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文档简介
大班社会教案大班社会教案9篇大班社会教案篇1活动目标:1、尝试寄信,了解寄信的过程。2、能够根据已有的加法口算经验,计算出邮资。活动准备:1、幼儿自制邮票,面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。2、地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。3、邮编、邮资表格一张。4、信封人手一个。活动过程:一、导入1、我们的幼儿园为什么打扮的很漂亮?2、对新年快到了,我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧!3、请了谁?他们的家乡在哪里?(出示地图)(1)谜语:四腿长长脖子弯,背上驮着两座山,吃饱水和草,几天不饿口不干,驮着重担走沙漠,不怕烈日和风寒。――骆驼(2)的国宝是谁?(3)谜语:身披一件金丝绒,美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手,爬山攀树称英豪――金丝猴(4)出示图片藏羚羊,他是谁?他的家乡在哪里?请孩子把藏羚羊放到他的家乡。(5)哪个动物的家乡在内蒙古的?(6)鹿马驴牛它不像,人称它四不像。他是谁?(麋鹿)麋鹿的家乡在哪里?4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远,有的离我们近。价值分析:通过邀请动物来参加新年舞会,激发幼儿的学习兴趣。二、了解信的特点1、提问:我们要把邀请卡寄到动物的家怎么寄呢?2、出示邮编、邮资表格(1)邮编:不同的地方邮编是不同的,但它们都有6位数字。(2)邮资:为什么有的地方邮资高有的地方邮资底?3、原来寄信要有信的内容,有邮票,有邮编,还要有信封。4、出示信封,了解信封(1)信封上有些什么?(2)左上角的方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编价值分析:通过师生互动了解信的基本常识。三、寄信1、出示骆驼图片,教师示范寄信如果我要给骆驼寄邀请卡,把邀请卡放入信封内,看看骆驼的家乡在哪里,写上骆驼的家乡的邮编,收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名,和我的邮编。贴上邮票。2、集体操作重点指导贴邮票,邮票的面值和张数可以不同,但邮资总价必须相同。3、交流验证:寄给谁的信,邮编对吗,地址对吗,邮资对不对。重点验证邮资,算一算邮资的总价是否准确。4、互相检查。和朋友交换检查。5、小朋友的本领真大,既细心有会动脑,真是聪明的孩子。6、现在我们一起去给动物们寄信吧!将信投入邮箱。价值分析:尝试寄信获得寄信的基本经验,提高口算的能力。四、延伸活动在区角活动中投放寄信的材料,复习巩固寄信。大班社会教案篇2活动目标:1.大胆向同伴介绍父母的工作。2.萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。活动准备:经验准备:了解父母的工作,知道自己爸爸妈妈都在哪里上班,都做些什么工作。材料准备:挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动过程:1.出示父母工作时的照片,激发幼儿参加活动的兴趣。引导语:前几天,小朋友了解爸爸妈妈工作情况,有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。2.提出小组学习、交流的要求。交流讨论:你爸爸妈妈是做什么工作的?他们是怎样工作的?3.小组交流活动:幼儿分组围绕话题开展交流活动,组长记录幼儿的发言。4.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?5.幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。6.讨论:我们小朋友应该怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情?大班社会教案篇3设计意图:《纲要》中指出:要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣,设计了《风筝》这节活动,让幼儿了解风筝的相关知识,知道风筝是中国人发明的,增强幼儿作为一名中国人的自豪感。活动目标:1、让幼儿了解风筝的起源。2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力,增强民族自豪感。活动准备:1、家长与幼儿共同制作风筝,并把场地布置成"风筝展"。2、风筝幻灯片、音乐。活动过程:一、请幼儿介绍自己制作的风筝1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师:孩子们,这儿是我们大家制作的风筝,我们一起来看一看。2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝,再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况,增强幼儿的自豪感。)二、让幼儿了解风筝的起源1、教师出示"龙"形风筝的幻灯片。教师提问:这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师:没错,"龙"是我们中华民族的象征,我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国,是我们的祖先发明创造的。2、故事《风筝的起源》教师讲故事《风筝的起源》后,提问:是谁发明了风筝是在很久很久教师小结:风筝是在很久很久以前,一个叫墨子的人发明的,是具有中国特色的民间艺术。三、幼儿欣赏风筝的幻灯片1、教师:很多年过去了,到了现在,每当春天来临的时候,我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝图片,一来欣赏一下。2、幼儿欣赏风筝图片。图一:蝴蝶风筝教师:这是,一只什么样的蝴蝶风筝?(五颜六色的、好看的……)它的形状左右是一样的,有什么特点?(对称)是的,这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。图二:鱼形风筝教师:这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花……)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案?教师:这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕,人们把对生活的美好愿望画在风筝上,是希望年年有余,日子过的一天比一天好。图三:小狗风筝教师:这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。图四:夜光风筝教师:这只风筝很特别,上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么?图五:最大的风筝教师:这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝,有3500米长,这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?(齐心协力)图六:最小的风筝教师:看见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝,只有零点几厘米长,比我们平时用的硬币还要小。教师:你们知道吗,世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的?都是咱中国人制造的,你觉得中国人怎么样?(聪明、能干……)作为一名中国人你有何感想?(骄傲、自豪……)是的,我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪!大班社会教案篇4活动由来8年对每一位人都有着特殊的意义。年初的雪灾、汶川的大地震、的奥运会……在每一位儿童脑海里都留下了深刻的印象。本次活动就是在引导儿童收集相关的资料的基础上,通过大家讲一讲,议一议,丰富彼此的经验,旨在让儿童了解更多关于的杰出人和事,激发儿童为自己是个人感到骄傲。活动目标1、尝试学习看日历,愿意在集体面前大胆交流表现。2、通过对过去一年好事情的回忆,感受人了不起。活动准备日历、已发生过的大事活动过程一、学看日历(价值取向:通过观察、交流知道日历的作用,日历上数字的意义,学会看日历,并能在日历上找到自己的生日)1、师:这是什么?(出示日历)你们家有么?它有什么用?――引导儿童用完整的语句回答2、师:日历上有许多数字,这1-31表示一天一天的日子,就是几号几号;这个大的数字表示几月份;这8几个数字表示哪一年。还有初二初三,是农历,是我们特有的。3、师:找一找,你的生日在哪里?――儿童操作二、回忆去年的好事情(价值取向:回忆8年里发生的事情,引发儿童思考怎样能把发生的事情记下来)1、师:一年里有我们的生日、各种各样的节日。一年从1月到12月,日子很快就过去了,新的一年来到了。在8年里,我们、上海发生了哪些好事情?――引导儿童回忆,并用完整的'语句来回答2、师:在8年里,我们小朋友有什么好事情呢?3、师:8年里的好事情太多了,可是日子久了,我们可能会忘记,怎么办?――引导儿童想办法三、设想9年的好事情(价值取向:引导儿童大胆想象,设想9年的好事情)1、师:9年来了,你们想,9年会有什么好事情呢?你希望发生什么好事情呢?――引导儿童想象,并大胆说出心里的想法2、师:你们希望的好事情,只要我们努力做,大概都会发生的。但是,我们有可能忘记。请小朋友把它们都记下来。四、做“好事情”记事本(价值取向:鼓励儿童用自己的方式把“好事情”记录下来)儿童用自己的方式把好事情记录下来大班社会教案篇5活动目标:1、幼儿知道9月10日是所有教师的节日。2、在活动中感受老师对幼儿的爱,幼儿对老师的爱,并能用不同的形式来表达对老师的爱。活动准备:日历、课件活动过程:一、引导幼儿通过谈话了解教师节是哪一天边谈话边小结:每年的9月10日是教师节,是所有幼儿园老师、小学老师,初中老师,高中老师,大学老师共同的个节日。提问:为什么要创设教师节呢?二、感受老师的爱1、播放课件(如老师教小朋友上课,给小朋友分饭,和小朋友做游戏等,使幼儿感受老师对他们的爱)2、提问:老师都帮助小朋友做过哪些事情?鼓励幼儿大胆表述,教师适时帮助幼儿组织语言。3、师:你喜欢老师吗?为什么?因为幼儿以分组的方式充分交流,表达对老师的爱,教师巡回指导,丰富幼儿谈话内容。3、师:你应该怎么样爱老师?关心老师?三、引导幼儿用不同的方式对老师表达热爱之情1、鼓励幼儿对老师说一句悄悄话,特别是胆小的幼儿,抱抱他,亲亲他,帮助他勇敢表达。2、请能力较强的幼儿可以用演唱、表演节目的方式表达对老师的爱3、教师肯定每一位幼儿的表现,并且表达对每名幼儿的爱大班社会教案篇6教学目标1、认识小学的环境。2、激发幼儿上小学的愿望。环境与材料:1、事先与附近小学联系好参观事项。2、《健康社会》。一次备课1、参观前谈话请幼儿想一想、说一说:小学是什么样的?我们今天去参观"唐马路小学",还要和一年级的哥哥、姐姐一起上课做游戏。教师介绍参观小学的注意事项,如应有礼貌、专心听老师讲课、遵守纪律等。注意观察小学和幼儿园有什么不一样。2、参观小学校参观小学的环境。观看小学生升国旗和做早操。与小学生一起上课。体验课间十分钟的活动。3、回园回园后,组织幼儿交流参观小学后的感受。大班社会教案篇7心育目标:在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦,增进幼儿的社会适应性。活动准备:1.自制"图夹文"阅读材料。2.录音机、空白磁带。3.小班小朋友的来信一封。活动过程:1.教师读小班小朋友的来信,激发幼儿自主阅读的兴趣:教师:"小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带,你们有信心完成这个光荣的任务吗?"2.幼儿分小组进行探索阅读活动。3.为幼儿录故事磁带,并欣赏。4.围绕心育目标讨论:(1)你快乐吗?为什么?(2)在刚才的阅读活动中,你帮助了谁?你心里感觉怎么样?(3)在刚才的阅读活动中,谁帮助了你?你心里感觉怎么样?(4)是帮助别人快乐,还是被别人帮助快乐?为什么?活动结束:给小班弟妹送自制故事磁带。大班社会教案篇8教学目标1、了解各行各业人们工作的特点。2、培养幼儿热爱劳动的情操。环境与材料:1、教学挂图《他们多辛苦》。2、《健康.社会》一次备课1、观看教学挂图请幼儿说一说图上的叔叔阿姨是做什么工作的。建筑工人为我们盖高楼,使我们住的房子越来越好,使我们的城市越来越美。教师教给我们知识,让我们越来越聪明。解放军在祖国的边防为我们站岗放哨,小朋友才能安心地坐在明亮的教室里学习本领。让幼儿再说说警察叔叔为大家做了哪些事情。通过谈话活动,引导幼儿了解各种职业的特点,激发幼儿热爱劳动人民的情感2、谈话你还知道哪些职业?司机、演员、经理、清洁工、导游员、律师、厨师、美容师、科学家等。说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。3、我长大后想做什么幼儿大胆说出自己长大后想从事何种职业的愿望。在画册《他们多辛苦》上画出自己长大后想从事的职业。大班社会教案篇9活动目标:1.通过生活中的情景,让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享的快乐。4.培养幼儿的尝试精神。5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备:1.白板课件《羊羊快乐旅行记》。2.场景布置:在教室里布置游乐场的场景(附各类商品或游玩标价图,但有的是免费的)。3.供幼儿选择、记录用的表格等。活动过程:1.谈话导入,引出课题。出示课件画面一,超市的各种物品。提问:你们喜欢逛超市吗?这么多东西,你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?超市的物品有很多,不是想买什么就买什么,那我们应该怎么样选择呢?2.情境一――去买鞋,理解“需要的”和“想要的”。羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿,我们一起来看看。(1)出示课件画面二―――四,师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。羊村要举行一次快乐旅行,懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行,它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋,走起路来好轻便,懒羊羊心想:就买一双运动鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉红的雨靴,暖羊羊崭新的拖鞋,哇,这么漂亮,我都想要啊!想着想着,懒羊羊来到了鞋店,懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱,很苦恼……(2)讨论:如果你是懒羊羊,你会怎么做?总结:运动鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不一定就能买,只有我们生活真正需要的,我们才能买。3.情境二――绘画比赛,巩固“需要的”和“想要的”经验。(1)出示课件画面五,旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛,懒羊羊需要买哪些物品呢?(2)幼儿操作。
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