2022三年级语文备课组工作计划

第页2022三年级语文备课组工作计划1.2022三年级语文备课组工作安排一、目标备课是上好课的前提，是提高教学效率的基础，是提高教学质量的保障，学校基层教学中，要充分发挥备课组的功能。三年级是小学阶段的一个转折阶段，是学生阅读和写作的起始阶段，因此，本学期，本备课组除了接着探讨语文课堂教学外，重点将探讨起始阶段，如何培育学生的阅读与写作的爱好，驾驭初步的阅读、写作方法，为今后学习语文打基础。二、任务1、仔细学习语文课程标准，驾驭新课程标准对三年级的教学要求，做到了如指掌。2、钻研教材，熟识教材内容，明确各部分学问在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系，不仅体现本册教学任务，还留意学问的前后联系，有的放矢组织教学工作。在驾驭本册教材内容的基础上，钻研教材编写意图，明确教学目标，明确教学重点、难点，把握教学进度。3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文实力，以应付应试教化。4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课，做到有安排，有打算，详细要求如下：(1)每次活动保证全体成员出席，不迟到，不早退。(2)集体备课时细心选择教学内容，设计教案，主动探究如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。(3)活动有定时和不定时之分，在平常教学中发觉问题就可时时到处进行研讨。(4)每次活动有主题，有记载。三、详细工作(一)加强自我学习和反思。1、接着学习优秀教化理论书籍，并作好读书笔记记载(每学期1-2本)。2、组内每位老师在仔细学习的基础上仔细反思，结合课堂教学和课题探讨撰写教化教学论文不少于两篇。(二)搞好课题的探讨。1、依据学校课题确定教研组课题。2、做好课题，保存好原始资料，并作好文字记载，期末交学校教研室存档。(三)抓好常规工作：1、规范备课组建设，活动做到有安排，有落实，有成果。2、组内统一作业内容和格式，不定期碰头沟通作业状况。3、每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、协商。4、每位老师必需在组内上一节探讨课。每一节探讨课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。5、年轻老师多听本组马老师、姜老师的课，向有阅历的她们学习、请教。6、组织好本年级学生参与学校巴金杯征文竞赛。7、接着加强学生的阅读实力培育，并举荐阅读书籍，要求学生本学期最少阅读4本书籍。8、为“三力”老师上研讨课作好打算。2.2022三年级语文备课组工作安排一、指导思想接着坚持以新一轮课程改革的理念为导向，主动参加课题陶行知生活教化理论在新课程背景下的实践与探讨，提倡并实施以自主参加，合作探究、亲身体验和课内外相结合为标记的教学方式，着力形成“开放性”的大语文格局，为学生的终身学习打好基础。二、工作目标工作目标是做好工作的前提和保证，我们要依据我们的教学实际状况及二期课改对我们提出的要求，确定以下几点为我们本学期的主要工作目标：1、仔细学习教化理论和新课程标准，树立现代教化理念，抓实抓好两纲教化,做好新教材的推广工作。2、提升老师的教学实力,课堂教学优良率达到80%。3、抓好课题探讨,提高课题探讨的质量。4、备课组教学质量力争居同类学校的中等偏上水平。三、教学措施1、深化学习教化教学理论，并将理念转化为行动，坚持做好教化教学摘录，并能有感而发，写下心得，在备课组活动时相互沟通、学习。2、主动主动参与各级各类教学讲座、观摩、研讨、培训活动，并养成外出活动汇报的习惯，努力做到一人外出取经，全组共同学习。3、增加科研意识，每人每学期制定“一课题”。每周上半周为研讨课活动日，听课结束后，当天刚好评课，使上课、听课的老师各有所得。4、充分运用现代化的信息技术，本学期三年级组语文老师每周至少运用多媒体上好两堂语文课。5、关注学习困难学生，重视补缺补差，提高学生的学习成果，并刚好做好跟踪记录。在教学质量监测中，力争100%合格率。6、做好教学常规工作(包括备课、上课、批改作业等)，尤其要提高课堂教学质量。7、仔细组织和辅导学生参与各级各类语文教学方面的竞赛。8、协作各年级老师做好各级各类的学生征文竞赛。3.2022三年级语文备课组工作安排一、指导思想以学校总体工作安排、教学工作要点为依据，充分利用学校进行的全面质量管理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推动新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素养教化落到实处。不断培育和提高学生的实践实力和创新精神。更新教化观念，改进教学方法，求创新求发展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到健康的发展。二、工作目标1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。2、确保本年级语文成果合格率达到98%，力争100%。三、工作要点1、努力学习课改的精神，正确树立现代教化理念。接着组织组内老师学习课改的精神，领悟新的课程标准带给我们的新要求。努力使每一位老师转变教学观念，变更传统的教学方法，大面积地采纳现代教学手段，提升自己的教学教化水平。在课堂教学中，进行有效教学的课堂探讨。2、本组工作的第一重点是组织老师做好“五个一”工程。（1）上好一堂探讨课：每位老师必需推出一堂教学探讨课，探讨课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。（2）剖析一个教学片断：对自己执教的胜利教学案例或值得探讨的教学片断，运用教化教学原理进行理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。（3）钻研一份最靓教案：在不断探讨教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必需做到格式规范、思路清楚、特色显明、操作性强。提升老师探讨教材的实力。（4）平常要求各任课老师注意课例、案例的撰写与探讨，把课堂教学的精彩片断写成案例，进行收集整理，撰写一篇教学论文：学期结束前，进行总结沟通，相互沟通教学阅历，取长补短，集思广益。（5）出好一份期终试卷：每位老师要出好一份期终试卷。仔细钻研教材，把握教学要求，体现二期课改精神。试卷在教研组中沟通，并请专家评点。3、主动协作教研组推动老师开展“课外学问积累竞赛”的教学探讨活动。4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求精确把关。仔细学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领悟，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。加强集体备课，在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。张扬特性，突出每位老师的教学特点。5、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练。各任课老师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字；培育学生仔细听、细致听，边听边记的好习惯；培育学生多读、仔细读的好习惯；培育学生说话的习惯。设想在本学期进行一次钢笔字竞赛和一次课文朗读竞赛。6、完善备课组的常规制度。备课组内做到几个统一：目标统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人，并做好评价。7、提高单元、阶段测试的命题质量。进行每次测试的分析，找出不足之处，改进相应的对策，以提高教学质量。8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进行补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成果。9、广泛开展课外阅读积累，提高写作实力。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练，提倡写日记。10、抓课题探讨，提高课题探讨的质量。本学期各备课组要以课改为指导，在新基础教化理论、理解教化等课题的指导下，从年段特点和班级实际动身推出一两个小课题，进行探讨。通过科研，形成先进的教化思想，驾驭教化规律，改善教学行为，提高教学质量和效率，形成追求实效的教研氛围。4.2022三年级语文备课组工作安排一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们三年级语文备课组坚持以学部教学精神为指导，贯彻“以学生发展为本”，注意教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。三、详细措施：（一）不断学习，开拓视野。本学期我们语文备课组将接着读书沟通活动，对教化杂志上的一些热们文章进行探讨。接着观看一些特级老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。（二）校本教研，提高实效。接着开展“同题研讨课”“一课多上”活动。对同一教学内容由本年段老师各自打算，再通过相互听课、评课的方式，切磋同题教学的研讨活动中老师们教学设计各自的优劣，增加老师们的教研意识及彼此间的融合。希望通过这样的课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习实力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。作业的格式备课组要统一。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。5、考核：平常考核与定期考核相结合，学问实力考核与情感、习惯的考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反馈。6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。总之，在新的学期，我们三年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题探讨为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！5.2022三年级语文备课组工作安排一、指导思想本学期，我们三年级语文备课组将在校语文教研组的领导下，以语文新课标为理念，以“读写结合”和“优效课堂教学”为探讨重点，充分发挥备课组探讨基地的作用，扎扎实实地开展语文教学探讨，着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。二、重点工作1.带领组内老师依据教学实际，有侧重点学习、重温语文新课标，常常比照，加以改进。仔细参与各类教学培训活动，主动探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地探讨一些课例，促进备课组成员的教研水平。2.以集体备课为平台，一人上课，大家参加，共同提高，不断优化课堂教学的效果。3.抓好习作、阅读和书写的教学和训练，迎接市写字教学片区活动、共同体“读写结合”教研课观摩活