部编版一年级道德与法治下册第16课《大家一起来合作》教学设计

第页16大家一起来合作教案班级：______课时：______课型：______第一板块【故事激趣导入新课】1.导入一：故事导入分享蚂蚁搬米的故事，提问“从蚂蚁搬米的故事中，你懂得了什么？”2.导入二：视频导入播放视频动画，讨论他们是怎样解决麻烦的？自己一个人能解决好这些麻烦吗？向同学们展示合作的重要性。新课导入：大家一起来合作第二板块【愿意合作懂得意义】1.活动体验：做游戏，各小组拿出白纸玩一玩“画鼻子”游戏，第一轮大家都不出声；第二轮请同学提示。互相讨论这两种方式的结果有什么不同，引导学生理解合作的内涵，体验合作的重要性。2.故事启迪：讲述五根手指在争论谁是最厉害的故事。点拨：五指是兄弟，合作才有力。虽然每个人都有各自的优势，但有些事情只有大家合作才能做好。3.小组交流：结合教材63页的场景，分享合作的经历和体会。引导学生理解生活中合作的意义：通过合作可以完成一个人无法完成的任务、提高效率、省时省力、增进友谊等。4.课堂互动：相互讨论生活中有分工，巧配合，生活处处有合作。开拓学生的思路，加深对合作的认识。5.绘本启迪：阅读课本第62-65页《小鹿和猴子》的故事。旨在帮助学生进一步认识合作可以带来互利共赢。第三板块【掌握方法学会合作】1.情景引思：观察教材64页的情景，思考小朋友为什么合作不下去？指引学生理解合作要注意的方面。提示：要学会合作的技巧，巧妙分工，多谦让；积极配合，少计较；遇到问题，不埋怨，团结合作才快乐。2.小组讨论：通过观看视频，帮助学生总结在合作中还要注意什么。点拨：合作不偷懒，责任共担当；明确任务做准备，相互合作更快乐。3.交流思考：举出拔河的示例，说明合作的有效需要做到积极配合，团结一致、劲往一处使。4.课堂拓展：拓展更多示例，帮助学生了解在合作中遇到问题时，别急着说这该怪谁，多想想这个问题该怎么解决。5.课堂互动：通过小组合作玩一个游戏或合作创作一幅画，让学生加深对合作意义的理解，加强合作方法的学习与合作技巧的练习。提示：很多事情都可以通过分工完成合作。6.课堂小结：（1）善于与人合作是人际交往中的重要能力之一。（2）在合作中，成员间要取长补短，积极配合，巧妙分工。（3）在合作中遇到问题，少埋怨，不要相互指责，要多想想这事该怎么解决。（4）“合作”不是表面上的“一起做”，还要做到积极配合，团结一致、劲往一处使，这样的合作才有效。第四板块【随堂练习素养提升】1.判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共3分）（1）在合作中一切服从安排，少说自己不同的想法，这样的合作会更顺利。

（×）（2）虽然每个人都有各自的优势，但有些事情只有大家合作才能做好。（√）（3）在合作中遇到问题，少埋怨，不要相互指责，要多想想这事该怎么解决。（√）2.选择题。（2分）（4）下列说法中正确的有（D）。A.合作好处多，遇到困难自己可以少动脑筋。

B.合作中要根据成员的不同特点来巧妙分工，尽量只做自己擅长的。

C.合作时，把难的问题交给其他人，比较简单的任务留给自己。

D.每个人的性格和能力都不同，在合作中要懂得包容和理解他人。3.简答题。（4分）简要地说一说学会合作有什么好处呢？参考答案：

（1）通过合作可以完成一个人