部编版小学道德与法治六年级上册第2课《宪法是根本法》教学设计+练习题（含答案）

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法教学设计课题宪法是根本法第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。2、能力目标：能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。3、知识目标：感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。重点理解宪法日设立的必要性和重要性。难点在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：每年的12月4日，你知道是什么日子吗？2、回答：国家宪法日。3、导入语：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一起走进国家宪法日，来感受一下宪法的魅力。思考并回答问题。提问导入。讲授新课1、宪法日知识大抢答：（1）为什么12月4日这一天，被确定为了宪法日呢？（2）你知道我国是在哪一年确定12月4日为宪法日的吗？（3）宪法日会开展一些怎样的活动呢？2、播放视频《国家宪法日》3、小提示：我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。4、小镜头：走近国家宪法日（课本第13页）5、小小分享会：你和陈飞平有一样的发现吗？你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动呢？6、感受宪法日：（1）播放视频《山东省实验小学宪法日活动》（2）宪法日宣传活动7、小讨论：有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？请你说说你的观点和理由。8、总结：设立宪法日的重大意义（1）形成尊重宪法的氛围（2）让宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果①介绍第一部宪法的制定历程（课本第15页）。②小讨论：从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？③回答：宪法来之不易，是人民奋斗的结果。9、过渡语：宪法来之不易，我们更应该好好学习宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。10、活动园：五年宪法日主题。11、资料搜查员：请你查阅一下相关的资料，了解更多与国家宪法日相关的知识，并分享一下你的所得。12、分享归纳：宪法日小知识。13、小贴士：一些国家的宪法日。14、大开眼界：世界各国宪法日是怎么过的？15、观察与思考：从对国外宪法日及宪法日活动的了解当中，你感受到了什么？14、小感悟：每个国家都十分重视本国的宪法，通过开展各式各样的宪法日活动，帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法权威。而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识。15、展示图片：除了宪法日意外，其他时间各中小学也开展许多活动，学习宪法。抢答。分享自己在宪法日的所见所闻。讨论，发表自己的看法和观点。分享自己搜查到的相关资料。抢答的方式更能吸引学生的兴趣，提高学生的参与度，为本节课奠定良好的氛围。通过分享见闻加深对宪法日的感受。通过讨论，形成对宪法日的正确认识，懂得设立宪法日的必要性和重要性。通过对其他国家宪法日的了解，知道各国都十分重视宪法日的宣传和教育，鼓励学生在宪法日以外的时间也要认真学习宪法、维护宪法尊重、推动宪法实施。课堂小结国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。总结提升板书感受宪法日1、感受宪法日2、宪法日的重要性部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法教学设计课题宪法是根本法第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立宪法至上的意识，遵守宪法。2、能力目标：能够正确区分宪法和其他法律的关系。3、知识目标：知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，正确认识宪法与其他法律的关系，树立宪法至上的意识，在日常生活中做到遵守宪法。重点能够正确区分宪法和其他法律的关系。难点道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《我和宪法的故事》2、毛泽东语录：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。3、导入语：为什么说宪法是母法，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程呢？思考。视频导入。讲授新课1、活动园：请你观察这张图片，说说你从中都有什么样的发现？（课本第17页）2、回答总结：树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。所以，宪法是母法，也是国家的根本法。在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位。3、思考与探究：请你认真思考、与小组进行讨论，说一说以下宪法条文会在哪一部相应的法律当中作具体规定？如：【宪法】第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。【其他法律】中华人民共和国选举法做具体规定4、观察与发现：请你说一说，从上述宪法与其他法律的关系中，你有什么发现？5、一次隆重的法律家族聚会：请你根据自己的理解，帮助宪法在家族聚会中进行自我介绍。6、总结：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。7、合作与探究：某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。思考：你认为谁的观点更正确？为什么？8、活动园（课本第18页）：以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？9、总结：在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。10、提示：提示：普通法律法规的内容不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。11、小组活动：查阅宪法原文，了解宪法内容，并从宪法原文中，找到我们作为公民所拥有的权利和义务，看看哪个小组找到的最多。12、思维导图归纳：公民的权利与义务。13、总结：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。14、试一试，连一连（课本第19页）：下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。15、思考与感悟：（1）从上述连线中，你有何发现？（2）对于宪法，无论国家还是公民个人都应该怎么做？观察图片，思考宪法与其他法律的关系。根据宪法的条文，思考对该条文进行具体规定的其他部门法律。观察并发现宪法与其他法律的关系。思考、探究。寻找共同点，并思考发现。总结、归纳。连线。发现。通过对图片的观察，知道宪法是母法、是根本大法。能够从对比中发现其他法律是对宪法的具体规定，因此，宪法规定的是国家的根本问题。通过对具体事例的行为判断，认识到宪法具有最高的法律效力，其他法律是根据宪法制定的，不能与宪法相抵触，否则无效。认识和了解公民的基本权利与义务。懂得我们要行使权利履行义务，不履行法定义务的行为将会被追究违法责任。课堂小结宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力和法律权威，宪法是我们行动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法。否则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚。总结提升板书宪法具有最高法律效力1、宪法是国家的根本法2、宪法与其他法律的关系3、宪法规定了公民的权利与义务部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法教学设计课题宪法是根本法第三课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：弘扬法治精神，培养宪法意识，在生活中践行宪法。2、能力目标：能够通过自己的实际行动，宣传宪法、践行宪法。3、知识目标：懂得宪法实施的重要意义，自觉在生活中维护宪法权威。重点懂得如何树立宪法权威。难点懂得如何树立宪法权威。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、在习近平总书记心中，宪法究竟有多重要。2、提问：宪法这么高大上，离我们遥远吗？思考。提问导入。讲授新课【树立宪法权威的必要性】1、播放视频《宪法与我们每个人息息相关》2、提示：宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。3、宪法大讨论：请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？宪法有着怎样的重要意义？4、回答归纳：假如没有宪法。5、总结：宪法的重要意义。6、小提示：一部班规对于一个班级而言，十分重要；一所学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。而一个国家的宪法对于一个国家而言，它的重要性是毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。7、思考：但是，假如一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这样，它还有意义吗？8、展示卢梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。思考：（1）请你谈谈你对这句话的理解？（2）如何让宪法刻在公民的心里呢？9、提示：我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识，树立宪法权威。【如何树立宪法权威】1、合作与探究（课本第20页）：你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？2、总结一：树立宪法权威——学习宪法。3、过渡语：学习了宪法的有关内容，我们就要在日常生活中遵守宪法、践行宪法。4、小华同学在班会上介绍了他本学年所做的几件有意义的事情：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。5、总结二：树立宪法权威——践行宪法。6、新闻：原正厅级官员李世镕因犯贪污受贿被判处无期。讨论：从案例当中，你感受到了什么？徒刑。7、总结：树立宪法权威——人人平等，违宪必究。8、播放视频《街访：你对宪法了解多少》9、讨论：在日常生活中，百姓对宪法不了解、不关心，我们应该怎么做呢？10、活动园（课本第21页）：为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生值日起有哪些发展吗？11、小知识：宪法宣誓制度是如何诞生的？12、提示：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，加大宪法宣传的力度，让大家了解宪法、认同宪法。13、活动园：（1）分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。（2）想一想，你还有什么好的办法能够帮助国家大家对宪法的宣传力度吗？讨论。思考。理解名言。合作探究，可以用如何维护班规权威进行引导思考。讨论。设想如何加大宪法宣传。懂得宪法与我们的生活息息相关，是有重要的作用的，所以我们要维护宪法权威。通过对名言的思考和讨论，加深对宪法实施的必要性的理解。通过合作探究，找到能够维护宪法权威的方法。鼓励学生通过自己的世纪行动假如到宪法宣传的行列中去。课堂小结宪法是国家的根本法，是国家稳定、人民幸福的重要保障，我们要在生活中弘扬宪法精神，树立宪法权威。总结提升板书树立宪法权威1、为什么要树立宪法权威2、如何树立宪法权威2宪法是根本法一课一练（含答案）选择题1.法律与我们每个人的关系是（）。A．法律规范着我们的行为B．法律不牵涉人与人之间的关系C．法律离我们很遥远2.每个人都有自己的观点和做法，（）的是正确的。A．爸爸酒后不开车B．有人偷摘我家果园葡萄，我也去摘他们家的C．我被别人家的狗咬伤了，只能认倒霉D．有人欺负我，我告诉家长去揍他3.（）是国家最高军事指挥机关，领导全国武装力量。A．国务院B．中央军事委员会C．人民检察院D．中华人民共和国主席4.人大代表可以通过一些渠道搜集社情民意，下列途径不正确的是（）。A．设立传递民情的热线电话B．开通汇集民意的网站C．下乡调查、登门走访D．在家中静静等候5.（）属于国家机构。A．学校B．医院C．银行D．教育局6.下列公民中,受到我国法律保护的是（）。①居住在法国的法国籍华人;②侨居在澳大利亚的中国公民;③在非洲打工的中国人;④被朝鲜方面扣留的中国越境人员A．①②③④B．①②④C．②③④7.国家主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由（）产生。A．全国人民代表大会B．人民代表大会C．监察委员会D．中共中央总书记提名8.“童心红丝带”是预防（）宜传教育的活动。A．犯罪B．违法C．艾滋病9.政府可以通过（）方式让公民了解与自身利益相关的信息。①政府公报②政府网站③新闻发布会A．①②③B．①③C．②③填空题1.公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如__________，__________，维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如__________，不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。2.__________是世界上侨民最多的国家,侨民散布于全球各地。保护侨民的__________和__________安全,是国家和政府的责任之一。3._____________是我国的根本大法。4.国家机构是________的统称。_________是确定国家机构的最高法律依据。5.权力是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的______和其他公民的合法的________。6.__________是国家的根本大法，是公民权利的保障书。宪法规定，公民享有广泛的人身、__________、经济、__________、文化等方面的权利。7.生活中，公民可采取多种方式参与监督，例如采用__________、电子邮件、__________、走访等形式向有关部门举报或反映；通过__________、电视、__________、报刊等媒体进行监督。三.判断题1.向他人索要财物是严重的不良行为。（）2.人民政府是执法机关，与我们的生活密切相关。（）3.调节是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。（）4.民意调查、民意测验、