统编版《道德与法治》三年级下册第10课《爱心的传递者》教学设计

10.1我们都有爱心教学设计课题我们都有爱心单元第三单元我们的公共生活学科道德与法治年级三下学习目标1.关注日常生活中显而易见的爱心。2.寻找日常生活中隐藏的爱心。3.献爱心的典范：雷锋的故事。重点体会日常生活中的关爱。难点愿意在日常生活中关爱帮助他人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课爱心是一泓甘甜的清泉，滋润着片片绿叶；爱心是片片绿叶，衬托着朵朵鲜花；爱心是朵朵鲜花，散发着迷人的芳香。爱心是无私的奉献，爱心是真诚的帮助。生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。让我们把爱心献给更多的人，让我们一起做爱心的传递者。阅读资料初步了解生活中处处都有爱心。激趣导入讲授新课学习活动：感受帮助的快乐与被帮助的幸福生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。课件出示相关资料解读：这四幅图片呈现了生活中几个常见的关爱他人的情境。地点分别是：路上、小区里、教室里、公交车上。关心、帮助别人表现在生活中的每一个地方，体现在每一件小事上，来源于生活的点点滴滴。“赠人玫瑰，手留余香。”帮助别人时，我们是快乐的，这是奉献的甜蜜；被别人帮助时，我们是开心的，这是被关爱的幸福。说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？解读：被别人关心时，可能是甜蜜的，是幸福的，是感动的，也可能是开心的……你有什么样的感受呢？回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？解读：亲人、朋友、同学都可能遇到过困难或伤心的事，你一定关心帮助过他们吧，把这样的事和同学们分享一下吧！活动过程1.寻找——生活中的爱心。观察图片，借助教材的范例和提示联系实际，想想自己身边曾经发生过哪些温暖人心的事。小组交流并讨论。例：有一次，我在操场上踢球时摔倒了，是一位大哥哥扶着我去医务室上药，送我回班级，还夸我真坚强。我心里觉得暖暖的，一点儿都不觉得疼了。2.回忆——自己助人的事。回忆自己曾经帮助或关爱过他人的事，并说说帮助他人后的心情。例：我主动帮对门的李奶奶拿青菜上楼，李奶奶夸我真懂事，我的心里甜滋滋的。阅读角在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有他人。因为家离学校比较近，杨帆每天早上都能很早到教室。他进教室后会把门窗都打开，让教室里的空气充分流通，并把地上的纸屑扫干净。到了冬天，杨帆会早早打开楼道里的饮水机，等同学们来后就可以喝上热水。放学后，杨帆经常主动留下来帮助值日生打扫卫生，再和大家一起开心地回家。时间长了，同学们都称杨帆是“班级小雷锋”，也很愿意和他交朋友。早上，张路会灌上满满一大瓶纯净水带到学校去。妈妈问他：“你带这么多水，那么沉，能喝完吗？”张路说：“最近，我们班正为足球赛做准备，到了下午，男生们踢过足球后特别渴，总是买矿泉水有点浪费，我看见好几个同学就着水龙头喝水，很不卫生。我想从家多带点水，大家一起喝。”解读：这里呈现了两篇学生默默关爱其他同学的故事，目的是让我们体会生活中还有很多隐藏的关爱。提出问题：在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？解读：主持人的提问是让我们留意自己生活中不易被察觉的爱心，找一找那些乐于帮助和关心他人的同学。播放视频《生活处处有爱心》阅读目标1.通过阅读两篇学生默默关爱其他同学的故事，体会生活中还有很多隐藏的关爱。2.引导学生留意自己生活中不易被察觉的爱心，找一找那些乐于帮助和关心他人的同学。阅读探究1.杨帆每天早上很早到教室，他都做了些什么事情？他为什么这样做？例：杨帆很早到教室打扫卫生，开窗通风。冬天时，还会早早打开饮水机。2.同学们是怎样评价杨帆的？例：同学们都称杨帆是“班级小雷锋”，也很愿意和他交朋友。3.张路为什么带那么多水去学校？你觉得他做得怎么样？为什么？例：张路是为准备足球比赛的男生们带水，他这样做是关心和帮助他人，我觉得他做得很棒！4.在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？例：我们班的兰兰同学热心帮助别人，有次郑晓红生病功课落下不少，兰兰利用午休时间给她补课。我们都很喜欢兰兰。学习活动：讲雷锋故事课件出示相关资料解读：这组图片讲的是一个大雨天，雷锋同志在路上看见一个大嫂背着一个小孩，还领着一个小孩，雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上并护送母子回家的故事。提问：你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？解读：主持人的提问，提示我们走近雷锋，了解雷锋故事，学习“雷锋精神”。成果展示例：1960年8月，抚顺发洪水，雷锋取出存折上仅有的200元钱全部捐献出去，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半。雷锋没有把另外100元留给自己，在辽阳遭受百年不遇的洪水的时候，他把它捐献给了辽阳人民。他为灾区捐献出自己的全部积蓄，却舍不得喝一瓶汽水。小结：1963年3月5日，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，后把每年的3月5日定为学雷锋纪念日。全国广泛开展学习雷锋的群众运动。活动园：开办一次“跳骚市场”的活动在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的爱心变成行动吧！结合本地的情况，开展一次献爱心活动。可以开办“跳骚市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。解读：献爱心活动是让我们通过自己的努力，服务社会，既帮助了别人，又锻炼了自己，提升了自己的能力。播放视频《什么是跳骚市场》活动目标1.把自己闲置的物品拿到学校里义卖。2.将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。活动安排一、活动计划1.确定活动时间、地点，安排工作人员。2.明确活动内容。一是开办“跳骚市场”的活动进行义卖；二是联系孤儿院或残疾人救助中心等，做好捐款、捐物准备。二、活动步骤1.在班级里组织同学们进行义卖。做到价格合理，买卖自由，交易文明。2.由工作人员将义卖得到的钱放入捐款箱中，并将数额点清并汇报给全班同学。3.请家长或老师帮忙联系孤儿院或残疾人救助中心的工作人员，联系捐款时间。4.选派代表，将钱款送到工作人员手中，并拍照、录像，回放给全班同学看。三、活动总结活动展示（一）时间：星期三下午地点：三年级教室活动：“跳骚市场”义卖活动过程：1.以小组为单位，将桌椅摆放成6个区域。分别在桌子上摆放精心挑选的义卖商品。2.所有商品明码标价，每个区域有一人专门负责收取货款，记录并放在小组义卖箱中。3.义卖时间为一节课，同学们自由挑选自己需要的或心仪的商品。4.义卖结束后，6个负责人将货款整理，并一起放入捐款袋中。没有卖出的商品由主人领回。此处活动共义卖26件商品，包括文具、图书、玩具、生活用品等，共筹款302.5元。活动展示（二）时间：星期六地点：爱心之家活动：关爱自闭症及低智儿童参加人员：班级中队委成员、班级舞蹈队成员、各小队代表、家长代表、班主任等组成的爱心成员。活动准备：舞蹈《太阳花》、歌曲《相亲相爱一家人》、简单小游戏、送给小朋友的礼物、小零食、画册等。资金来源：义卖筹款，队员们自发购买，零用钱爱心奉献等。过程：早晨八点，爱心成员带着准备好的物品到达爱心之家。爱心成员分成两个小队，第一小队成员与自闭症儿童交朋友，送去小礼物和关爱；第二小队成员为低智儿童表演节目，送上小零食和画册。第一小队开始时并不顺利，看到大家的到来，有些孩子纷纷躲到老师身后，或干脆不说话。我们的小成员非常有耐心，先是静静地坐在一旁，等孩子们安静下来，再拿出小礼物尝试与他们沟通。明道平时很调皮，这一次却表现得非常有耐心。他与林林一起用积木搭桥梁、盖高楼，虽然从始至终林林都没有与明道交流，但可以看出他很喜欢明道，会听取明道的建议。在离开时，他还露出了依依不舍的表情。当明道告诉林林，下周六还来陪他一起玩时，林林露出了一个羞涩的笑容。第二小队的活动很顺利，这些低智儿童其实很有礼貌，得到礼物还会说谢谢。成员们表演节目，他们报以热烈的掌声。在大家表演结束后，11岁的低智儿童小叮咚还为大家背诵了古诗《鹅》，那认真的小表情、小动作深深地打动了在场的每一个人。对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书10.2善于帮助别人教学设计课题善于帮助别人单元第三单元我们的公共生活学科道德与法治年级三下学习目标1.反思学校生活中不善于助人的事例。2.如何善于助人：了解他人需要和帮助他人的策略。3.感悟助人的智慧：班主任智慧帮助学生的故事。重点学会尊重他人，了解关心和帮助他人时要有方式方法。难点学习关爱他人的方法和智慧。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课雷锋，湖南望城（今长沙市望城区）人。1957年加入中国共产主义青年团。1960年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务，在其短暂的一生中助人无数。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的“雷锋精神”。“雷锋精神”是指中国共产主义战士雷锋在实践中表现出来的全心全意为人民服务的共产主义精神。其实质是：忠于共产主义事业，毫不利己专门利人，在各种不同的工作岗位上干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，做一个平凡而伟大的共产主义战士。阅读资料了解相关知识。激趣导入讲授新课学习活动：关爱他人要讲究方法关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。课件出示相关资料解读：图片中的两名助人者虽然有爱心，但却因为表达不当而被拒绝，说明关爱他人是要讲究方法的。为什么这两位同学不愿接受别人的帮助？解读：帮助他人本是好事，可他人为什么会拒绝呢？这引发了我们的思考。看来，帮助他人，也是一门学问，需要我们不断地学习。你认为正确的做法是什么？请演一演。解读：这段话旨在引导我们找到正确帮助他人的方法。演一演的目的是体会受助人的心情，体会关爱方式、方法的重要性。我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。活动过程1.填一填。观察画面，找出两位同学不愿意接受帮助的原因并填表。播放视频《恰当的善良才有温度》2.说一说。我们应该怎样帮助别人呢？例：帮助别人要真诚。可以先询问他人是否需要帮助，被拒绝也不要生气，应该真诚相助。3.演一演。两个人一组，把自己认为正确的助人方式表演出来。情境一：助人者（略弯腰、轻声微笑）：小朋友，想看什么书哇！我来帮你拿，好吗？受助者（仰头、微笑）：谢谢你，我想看《假如给我三天光明》这本书，在书架的最上层。助人者（举手取书、弯腰递书）：是这本书吗？受助者（接书、微笑）：是的，谢谢你，大哥哥。情境二：助人者（跑步上、微笑热情）：小刚，我正好去食堂买饭，你想吃什么？我给你捎回来，好吗？受助者（一脚着地、递上饭盒、微笑）：谢谢你，我想吃木耳炒鸡蛋。助人者（跑步下、微笑大声）：客气什么，你回班级等着我吧！受助者（单腿蹦下、自言自语）：真是个好心人。相关链接重阳节献“爱心”一些地方，养老院平时很少得到关注，但一到重阳节，各种团体纷纷前来献爱心，一拨又一拨的人来到养老院。老人们既高兴，又劳累。高兴的是，志愿者都很好，给他们提供了各种服务；劳累的是，这么集中接待志愿者，身体吃不消。一位老奶奶很有感慨地说：“原本是关爱我们的活动，为什么不能做得更好一点呢？”解读：从这篇报道中我们不难发现，真正地关爱他人首先需要了解他人的需要。提出问题：你觉得老奶奶的要求合理吗？如何才能达到老奶奶的要求呢？解读：主持人的话，引导我们思考老奶奶的话：老年公寓中的老人真正的要求是什么？“献爱心”本无可非议，但不要流于形式，要把关爱落实在平时的点滴生活中。提出问题：你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗？你认为在帮助他人时，还要注意什么呢？阅读资料重阳节：中国民间的传统节日，日期在每年的农历九月初九。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节节日活动的两大重要主题。在民俗观念中“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。阅读探究你怎样看待“搞突击，一阵风似的关爱老人”这种现象？应该怎样关爱老人？例：我不赞同“搞突击，一阵风似的关爱老人”这种做法。重阳节虽然有敬老的习俗，但是我们更应该把对老人的关爱渗透到平时的生活中。阅读拓展上网或寻问家人、朋友，搜集帮助他人却不讲方法的故事，在班级讲给同学听。听爸爸说，有一天，他在菜市场看到一个穿着破旧，坐轮椅卖牛奶的老爷爷。爸爸拿出一百元钱，扔到老爷爷身边的盒子里就走了。老爷爷生气地喊道：“我是卖牛奶的，不是要饭的！”后来，爸爸讲究了方法，每天都买老爷爷的牛奶。老爷爷高兴地接受了，还与爸爸成了好朋友。小贴士1.以平等的态度对待需要帮助的人。2.尊重他们的隐私和意愿。3.感同身受地了解他们的需要。4.以友善与热诚的态度帮助他们。解读：主持人的话和小贴士的内容，提示我们在帮助他人时，要讲究方式、方法，要从受助人的角度考虑，尊重他人的需求。我的发现关爱他人小贴士亲人生日记心间，他人有难伸手援。多帮老人与幼儿，平等尊重礼让谦。关爱本是平常事，心存善意天地宽。我还知道我发现，帮助他人是一门学问。态度平等，莫要高高在上；尊重隐私，莫要肆意宣扬；理解同情，莫要自作主张；友善热诚，莫要冷漠伪善。阅读角特殊的岗位方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。学校正在招一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中教学楼，月工资300元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。于是，方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者，每天中午打扫高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任仍按月代领300元补助给他。他一直觉得有这么好的机会很幸运。三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但他始终不知道，这三年中每月的300元钱并