第二单元 中古时期的世界 达标训练- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要下

必修中外历史纲要下第二单元中古时期的世界达标训练一、选择题1．在中世纪西欧,封君很少能够真正收回土地,因为多层分封的关系,使得封臣封君之间彼此关系错综关联,而且土地零散,如果封君要收回土地则容易形成战争关系。这说明()A.国王在名义上拥有高于一般封臣的权力B.王权受到封建领主的挑战必将走向衰落C.中世纪的西欧难以形成中央集权的国家D.王权必须依靠教权才能掌握世俗统治权2．公元5世纪，笈多王朝达到鼎盛时期，但在印度中南部扩张有限，南部德干高原诸国大都只是名义上的臣属性质。这说明笈多王朝()A．政局稳定，经济繁荣 B．地方割据，政令不畅C．多年扩张，北乱南稳 D．政局动荡，内忧外患3．花剌子密是阿拉伯杰出的数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是()A．阿拉伯人发明了这套数码B．阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献C．阿拉伯人创立了伊斯兰教D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化4．下列为某同学整理的关于古代非洲的桑海帝国与美洲的印加帝国的相同点的表述，其中表述完全正确的是()A．都建立了中央集权的国家B．都修建了完善的道路系统C．都扩大了奴隶制对外贸易D．都实行移民政策稳固统治5．“在农业生产中他们培育了对人类有重大贡献的新品种，如玉米、番茄、南瓜、甘薯、辣椒、可可、香兰草和烟草等，其中玉米的培植对人类贡献最大。”“他们”是指()A．玛雅人 B．西非班图人C．阿拉伯人 D．雅利安人6．下图中的瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。其可以证明()A．古代美洲玛雅文明的兴盛B．元朝时中国的海外贸易非常发达C．中世纪东非国家的对外贸易状况D．阿克苏姆王国控制了亚非间贸易7．2017年1月30日,美国媒体公布了最新评出的世界十大古都,其中特诺奇蒂特兰名列第六。它的修建者是()A.玛雅人 B.阿兹特克人C.印加人 D.阿拉伯人8．津巴布韦,原为南非古国莫诺莫塔帕的首都,今天已被当地人当作自己祖国的名称。津巴布韦原意是()A.“石头城” B.“水源地”C.“黄金池” D.“贸易国”9．1108年，法国琅城市民曾经用金钱从城市领主——琅城主教手里买得自治权。不久，主教出尔反尔，撤销城市自治的权力。琅城市民发动武装起义，处死主教，迫使法国国王再次颁发了城市自治特许状。以上现象说明（）A．城市依靠教会和封建主支持才得以发展B．自治城市形成是与封建主不断斗争的结果C．武装斗争才是赢得城市自治的唯一途径D．商品经济发展为自由城市发展创造了条件10．在中世纪的西欧，封君很少能够真正收回土地，因为多层分封的关系，使得封臣封君之间彼此关系错综关联，而且土地零散，如果封君要收回土地则容易形成战争关系。这说明（）A．国王在法理上拥有高于一般封臣的权力B．王权受到封建领主的挑战必将走向衰落C．中世纪的西欧难以形成中央集权的国家D．王权必须依靠教权才能掌握世俗统治权11．下面是13世纪朝鲜出现的学习汉语的会话教材《老乞大》片段。这说明当时（）你是高丽人，学他汉儿文书怎么？你这般学汉儿文书时，是你自心里学来，还是你的爷娘教你学来？是我爷娘教我学来。A．汉文化受到朝鲜青年的抵制B．汉文化传播在朝鲜有群众基础C．新罗王朝大力发展汉语教育D．汉语成为朝鲜民间的通用语言12．下面是英国庄园示意图,对其表述正确的是()。A.直领地与荒地归领主直接经营B.领主土地的收入归庄园所有C.佃户不需要耕种领主的土地D.份地是佃户的主要生活来源13．16世纪,伊凡四世把全国划分为特辖区和普通区。工商业发达的城市、中南部富庶地区以及军事战略要地,由国君直辖。特辖区的土地被分封给小贵族,他们组成“特辖军团”,成为国君与大贵族斗争的得力工具。伊凡四世的改革()A.有利于加强中央集权B.促进了沙俄工商业的发展C.使俄国进入农奴制社会D.促进了莫斯科公国的发展14．比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较,共同之处是 ()A.建立中央集权的天皇制封建国家B.国家将土地分给公民,每隔六年授田一次C.实行有条件的土地分封D.是封建性质的改革,促进本国封建制度的形成15．西欧封建社会中封臣对封君的主要义务是()A.服兵役 B.耕种庄园C.朝觐述职 D.缴纳贡赋16．8—15世纪,在西非相继兴起了三个强大的王国。它们拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有。这些国家兴替的先后顺序是()A.马里—加纳—桑海B.加纳—桑海—马里C.桑海—马里—加纳D.加纳—马里—桑海17．在南美洲居民中,以农业为经济基础,发明了水上“浮动园地”,从而扩大了耕地面积的是()A.阿兹特克人 B.班图人C.玛雅人 D.印加人18．从11世纪开始，国王逐步扩大王室领地。到15世纪晚期，击败各地封建主，基本完成统一的王权国家是()A．英国 B．西班牙C．法国 D．葡萄牙19．玛雅人的交换也颇为发达，每个村落和城市都有广场，作为交易的中心，以可可豆作为交换的媒介。玛雅人()A．是世界上最早的商人B．主要从事商业生产C．以可可豆作为货币D．生活在美洲的商业中心20．中世纪西欧的封臣效忠封君：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”维系他们之间关系的最关键因素是()A．权力 B．封土C．军队 D．宗教21．玉米作为一种高产农作物，在中国北方广泛种植。它极大地提高了土地对人口的承载力。在世界历史上有“玉米文明”之誉的是()A．古代埃及文明 B．古代印度文明C．美洲玛雅文明 D．古代希腊文明22．构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下面是某同学整理的关于西欧庄园的知识结构示意图。其中正确的是 ()A.对“时间”的解释 B.对“耕地”的批注C.对“居民”的分析 D.对“权力”的理解23．下列关于西欧中世纪城市的说法,错误的是 ()A.城市自治对欧洲城市发展产生重要影响B.城市一般坐落在封建主的领地上C.部分城市摆脱了国王控制成为自治城市D.城市主要居民是手工业者和商人24．大化五年(649年),孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载,帝道唯一”,并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构(国、郡、里)。材料中这项改革措施的作用是()A.编订律令法典,建立起法律体系B.庄园经济形成,调动农民生产积极性C.改革行政制度,加强了中央集权D.武士集团形成,促进了日本进步发展25．这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于（）A．罗马帝国B．阿拉伯帝国C．西欧各封建王国D．日本二、非选择题26．阅读材料,回答问题。材料一加纳国王具有很高的权威,属下拜见国王,必须匍匐在地,以视敬服。国王为加强集权统治,任命王室成员或亲信担任军政要职,派军队驻扎地方,监督地方,地方须向国王纳贡。材料二马里国王享有极大权威。他拥有一支10万人的军队。马里国王致力于集权统治,他亲自向地方派遣行政长官。各地藩属都必须对他效忠、纳贡。材料三桑海国王竭力强化集权统治,从中央到地方设立了一整套统治机构,将全国分为4个行省和几个商业特区。中央各部和地方最高行政长官,都由国王的亲信担任。(1)根据三则材料并结合所学知识,概述西非诸国政治的基本特征。(2)根据材料和所学知识,概述西非诸国政体与古希腊的差异。27．阅读下列材料,回答问题。材料一材料二特许状授予城市居民各种特权是为了使市民们更好地从事商业交易,这些权利主要包括:市民可以在城市里自由流动,这是市民享有的个人自由;市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告,这是司法自由;市民可以控制自己的财产,并随便处置它们,这是承认城市市民财产私有制。——冯正好《中世纪西欧的城市特许状》材料三皇帝的威严光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固,这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好;皇帝不但能在战场上取得胜利,而且能采取法律的手段排除违法分子的非法行径。——查士丁尼(1)依据材料一,并结合所学知识,简述中世纪西欧庄园的特点。(2)根据材料二,指出获得特许状自治城市拥有的权利。简述城市自治对西欧城市发展的影响。(3)依据材料三指出查士丁尼一世对于编纂法典的认识,并进行评价。28．阅读材料,完成下列要求。材料一玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要,他们观测天象,制定了精确的历法。……玛雅文字被视作神的创造,使用文字的权利均为祭司垄断。……尤其是他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平。——王斯德主编《世界通史》材料二一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱了束缚,导致曾经是文明的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒状态。……这些废墟非常雄辩地告诉我们,玛雅文明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈。——[英]汤因比《历史研究》材料三当玛雅文明达到鼎盛的时候,迅速增加的人口超过了农业所能保障的极限……面对这样严峻的形势,神权政治所能寻求的,不可能是科学的解决办法,而是更虔诚的神灵膜拜。于是,更多的神庙出现在玛雅的土地上,更多耗费民力的宗教仪式频繁举行。在这种恶性循环当中……玛雅的辉煌成为历史的遗迹。——摘编自杭侃《玛雅文明:文明的另一种模式》(1)根据材料一并结合所学知识,指出玛雅文明的主要成就。(2)根据材料二,指出汤因比分析玛雅文明衰落原因的角度,并结合所学知识说明。材料三对玛雅文明衰落的原因作出何种不同的解释?29．阅读材料,完成下列要求。材料一6—7世纪,隋、唐两朝相继崛起。唐朝……建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响。……东亚政治形势的变化给日本带来巨大压力……统治阶级在国内的争夺加剧起来,他们“各置己民,恣情驱使,又割国县山海林野田池,以为己财,争战不已。或者兼并万顷田,或者全无容针之地”。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》材料二像日本人那样自觉的、大规模的文化引进,在西方历史中是找不出同样的例子的。——赖肖尔《当今日本人》(1)根据材料一,指出日本大化改新的背景。结合所学知识,分析大化改新对日本社会转型所起的作用。(2)根据材料并结合所学知识,分析大化改新所体现出的日本民族特点。30．阅读材料,完成下列要求。材料一中世纪西欧的罗马天主教会是封建主阶级的精神统治工具,它给封建制度披上了神圣的外衣,为封建统治辩护;天主教会也是各国最有势力的封建领主,它拥有天主教世界地产的1/3;教会还是各国的特权组织,成为西欧国家实现统一的障碍。天主教会的腐败和搜刮,引起各阶级、阶层的强烈不满。……而教会的欺诈和无耻掠夺,最终落到人民群众身上……他们对天主教会的不满与日俱增。城市居民也不满天主教会的统治,这不仅因为教会是封建制度的强大支柱,而且因为天主教会的许多清规戒律对工商业的发展不利。世俗君主和贵族则垂涎教会的财产,出于个人利益的打算,他们也站到反对天主教会的行列中来。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》材料二在中世纪的西欧,称雄一方的封建领主掌握着城市的司法权和行政权,他们想方设法地加紧对城市的榨取和勒索,如莱茵河上领主设置的关卡12世纪为19座,13世纪末增加到35座,15世纪高达60座。西欧城市兴起后,很快便展开了反封建领主的斗争。在英王亨利二世同封建领主的斗争中,英国市民坚定地站在了国王一边。在那些国王无力实现统一的国家里,中世纪城市则采用城市同盟的形式与封建割据抗衡。米兰市民发动了武装起义,将领主米兰大主教及其所属军队逐出了城市,米兰取得了自治地位;热那亚、威尼斯甚至在取得完全自治的基础上成立了城市共和国。尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价,从领主佛兰德尔伯爵处,为行会成员和市民换取了在两个港口的免税权。——摘编自王斯德主编《世界通史》材料三法国和英国的君主们所拥有的新力量,多半来源于他们与新兴的商人阶级所结成的非正式联盟。君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂税的侵害,而市民们则向君主提供财政支援作为报答。随着民族君主的力量日渐增强、国家机构逐渐完备,君主在动员人力、物力以从事海外冒险事业方面,做出了极其重要的贡献。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识,归纳天主教会在西欧的地位和影响。(2)根据材料二并结合所学知识,概括西欧城市兴起后反封建领主斗争的主要内容,简析其积极作用。(3)根据材料三并结合所学知识,分析法国和英国封建君主能战胜教皇权威的主要条件和造成的影响。【参考答案】一、选择题1．A【解析】在封君封臣制度下,由于多层分封的关系,各级领主只对自己的直属上级领主负责,这样国王必然只是在名义上拥有高于一般封臣的权力,故A项正确;王权在受到封建领主挑战的情况下可以通过战争逐步扩大王室领地,故B项错误;中世纪西欧很多国家的王权通过战争逐渐完成了国家统一,建立了中央集权的国家,故C项错误;王权可以凭借自身力量,也可依靠城市中的市民阶层的支持来掌握世俗统治权,故D项错误。2．B【解析】从题干中的“但”可知，题干侧重强调的是“南部德干高原诸国大都只是名义上的臣属性质”，实际上说明笈多王朝存在地方割据、政令不畅的现象，故B项正确。3．B【解析】题干中“这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为‘阿拉伯数字’，大大促进了计算科学的发展”信息，表明阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献，故选B项。4．A【解析】桑海帝国的官吏由国王任免；印加帝国的国王拥有行政、立法和军事大权，并将全国划分为四个政区加强控制，因此二者的相同点是都建立了中央集权的国家，故A项正确。5．A【解析】据所学知识可知美洲玛雅文明的成就之一就是发展了以玉米为主的农业，故“他们”是指玛雅人，故选A项。6．C【解析】10～15世纪左右，东非沿海地区产生了一系列国家，这些国家对外贸易发达，阿拉伯商人把中国的瓷器等手工业品输入东非，作为交换，东非出口黄金、象牙和奴隶等，故C项正确。7．B【解析】由所学知识可知,特诺奇蒂特兰是阿兹特克人国家的都城,故B项正确。8．A【解析】由“被当地人当作自己祖国的名称”可知,“津巴布韦”能体现当地人的认同感与自豪感。由所学知识可知,4~5世纪,班图人开始兴建巨石建筑群;11世纪末,形成津巴布韦国家。故A项符合题意,排除B、C、D三项。9．B【解析】根据题干内容可知，法国琅城市民“买得自治权”、“发动武装起义，处死主教”、“迫使法国国王再次颁发了城市自治特许状”等信息可知，自治城市形成是与封建主不断斗争的结果，故选B项；根据题干内容可知，法国琅城的主教并不支持琅城市民拥有城市的自治权，排除A项；根据所学知识可知，在中古时期的欧洲，市民获得城市的自治权有以下三种途径：武装斗争、与封建主进行谈判以及用金钱赎买自治权，武装斗争仅是其中形式之一，排除C项；题干中仅是述及法国琅城市民通过武装斗争的方式获得了城市的自治权，没有涉及琅城商品经济的因素，排除D项。10．A【解析】在封君封臣制度下，由于多层分封的关系，各级领主只对自己的直属上级领主负责，这样国王必然只是在法理上拥有高于一般封臣的权力，故选A项；王权在受到封建领主挑战的情况下可以通过战争逐步扩大王室领地，“必将”一词说法过于绝对，排除B项；中世纪的西欧很多国家（如英格兰、法兰西等）通过战争或联姻加强了王权，逐渐完成了国家统一，建立起中央集权的国家，排除C项；“必须”一词说法过于绝对，实际上王权既可以凭借强大的自身力量，也可依靠城市中市民阶层的支持来掌握世俗统治权，排除D项。11．B【解析】据“是我爷娘教我学来”说明部分朝鲜民众认同了汉语，汉文化的传播有一定的群众基础，故选B项；教材的出现恰好说明汉语受到朝鲜群众的喜爱，而不是抵制，排除A项；13世纪时期统治朝鲜的是高丽王朝，排除C项；仅据一部教材无法推知汉语是朝鲜的通用语言，D项属于过度推断，排除D项。12．D【解析】据所学知识可知,庄园内领主直接经营的是直领地,领主土地收入归领主所有,佃户要为领主提供劳役服务,义务耕种领主的直领地,A、B、C三项说法均不符合史实,排除;农民份地是农民从领主处领有的土地,自耕自收,符合史实,故选D项。13．A【解析】根据材料信息“国君直辖”“成为国君与大贵族斗争的得力工具”可知,伊凡四世的改革有利于打击大贵族,加强中央集权,故A项正确;材料没有涉及沙俄工商业发展,故B项错误;材料主要说明伊凡四世的改革有利于加强中央集权,没有涉及俄国进入农奴制社会的叙述,故C项错误;1547年,伊凡四世正式加冕为沙皇,改称沙皇俄国,材料不是促进莫斯科公国的发展,故D项错误。14．D【解析】大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,法兰克王国对土地分封形式的改革是欧洲封建制度发展的重要基石,因此两者的共同点为都是封建性质的改革,都促进本国封建制度的形成,故D正确;A、B是大化改新的内容,排除;C是法兰克王国对土地分封形式的改革的内容,排除。15．A【解析】16．D【解析】17．A【解析】根据所学知识,可知阿兹特克人的经济基础是农业,他们发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积,故选A项。18．C【解析】根据题干材料并结合所学知识可知，这个王权国家是法国。19．C【解析】从材料信息看，玛雅人以可可豆作为货币，故选C项。材料无法体现“最早”，也无法体现“主要”和“美洲的商业中心”，排除其他三项。20．B【解析】材料体现的是西欧的封君封臣制度，在这一制度中，维护封君与封臣最为关键的因素是封土，故B项正确；A、C、D三项不符合材料主旨，排除。21．C【解析】结合所学可知，玛雅文明有“玉米文明”之誉，C项正确；玉米原产地在美洲，排除A、B、D三项。22．C【解析】结合所学可知,西欧庄园的居民包括自由的农民和无自由的农奴,自由农民是独立的小生产者,领主不能随意没收他们的土地,故选C;9世纪开始,西欧出现庄园,大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地,排除A;西欧庄园中的耕地由领主自营地和农民份地组成,不包含共用地,排除B;庄园具有司法权,设有庄园法庭,排除D。23．C【解析】城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买、武装暴动,赢得一定程度的自治权,但没有成为自治城市。24．C【解析】材料中涉及的主要内容是树立天皇权威和建立中央及地方官制,结合所学可知,646年,日本孝德天皇进行改革,模仿中国建立起中央集权国家,故选C;信息中没有涉及国家法律体系的建立,排除A;到10世纪,日本中央集权体制开始瓦解,庄园经济和武士集团的形成,不是大化改新措施实施的结果,排除B、D。25．C【解析】“我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”反映的是封君封臣制度，这一制度盛行于中世纪的欧洲，故选C项；罗马帝国早