与经济体制改革相伴而生的，银行起着筹集资金与安排资源的重要功能，银行主导型金融体系对我国经济进展发挥了重要作用。但当前重庆地区的银行主导型金融体系的缺陷逐渐凸显，主要表现为：在贷款的投放对象上，由于历史和体制缘由造成的金融体系的制度性扭曲，导致商业银行中普遍存在着融资偏好倾向。在存贷款的期限上，由于商业银行内部的掌握机制缺位，存在存贷款期限错配差距明显加大的趋势。在金融风险管理上，商业银行表现出过度回避风险的倾向，在商业银行股份制改革的不断推动下，重庆商业银行规避风险的倾向加大，重视股东收益和短期利益已成为商业银行经营的主要目标。在金融风险的担当机制上，商业银行与企业担当的金融风险呈非对称性，风险分担机制尚未健全。当前，金融体系中金融产品、交易机制创新动力不足，与市场型金融体系尚有较大差距。另外，重庆在金融资源的集中、集聚和集约的程度上有诸多弊病，金融业的总体规模仍然比较小，金融资源的配比结构还不尽合理，特别是一些新型金融产业机构还处于探究进展时期，需要进行长期的培育进展，特别是重庆的民间资本活跃程度还不高，民间资本参加金融进展的动力不足。二、重庆区域金融改革创新的路径分析

（一）先易后难，完善机制

重庆金融改革与创新应遵循先易后难、制度先行的原则。在现行的金融管理体制下，如果没有制度先行，政府很难进行深度金融改革，受改革权限的限制，导致金融改革创新的驱动力气薄弱。因此，重庆区域金融改革应该