适合幼儿园冬季开展的活动策划

———适合幼儿园冬季开展的活动策划适合幼儿园冬季开展的活动策划（精选16篇）

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇1

活动目标：

1、不怕冬天的寒冷，乐观参与体育熬炼。

2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

5、了解健康的小常识。

活动预备：

幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

一、结合晨锻活动：每天熬炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。

1、今日的天气真好，请小伴侣跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动)

2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿依据自己的身体状况来回答)

师小结：我们做完运动后，身体变温和了!

二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。

1、师：小伴侣现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?

冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。

2、师：今日，老师带来了一幅漂亮的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?

老师引导幼儿有序观看图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?

3、师：冬天来了，图中的小伴侣在做什么呢?

冬天的天气真冷，图中的小伴侣在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀?

哦，有的小伴侣在小手搓一搓，还有的小伴侣在做运动，做完运动后身体就会很温和。还有的小伴侣在冬天穿上了厚厚的外套。

4、师：冬天来了，你们平常是用哪些方式抵挡寒冷的呢?

三、幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。

1、师：老师给小伴侣带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)

2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?

(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?

(2)师：小鸟和小猫怎么了?

(3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷?

(4)师：北风爷爷最终到哪去了呢?

四、师生共同总结抵挡寒冷的方法。

1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵挡寒冷呢?

2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与运动，多熬炼身体，这样我们就不怕冷了。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇2

活动目标：

1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简洁特征。

2、在老师的鼓舞下乐观观看，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。

3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。

4、通过观看冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

5、体验明显的季节特征。

活动预备：

教学挂图

活动过程：

一、谈话引起幼儿爱好。

老师：小伴侣们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

二、出示挂图，引导幼儿观看挂图。

1、老师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小伴侣们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬炼身体;河面上结冰了，有的小伴侣在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?

3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小伴侣一起来看看吧!(老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)

4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课仔细的小伴侣。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇3

活动目的：

1、通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。

2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。

3、通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动预备：

1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。

2、讲解一些户外平安学问。

活动过程：

一、引出活动，激发爱好

出示课件——引导谈话，关于冬天的图片(雪人)

老师：什么季节到了?

幼儿：冬天

老师：你们是怎么知道的?

二、带领幼儿，感受冬天

老师：你们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱

老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

三、活动延长

要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述力量。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇4

活动目的：

1、感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。

2、激发幼儿乐观参加唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。

活动预备：

1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2、有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。

老师：这首歌好听吗?

幼儿：好听老师：想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲

1、老师清唱前半段。

2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3、通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。

(三)整体学习歌曲

1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以关心幼儿熟记。

2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇5

活动设计背景

球是每个幼儿都喜爱的物体，它能够让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动力量。

活动目标

1.熟悉皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。

2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。

教学重点、难点

重点：培育幼儿的想象力和进展思维力量，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。

难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣

活动预备

皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。

活动过程

1预备活动。

首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气(体侧、腹背)，拍皮球(跳动运动)，滚皮球(原地转圈)等动作。

2探究皮球的多种玩法。

(1)引导幼儿想方法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。

(2)鼓舞幼儿自己想方法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。

3.学习连续拍球。

(1)让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。

(2)请个别小伴侣表演拍球，老师引导幼儿发觉连续拍球的方法，手掌打开，

用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。

(3)让幼儿听老师引导的口令开头按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。

(4)请幼儿观看老师如何掌握不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。

(5)鼓舞幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，关心幼儿感受掌握球的方法。

4.嬉戏：拍球接力。

玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，根据圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，其次个幼儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。

5.放松活动。

幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。

教学反思

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的乐观参加性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调力量。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇6

一、活动背景：

每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，假如月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子.而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美妙春光的一般节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开头。

二、复活节教学活动时间：X月X日。

三、复活节活动环境布置：各班由师生以及家长共同参加制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝愿心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展现在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。

四、复活节活动教学内容：

1、组织幼儿了解复活节的节目特征以及其节目代表的内涵：比如：现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美妙春光的一般节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开头。幼儿园复活节主题活动方案范本参考由第一供应!

2、英文教学内容：复活节Easter鸡蛋Eee彩色的鸡蛋Colorfulegg小兔bunny滚鸡蛋Rolleggs找鸡蛋Findeggs

3、组织幼儿在幼儿园玩"找鸡蛋Findeggs'"滚鸡蛋Rolleggs'"运蛋'等嬉戏。

4、老师与幼儿一起动手制作各式各样的彩蛋和小兔头饰，也可以延长到家庭参加，给孩子营造深厚的学习气氛，并把作品展现在家庭以及校内的每一处。

5、组织家长与孩子一起亲子教学延长活动。

6、美术组讨论制作大气、隆重，艺术性强，给孩子供应浓郁、激发力强的多元文化教育气氛。

7、充分发挥外教的优势和作用，由外教主动参加制定教学方案，落实方案的执行。

五、活动预备：

购买30个鸡蛋、15个鹅蛋、颜料、画笔、各种制作蛋的废旧材料，彩带、

嬉戏工具、教学方案、亲子活动方安。

六、复活节行动列车：

1、3月10日做好园活动总策划方安并组织学习。

2、3月12日上交教学部方案并组织班主任学习。

3、3月13日上交做好班教学活动并组织班级老师学习。

4、美术部3月13日上交环境布置方案。

5、3月16日上交亲子互动活动方案书。

6、3月18日预备好全部亲子活动材料和工具。幼儿园复活节主题活动方案范本参考由第一供应!

7、3月20日检查各班幼儿的活动质量和亲子互动预备状况，检查幼儿园以及各班的教学环境布置状况。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇7

一、活动目标：

为使孩子们能够乐观与社区环境"对话'，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我园组织孩子和家长开展"为地球种上爱的种子，为大家建筑美的家园'的植树节爱树、护树活动。

通过活动让孩子们了解"植树节的来历'、"植树与环保'、"有关植树节的活动'等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣扬。认领身边的小树，用自己的双手照看自己身边的绿化，从身边的绿色开头，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

二、活动预备：

1、每班一句护绿口号

小班：我们只有一个地球

中班：让地球长出漂亮的头发

大班：为地球种上爱的种子，为大家建筑美的家园

2、请家长供应制作认领"树牌'标志的材料(不怕水，能写上字的材料，如硬塑料纸，证件卡等)，幼儿园可预备一些海绵纸。

3、孩子熟悉自己幼儿园或社区里的树木，并参加选树、认领活动。

三、活动内容：

1、介绍植树节来历、学问，宣扬植树节意义。

2、宣读植树节倡议书。

3、带领幼儿制作认领树的"宣扬牌'。

4、布置任务，请家长周末带领孩子到居住地四周认领小树，挂牌，给小树浇水。

5、家长反馈活动状况，可供应文字、图画或照片。

6、评比"绿色小卫士'。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇8

[活动目的]

1、了解、熟悉夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培育对自然的喜爱。

2、通过幼儿自身参加各种活动，培育动手、动脑、动口的力量，强化对夏天特征的感知。

[活动预备]

1、老师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的爱好。

2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。

3、活动中所需的各种图片、材料、用具。

[活动过程]

一、观看、谈话：夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。

(2)要求家长协作，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。

(3)集体谈话：“我找到了夏天。”

2、逛公园

(1)提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。

(2)带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热;带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。

(3)引导幼儿看看说说池塘里的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的芳香，玩玩小水珠在荷叶上愉快地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。

3、观看“风、雨、雷、电”

(1)观看体验风雨来临前的天空、大地的情形。

(2)在确保平安的状况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，由于光速比声速快，所以人们先观察闪电，后听见雷声。

(3)观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。

(4)当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。

(5)引导幼儿观看雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉快宜人的气息。

(6)老师总结，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。

二、嬉戏：毁灭苍蝇和蚊子

1、请家长关心幼儿制作蚊蝇拍子。

2、利用图片、谜语熟悉苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要毁灭它们。

3、户外嬉戏活动：“毁灭苍蝇和蚊子”。老师热忱鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。

4、老师总结，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要留意夏天的饮食卫生，预防疾病。

三、粘贴：漂亮的夏天

1、为幼儿供应花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片(用彩纸制作)，大背景图四张。

2、激发幼儿粘贴的爱好，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置?为什么?

3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照在身上很热很热》”

4、指导幼儿用连贯的语言叙述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然景色。

四、夏季服装表演

1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装，排练动作。

2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在美丽的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。

3、表演者站一排，请幼儿说一说喜爱哪一件服装，为什么?

五、装饰画：夏天的服装

1、为幼儿供应瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。

2、老师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。

3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，老师巡回指导。

4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。

六、制作冷饮

1、请家长给孩子供应制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。

2、鼓舞幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。

3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最终大家共同品尝、评价。

七、熟悉“瓜果蔬菜”

1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，关心幼儿熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形状、颜色、味道。

2、做嬉戏：“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过嬉戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的熟悉，体验人与人之间的友好关系。

3、老师总结，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教育幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、谈话：夏天热了怎么办

1、利用实物或图片，让幼儿观看、了解酷热的夏天里，鸡、狗等动物好玩的散热现象(鸡伸着翅膀、张着嘴;狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。)

2、动物有自己散热的好方法，我们人应当怎么办呢?引导幼儿围绕“酷热的夏天里，我们该怎么办”的主题，进行谈话。

3、老师总结，让幼儿把握一些自我爱护的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活动、多在树荫下玩耍等。

九、看图叙述：不怕酷热的人

1、留意出示炼钢工人在炉前工作、农夫在烈日下种地、警察在公路上指挥交通等图片，引导幼儿观看图片上都有什么人，酷热的夏天里他们在干什么?让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的平安，不怕酷热的人。

2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕酷热的人。

3、带幼儿观看幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小伴侣们的生活而不怕酷热的辛勤工作，并组织幼儿进行拣菜活动。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇9

一、主题的来源：

提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小伴侣来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此，我们设计了《欢乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。

二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

2、态度目标：通过嬉戏、手工操作，使幼儿在愉快中获得学问。

3、力量目标：学会怎样避暑，增加自我爱护意识。

4、学问目标：了解夏天到来时生活中的变化。

5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我爱护技能。

活动一：夏令营活动目标：

1、了解夏天的季节特征。

2、把握夏天防暑的小常识。

3、感受夏天的美妙。

活动预备：做好夏令营预备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发幼儿活动爱好，明确外出的活动内容和要求。

2、引导幼儿观看夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中把握并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美妙。

5、活动结束，进行我眼中的夏天座谈会。

活动二：故事《欢乐的夏天》

活动目标：

1、把握故事内容。

2、了解夏天常见的动植物3、体验故事所表现的夏天的美妙意境。

活动预备：故事图片。

活动过程：

1、倾听故事，了解故事内容。

2、说说故事中的角色及主要内容3、知道夏天常见的动植物。

4、幼儿拿纸偶叙述故事。

5、争论：蟋蟀在夏天感受到的欢乐合资既有什么不一样。

6、说说自己的欢乐夏天，并画下来。

活动三：手工：荷花活动目标：

1、了解荷花的生长过程。

2、能利用彩泥进行制作。

3、萌发对荷花的宠爱之情。

活动预备：欣赏荷花;彩纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、回忆观看过的荷花是什么样的。

2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。

3、谈话：荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣外形。

4、争论：如何制作荷花。

5、开头制作，引导幼儿将花瓣呈现立体感。

6、作品展现，大家互评。

活动四：常识：昆虫乐园活动目标：

1、了解夏季不同昆虫的特点。

2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。

3、萌发对夏日的宠爱。

活动预备：各种昆虫及标本、挂图。

活动过程：

1、争论：夏天都有哪些昆虫?

2、观看电脑资料，了解夏季昆虫的种类及特点。

3、总结昆虫的特点，并能进行区分。

4、绘画：《夏天的昆虫》。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇10

亲子活动通过父母与孩子的共同活动，第一，关心家长更真实地感受到孩子的需要，了解孩子在心情和体力等方面的反应，从而更好地了解自己的孩子;其次，活动时父母与孩子因有较多的身体接触与视线沟通，使活动带上浓浓的亲情，成为孩子感受父母之爱的重要途径，孩子在与父母一起活动时，会感受到莫大的喜悦与鼓舞，从而增进对活动的爱好，强化与父母的感情联系，增进父母与孩子之间的亲情;第三，父母适时实行适合孩子进展水平与力量的方式来调整活动内容，运用自己的学问阅历去指导孩子的动作，可以更好地开发幼儿的潜能。

后天的22日就是冬至节。冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的民间节日，这一天的白昼时间最短，此后日渐长，它告知人们：冬至到，春将临。节前家长督促孩子理发，妇女用糯米、梗米粉做汤圆粉果。但随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的熟悉和了解也越来越少。为使我园孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我园将开展“汤圆粉果齐齐做，团团聚圆过冬至”的应节活动。

活动时间、地点支配：12月21日(周一)早8：30，大班、中班家长到三楼多功能厅集中，小班和托班定于小班教室。

送走了冬至，新的一年就快到来，我们将要迎来元旦“珍欣幼儿园迎新年第一届亲子运动会”，地点：樟塘村戏台前大操场。

祝愿每个孩子健康欢乐、家庭团团聚圆!

用心协力吃果果

方针：要求幼儿能用知道的语言指挥家长，正确判别出倾向。

预备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。

参赛人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行初赛，每组胜出者加入决赛。

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩的语言提示下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

嬉戏规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实

活动一

我是小姚明

家长和幼儿面临面站在章程位置。嬉戏开头后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最终比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。

活动二

揪尾巴

预备：纸尾巴若干条。

嬉戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜

活动三

接力跑

亲子两人嬉戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，抵达已站立在中线处的家长那处，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速率最快的一组为告捷者

活动四

用心协力吃果果

方针：要求幼儿能用知道的语言指挥家长，正确判别出倾向。

预备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。

参赛人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行初赛，每组胜出者加入决赛。

玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩的语言提示下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

嬉戏规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇11

活动目标：

1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命坚韧、生气勃勃的含义。

2、了解复活节的象征物。

3、进展幼儿的思维力量和动手粘贴的力量。

4、通过各种嬉戏来熬炼幼儿的观看力和手、眼、脚的协调性。

活动预备：

兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐

活动过程：

1、复活节的由来

复活节和圣诞节一样，是外来的节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义，关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，复活节具有极度重要宏大的意义。传奇耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，假如月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要进行庆祝。复活节还象征重生和盼望。时间是春分月圆后的第一个星期日。

复活节象征物：彩蛋、复活兔、百合花

2、组织幼儿玩各种嬉戏

1)拼贴彩蛋。

同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的制造力量，在动手实践中打开创想乐园。

2)欢乐捣蛋鬼

嬉戏规章：老师组织幼儿分成四组;四位小伴侣拿起手中的沙包，瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝)，比比谁扔得准，用小粘贴嘉奖小伴侣!

3)寻蛋大行动

嬉戏规章：老师将彩蛋藏在隐藏的地方，需要小伴侣快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小伴侣家庭获胜哦!

4)接力运彩蛋

嬉戏规章：老师将幼儿分成两组，同时有2个小伴侣参与，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小伴侣最先将彩蛋运完!

3、观赏幼儿复活节作品

老师组织幼儿观赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。

活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇12

活动流程：

1.幼儿和老师一起布置活动室，增加节日气氛。

2.幼儿自带圣诞玩具物品和别的小伴侣一起共享。

3.结合圣诞节进行嬉戏活动《MerryChristmas》，老师将活动室布置成庆祝新年的样子，预备了圣诞老人、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进行了问候语MerryChristmas的练习;还学唱了新歌：《铃儿响叮当》，活动很自然也很有意义。

4.在活动室的每一个角落都布满着欢快，让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起了圣诞歌"铃儿响叮当'"小雪花'。

5.在一个个童趣十足的嬉戏中增进了感情，"水果蹲'、"抢椅子'、

"音乐嬉戏'"击鼓传花'。

6.紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，立刻活动室中消失了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了"兔子舞'。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇13

活动目的：

1、熬炼小伴侣的动手力量，培育自力更生的意识。

2、感受集体劳动的欢乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

?活动时间：

冬至日，12月21日

小班9：40开头

中班9：50开头

大班10:00开头

大大班10:10开头

?预备阶段：

1、请家长预备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理支配)

以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的物品(提前三天通知家长)

2、幼儿园厨房预备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月21日上午9：40之前预备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取

3、班级预备:洗手、带好围裙

?包饺子阶段：(30分钟)

以班级为单位亲子活动开头包饺子

分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

3、班主任和配班老师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、

五、煮饺子阶段：(20分钟)

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里

2、班主任和配班老师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

?吃饺子阶段：(30分钟)

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小伴侣的餐盘中，请小伴侣们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝家委会指定专人负责分发和维持秩序

?结束阶段

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、挨次离开幼儿园

2、班级整理、餐后漫步     、午休活动结束

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇14

设计意图：

冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会布满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地熟悉四周的变化，他们的熟悉在生活化的情景中得到进展，乐观的情感态度也随之形成。活动目标：

1、练习听信号变换速度奔跑，进展动作的敏捷性和灵敏性。

2、体验运动后身体变热，培育幼儿的合作力量。

活动预备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到

活动过程：

1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天熬炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。

2、嬉戏:《雪花飘》

师：把小伴侣分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。嬉戏开头：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿立刻蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行嬉戏。

活动反思：本次活动，幼儿爱好深厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。

适合幼儿园冬季开展的活动策划篇15

活动时间：间周一次，周五晚。每次90分钟，19：00——20：30。

活动地点：会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校供应。