怎样培养创新思维？系列讲座之二

创造性思维科技创新系列讲座之七曹辉二OO八年十月佛山市狼孩、猪孩仍有可能出现，而且可能不是少数！人的大脑用进退废，“用进”可以使人成才，“退废”的结果就太可怕了，使人沦为狼孩、猪孩。在正常的生活中，不会再出现狼孩、猪孩了吧？那也不一定。我想从另一个角度来说，狼孩、猪孩仍有可能出现，而且可能不是少数！太令人费解了，“可能不是少数”，问题也就太严重了。从什么角度来看这个问题，才得出这样的结论来呢？大脑左右半球各有分工大脑左右半球各有分工。大脑主宰人的行为，从生理构造上来讲，大脑两半球既相对独立，又相互联系，那么它们有没有分工？人门早就发现，如果大脑左半球受的损伤，身体的右半边就会瘫痪；右半球受损，左半边就会瘫痪。说明大脑两半球对半边身体各拥有生理学方面的支配能力,对人的智力活动是否也有不同的支配作用呢?大脑两侧半球在功能上显著不同美国神经生理学家斯佩里，通过对裂脑人的大量实验，发现大脑两侧半球在功能上显著不同，这一研究成果荣获1981年诺贝尔生理医学奖，在学术界产生重大影响。斯佩里发现：大脑左半球偏重于语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；大脑右半球偏重音乐、绘画、空间几何、想象和综合等功能；正常人的心理活动是左右脑“分工合作”的结果。斯佩里通过对裂脑人的实验，发现了人的大脑左右半球在功能上显著不同，怎么记住这种分工呢？一个好办法，让你记住大脑左右半球分工大脑左右半球有分工，我有一个好办法让你记住：不管中国人还是外国人，写字都用右手，右手受大脑左半球支配，你就可以记住大脑左半球管和写字有关的事情，做作文、算算数，还有常识、物理、化学……等，都需要进行分析、推理等逻辑思维。不管中国人拉二胡、弹奏琵琶，外国人拉小提琴，都用左手，左半球主管非逻辑思维，这—半球和创造有关，故又称做“创造脑”。由于人类大脑两半球不平衡的使用，久而久之造成知识脑在重量上、质量上优于创造脑,因此大脑左半球又称之为优势半球。当然，大脑两半球也不是井水不犯河水，一既有分工，又相辅相成，共同处理好人的思维。怎样合理用脑，优化大脑功能呢？同学们是否平均使用大脑两半球呢？想一想您一天做了哪些事情，哪些事情做得最多？创造脑使用没有？显然，同学们一天做得最多的事情是：听老师讲课，听、看、写、算，语言、文字、分析椎理、逻辑判断，主要是理性思维，知识脑处于高负荷的工作，可真够累的。创造脑使用了没有？您的右脑就没有得到充分的利用，大脑两个半球的使用严重不平衡，可以说是“单—脑半球使用者”。根据大脑用进退废的特点，这会引起什么样的后果呢？不要做“创造脑的猪孩”创造脑经常不使用，久而久之也会“退废”，从这个角度来说，会成为毫无创造力的人，成为“创造脑的猪孩”.什么是创造脑的猪孩呢？既然大脑两半球有分工，以往的传统教育和考试方法多重视传授知识，积累知识，忽视对学生能力的培养，特别是创造受到压抑，这是传统教育的弊病。由于创造脑没有得到足够的利用，大脑右半球脑神经细胞缺乏维持活性所必需的刺激，久而久之，就会变得“麻木不仁”，退废成和猪孩一样的大脑，岂不是和猪孩一样，在创造能力上是一片荒漠。这也许是说重了，目的是给同学们敲—下与警中！这个警钟敲的好，使同学们德智体美全面发展，特别是参加创新和实践活动，推进素质教育大有益处。创造潜力的开发

为什么容易受到忽视?这是因为，创造潜力是一种心理潜能，心理潜能比生理潜能弱很多，更容易被忽视。比如，饥饿反应，是一种较强的生理潜能。身体活动要消耗能量,就要吃东西，这是人的一种生理本能，忽视了这一点，不吃东西，就会产生饥饿感，轻的饿得肚子咕咕叫，重的胃部饿得疼痛难忍，严重的低血糖发生休克，足够引起人们的注意,因此还没有发生忘了吃饭而俄死的人。但是,创造力的心理本能很微弱，大脑右半球脑神经细胞缺乏必要的刺激，外部几乎没有反应，你会全然不知右脑正在退废，甚至还很得意，既可偷懒，脑袋又不疼，难免向着创造脑的猪孩一步一步地逼近。创造潜力的开发

为什么容易受到忽视?对这样的同学，需要在他背上猛击一掌大喝一声：“你己经到了危险的边缘，你有创造潜力，快把它开发出来，这对你至关重要！”同学们，在这里我应该告诉大家，绝大多数的同学,还没有意识到自己所具有创造的潜力，而把它紧紧地锁在自己的心底。现在我们需要做的，首先要意识到自己有创造的潜力，其次是要唤醒沉睡在头脑中的创造潜力，冲出被压抑的牢笼．投身至五彩斑斓的创新和实践活动中。如何开发右脑当今社会最需要开创型人才，开创型人才的培养和智力教育一样，要从人们小的时候培养、做起，不能等到长大成人以后再进行培养。如何开发右脑，有没有对青少年切实可行的好办法？这里具体向大家介绍一下“四小活动”，北京市的爱科学月活动中开展。开展的四小活动，包括：小巧手、小设想（奇思妙想、创新方案设计）、小发明和科学小论文。其中的小设想，只是写出一种小发明思路，比如设想出一种新的生活用品，或者是解决遇到不方便问题的一种新方法，不需要用实物的形式做出来。由于其简便易行，吸引许多同学参加这项创造性的活动。开展小设想活动，

为什什么可以开发右脑？开展小设想活动，可以培培养想象力。通常认为创创造力=综合能力+想象象力。想象力是通过人类类的设想而产生的。因此此，开展小设想活动特别别有利于培养同学们的想想象力，开发同学们的创创造潜力，是开发右脑的的有效的办法之一。设想想的方法有上百种，会使使你取得事半功倍的效果果。建议同学们开展“一日一一设想活动”，也就是每每天提出并记录下一条设设想，这就培养了你们对对周围事物的关心和兴趣趣，养成细致观察，勤于于思考的习惯，“见人之之所皆见，思人之所未思思”的思维方法；也锻炼炼了你们持之以恒、坚韧韧不拔的毅力。只要你能能连续坚持三个星期，就就会习惯成自然，一年下下来，定会有所作为，并并为您将来事业的成功奠奠定基础。同学们，一日一设想并不不难，贵在坚持!此外，最值得向同学们推推荐的创新、实践活动就就是开展小发明、科学小小论文活动，它能够有效效地开发同学们的创造的的潜力。因为这些作品具有新颖性性、创造性和实用性，需需要作者的创造力，其核核心内容就是必须具备创创造性思维。至于什么创创造性思维，创新思维有有哪些主要方法，是下面面所要讲的内容。创造性思维科技创新系列讲座之七曹辉二OO七年十月月佛山市创造性思维人类的历史就是一部发明明创造史，没有发明创造造，就没有人类社会的繁繁荣与昌盛，物质和精神神文明。科学技术发展的源泉是发发明创造，搞发明创造就就需要有创造力，而创造造性思维是构成创造力的的核心。因此，如何开发自己的创创造力，首先要了解创造造性思维的特征，再学习习创造性思维的主要方法法什么是创造性思维呢？同学们都有一个能想会算算的大脑，这“想”和““算”就是通常所认为的的思维。那么，什么是创创造性思维呢？虽然人人都能够进行思维维，但是有的人一生事业业平平，有的人一生硕果果累累，他们在思维上有有什么不同呢？关键在于后者具有创造性性思维能力，其创造性程程度越高，事业的成就也也就越大。什么是创造性思维呢？创造性思维是人类在探索索未知领域过程中，能够够打破常规，积极向上，，寻求获得新成果的思维维活动。创造性思维是人人类思维活动的精髓。从定义上可以看出，创造造性思维的特征是运用独特的方式方法，积极主动去解决问题的思维活动。。这就是创造性思维最显显著的两个特征.能够打打破常规，运用独特的方方式方法去提出问题和解解决问题，这就是创造性性胜思维的非常规性，是创造性思维最显著的的第一个特征。非常规性思维，顾名思义义，就是不合逻辑的思维维方式和违反常规解决问问题的方法，是一种更多多地依靠非逻辑思维，打打破常规、另辟蹊径的思思维活动。为了使同学们了解创造思思维的非常规性，通过发发明实例进行说明。火箭中的方向舵通常，在火箭箭体的下面面都安装有方向舵，以稳稳定箭在大气飞行中的姿姿态。然而，在火箭起飞飞时，初速度等于零，没没有气流吹在方向舵上，，因而它不能起控制作用用。怎么解决这个问题？？科学家们自然想到要控制制火箭喷射出燃气流的方方向，以稳定在起飞时不不致于倾翻。解决的方法法是：在高温高压的燃气气流中安装—个控制舵，，常规的思维方法是需要要采用能耐高温高压的材材料来制成这种舵。但问问题又出来了，火箭起飞飞后，有了速度，空气舵舵能够起作用了，如何除除掉燃气舵，防止它添乱乱，又使科学家们大伤脑脑筋，最后只好请教发明明家了。发明家提出了一个出乎大大家意料之外的方案，采采用易燃烧的木舵，来代代替耐高温高压的燃气舵舵。在火箭起飞的瞬间，，木舵还没有燃烧或者还还没被烧蚀完时，它可以以起着控制作用，当火箭箭有了速度，不需要木舵舵时，它也烧蚀完了。再例举一个独特的砂轮通常，用砂轮截断角钢，，但打磨掉许多钢材。如如果要求打磨掉的缝隙只只有0.3毫米，采用常常规逻辑思维的方法，就就得需要像刮胡须刀片一一样薄的砂轮，必须异常常坚硬，还不易碎裂，显显然找不着这种材料。有何良策？在日内瓦国际发明展览会会上，一位发明家在柔软软的圆形尼龙布上，涂上上打磨材料，制作成尼龙龙布砂轮，并固定在手钻钻上，按下开关，尼龙布布砂轮便以3000转／／分的速度飞快地旋转起起来，柔软的尼龙布，就就像东北舞二人转所用的的手帕一样,被甩开成为为一个圆盘。这种尼龙布布砂轮能踞开坚硬的角钢钢吗？出人意料，仅用10秒钟钟，角钢被切入7～8厘厘米深，缝隙只有0.3毫米宽。停钻后，把尼尼尼布一卷就可以收入工工具盒中。茅台酒参加商品展览会没有想到用柔软尼龙布和和打磨材料,能够把角钢钢锯出口子来，确实是一一个非常有发明色彩的范范例。以上介绍的都是有有关技术上的发明，能否否介绍一个其他方面的非非常规性思维例子。参加商品展览会的老板都都是非常爱惜自己的展品品，却有人反其道而行之之。1915年，在巴拿拿马万国博览会上，我国国贵州的茅台酒也参加了了展出，评委们都被装得得琳琅满目的洋酒吸引过过去了,外观粗糙的茅台台酒无人问津。怎么办呢呢？参展的老板把装有茅台酒酒的酒瓶摔在地上，哗啦啦一声,瓶碎酒流。响响声倒没有惊动多少评委委，扑鼻的酒香却把众多多评委们招引过来,一尝尝，好酒！博得好评，获获得博览会金奖.摔碎展品获金奖创意奇特的佳作在艺术创作上，是不是更更需要非常规性的思维?日内瓦万国艺术宫一个国国际活动，征集最能反映映世界和平主题的艺术品品，如何创意和平主题呢呢？常规的思维是用和平鸽代代表和平。北京房山县盛盛产汉白玉，用它雕塑一一个白衣少女，手捧一只只洁白的和平鸽，欲展翅翅高飞，冲向蔚蓝的天空空。可是这和人家的作品品一比，就太俗套了。有位艺术家选用第二次世世界大战使用过的一台锈锈迹斑斑的大炮是你，将如何利用这门大大炮做文章？把炮筒加热拉长，并打一一个结，挂在基座上。看看看锈迹斑斑，代表过去去的时间，看到这件武器器，就联想到伤害了无数数生灵，去诅咒那些不义义的战争；看到打着结的的炮筒，现在它再也不能能使用了，让人类永远结结束战争吧！创造性思维的积极主动性性创造胜思维的特征除了非常规性外，还有创造性思维的积极主动性。积极主动性显然是对进进行创造的人所提出的要要求，要创造新的事物，，新的方法，就必须具有有积极主动和进取的心态态，否则就不能“思人之之所未思”，去创造性地地解决问题；而且在创造造的过程中，困难重重，，更需要创造者以大无畏畏的精神全身心地投入，，去敏锐观察，发挥想象象，活跃灵感，标新立异异，把一个人的全部积极极的心理品质都调动起来来。进行创新，不能沿老路走走，必须积极主动地踏出出一条新路。千百年来，物体从高处落落下的现象，司空见惯，，从来没有引起人们的兴兴趣，如果有人提出：““物体为什么不往天上落落”的问题，人们一定认认为这个人的思维出了毛毛病。然而，英国伟大的的科学家牛顿确实提出了了这个问题，引出了牛顿顿见苹果落地而悟出地球球引力的故事。1665年秋天，牛顿在故乡乌乌尔斯索普一片幽静的果果园树下思考问题，一阵阵微风吹来，一只熟透的的苹果从树上正巧掉在他他的脚下，引起牛顿极大的兴趣，积极主动思考这个问题。苹果从树上落下，一切切东西都会由高处自由落落下，而不往天上“落””，显然地球对物体有一一个吸引力，这个吸引力力是怎么产生的呢？牛顿想象这棵苹果树非常高，足足足有地球至月球之间的距距离那么高；这个苹果也也非常巨大，大到同月球球—样大。可是，这颗巨巨大无比的“苹果”为什什么不落到地球上呢？牛牛顿利用他掌握的丰富学学识，利用运动三定律，，分析出月球绕地球作匀匀速圆周运动的条件，创创造性地把日常所见的重重力和天体运行的引力统统一起来，并在开普勒行行星运动定律的基础上，，发现了万有引力定律，，为人类留下了宝贵的科科学知识财富。当然，苹苹果落地激发了牛顿的灵灵感，牛顿适时地抓住了了灵感闪现的火花，发现现万何引力定律源于牛顿顿长期对物体运动规律的的研究，也是在情理之中中。在牛顿发现万有引力的过过程中，可以看到想象对于创造性突破具有举足足轻重的作用。反过来说，想象是否对您您的创造性活动起到‘意意想不到的破坏”作用呢呢？大家认为创造发明容易吗吗？一想到创造发明，太难了了，太痛苦了，代价太高高了！结果你就害怕了，，就退缩了！胆怯，就会会把你本来能够完成的事事情，变成高不可攀的事事情，只好望洋兴叹，可可望而不可及，因而放弃弃掉了。是不是这样？想象的巨大“负作用””举个例子来说明想象的巨巨大“负作用”。有一一条30厘米宽、数米长长的木板放在地上，让同同学从木板上的一端走到到另一端，可以说任何一一个同学都能毫无困难地地完成这件事情。然而，把这条木板放在两两个悬崖峭壁之间，尽管管这木板足够结实，是否否每同学都敢走过去？看到木板下面的深渊，像像狼牙一样尖利交错的的的岩石，飘浮的云朵，若若是一不小心摔下去，你你想象—下那结果会怎么么样?轻者腿断胳膊折，，重者摔成肉饼，呜呼哀哀哉！想象到如此的凄惨惨场景，你还有胆量走过过去吗！以上介绍了创造性思维的的两个显著特征，一个是是非逻辑和非常规性，另另一个是积极主动和进取取心态。怎么样使同学们们的创造性思维能够具有有这些特证?创造性思维方法这就是下面我要介绍的第第二个内容：创造性思维维方法。创造需要求新求求异，就要求创造者具有有寻求多种答案的思维，，才有可能跳出传统思维维的束缚，具有非常规性性和积极主动性。如何去去做？下面介绍三种创造造胜思维方法。逆向思维、颠倒思维和侧侧向思维逆向思维法顾名思义，逆向思维法就就是反过来想一想，不采采用人们通常思考问题的的思路，而是从相反的方方向去思考问题。逆向思思维法具有挑战性，常能能出奇制胜，取得突破性性解决问题的方法。逆向思维法同学们应该不不陌生，在小学语文司马马光打破水缸救落水同伴伴的故事中，7岁的司马马光当时采用的就是逆向向思维法。司马光想，只要把人和水水分离开，人就不会被淹淹死，这是显而易见的道道理。怎么样使人和水分分离开呢？一种方法是人人从缸里爬出来，这是常常规的思维方法，然而当当时没有条件做到；另一一种方法是反过来进行思思考，既然人不能从缸里里爬出去，那么就让水从从缸里流出去，同样可以以达到人和水分离的目的的，人就不会被淹死了。。正因为小司马光不同于常常人的逆向思维，使得这这个小故事流传近千年，，家喻户晓。通过这个故故事，也给同学们一个启启示：如果经常进行逆向向思维的训练，遇到类似似事情，可以选择的方案案多了，也许会有什么新新故事流芳百世！孙膑智胜魏惠王孙膑是战国时著名兵家，，至魏国求职，魏惠王心心胸狭窄，忌其才华，故故意刁难，对孙膑说：““听说你挺有才能，若能能使我从座位上走下来，，就任用你为将军。”魏魏惠王心想：我就是不起起来，你又奈我何！孙膑膑想魏惠王赖在座位上，，我不能强行把他拉下来来，把皇帝拉下马是死罪罪。怎么办呢？只有利用用逆向思维法，让他自动动走下来。怎样利用逆向思维法，让让他自动走下来？于是，孙膑对魏惠王说：：“我确实没有办法使大大王从宝座上走下来，但但是我却有办法使您坐到到宝座上去”。魏惠王心心想，这还不是—回事，，我就是不坐下，你又奈奈我何！便乐呵呵地从座座位上走下来，孙膑马上上说：“我现在虽然没有有办法使您坐回去，但我我己经使您从座位上走下下来了。”魏惠王方知上上当，只好任用孙膑为将将军。卫生酒精是怎样发明的？？有一名医生发现一些酒鬼鬼嗜酒如命，危害健康，，就想出了一个办法。一天，他把酒鬼都召集在在一起，做了一个实验：：把一只虫子放进盛满凉凉白开水的杯子中，虫子子翻滚了几下，浮出水面面，从杯壁上爬出来。医医生悦，“看来虫子会游游泳，水不会淹死它”。。于是，他就把这只“会会游泳的虫子”，放进盛盛有白酒的杯子中，虫子子挣扎了几下，不一会儿儿，就直挺挺地漂在酒面面上死了。医生说：“酒不会淹死虫虫子，是酒把虫子杀死了了。”并对酒鬼说“你们们再喝酒，就和这条虫子子一样，早晚会被酒杀死死！”卫生酒精是怎样发明的？？酒鬼们沉默了一会儿，突突然有一个酒鬼嚷道：““我还要喝酒！”医生惊惊异地问他：“难道你不不怕被酒杀死？”酒鬼说：“可以杀死肚子子里的蛔虫”。虽然这是是酒鬼的逻辑——为他喝喝酒寻找藉口，却启发了了医生既然它能杀死蛔虫，那么么能不能杀死细菌？且终终导致发明了卫生酒精.在这三个例子里，都采用用了逆向思维方法，逆反反通常思考问题的思路，，从反的方向去进行思考考，确实能够出奇制胜，，取得意想不到的效果，，非常具有挑战性。看来逆向思维是把思路进进行了颠倒，小孩从水缸缸里爬不出去，就让水流流出去，小孩同样会得救救。是不是也是一种思维维的颠倒方法。颠倒思维法颠倒思维法从实质上来讲讲，也是一种逆向思维，，它是把对象的整体、部部分或性能颠倒过来，包包括上下颠倒、里外颠倒倒、性质颠倒、因果颠倒倒等。例如，有一条小木船排水水量5吨，把6吨重巨石石加到船上，船的浮力不不够，会沉入水中。怎么么办呢？巨石载船，通常是船载石石头，石头怎么会载船呢呢？利用颠倒思维法，让让巨石载船：把巨石吊在在船底，由于巨石在水中中受到水的浮力，抵消了了巨石的部分重量，因此此可以用较小排水量的木木船将系在船底水中的巨巨石拖走。侧向思维我们通常所说的“触类旁旁通”，是不是也是一种种创造性思维方法？这就就是侧向思维。侧向思维是一种通过把注注意力引向外部其它领域域和事物，从而受到启示示，找到超出限定条件之之外的新思路，实质上是是一种联想思维。乌鸦喝水。这又是同学们们在小学语文中读过的故故事，但您是否曾将它和和侧向思维联系在一起呢呢？一只乌鸦想喝水，看看到一只瓶子里有水，但但水又深，瓶口又小，脑脑袋又大，伸不进去，这这些条件限定了乌鸦无法法直接喝到水。怎么办呢呢？侧向思维就需要把注意力引向瓶外外事物，看到瓶子旁边有有许多小石子，受到了启启发：石子有一定的体积积，可以利用它把水面升升高。于是，乌鸦把石子子一粒又—粒地叼进瓶子子里，瓶内的水面逐渐升升高到乌鸦嘴巴够得着的的位置，乌鸦终于喝到了了水。看来，乌鸦解决喝水问题题，好像先做的不是直接接与喝水有关的事清，而而是需要解决水面升高的的次要矛盾，叼石子，水水面升高了，水面升高的的次要矛盾解决了，喝水水的主要矛盾也就迎刃而而解了，这就是—科侧向向思维方法。一个人类独具的侧向思维维的例子决定命运的黑白白石子在旧社会，有放高利贷的的，就是春天你借他—块块钱，夏天就得还他两块块钱，秋天就得还他4块块钱，冬天，利滚利，连连本带息就需要还他8块块钱。放高利贷的人心也也够狠的，借债的人如果果不是急着等钱用，也不不会去借钱。有一个人为了安葬妻子，，借了高利贷人的钱，无无法还上，高利贷人趁人人打劫，见这个人有—个个美丽的女儿，想纳她为为妾，也就是想娶她做小小老婆，用来抵债。放高高利贷的人知道那个人不不会用心爱的女儿还债，，便想出了一个鬼主意他假惺惺地对借债人说：：“我该道你没有钱还债债，我这里有一个布袋，，里面放上一粒黑石子和和一粒白石子，让你的女女儿来膜，如果摸到白石石子，那么借债就不要了了，如果摸到黑石子，就就让你女儿低债”。借债债人没有别的办法，心想想，如果幸运地摸到白石石子，这账也就可以一笔笔勾销了。放高利贷者从从地上捡到的是两颗黑石石子，并偷偷地放入布袋袋中，小女孩眼尖，一眼眼就看到放高利资台把两两粒黑石于放入袋中。小女孩想，如果戳穿放高高利贷者的把戏吧，无钱钱还债；违心去摸吧，是是黑石子，又不愿意去做做妾。怎么办呢？把思考考解决问题的办法移到布布袋之外，看到地上既有有白石子又有黑石子，灵灵机—动，对放高利者说说：“你说话可得算数，，我若摸出白石子，这笔笔帐可得一笔勾销”。放放高利贷各连声说是，心心想，你摸吧，反正也摸摸不出白石子，漂亮的小小女孩就是他的人了。结结果是怎样的呢？小女孩往布袋一摸，显然然摸出的是一粒黑石子，，说时迟那时快，只见这这时小女孩脚下一滑，站站立不稳，摔倒啦，手手中摸的黑石子，也不知知道甩到哪里去了，地上上满是黑白石子，也区分分不出哪一粒是刚才摸出出来的了。小女孩对放高高利贷者说：“刚才我摸摸出的石子，现在也不知知道掉到哪里去了，你不不是把一黑一白两粒石子子放进布袋里了吗，如果果现在袋里剩下的是一粒粒黑石子，那么刚才我摸摸出来的就是一粒白石子子了。”放高利贷者无言言以答，只好把这笔高利利贷一笔勾销。通这个例子，说明了侧向向思维的特点：在解决问问题的过程中，通过把注注意力引问外部其他领领领域和事物，寻找解决问问题的途径，同样具有非非常规性和积极主动性。。以上介绍了非逻辑思维中中的逆向思维、颠倒思维维和侧向思维。这些思维维方法都能够有利于寻求求多种答案，从多方面、、多角度地去思考问题。。究竟怎样运用逆向思维和和侧向思维等方法，去进进行创新新实践活动，在在下一讲，通过对同学们们的一些典型小发明进行行剖析，来进一步了解创创造性思维的特点和思维维方法的运用。实例伽利略斜面实验为什什么选择“斜面”？闪光点：“冲淡重力，放大时间”的思想；创新实验：会走路的风扇“冲淡放大”会走路的风扇!穿“溜冰鞋”的风扇！会会走路吗？实例创新实验：广东省第七届届大学生物理实验设计大大赛课题“毫克级质量测量”卡文迪许扭秤实验为为什么能测量微力呢？独到之处：二次放大测微小物理量的思想02物理师范两位学生设设计制作获省大学生实验设计大赛赛二等奖稳衡浮子是关键部件细长管是关键中的关键设计原理阿基米德原理：ρgν排＝mgm小则ν排也很小再利用：ν排＝S横h只要S横足够小，h就会比较大较微小的质量测量转化为为明显的高度变化的测量量实现微小物理量的转换放放大测量。思考题一：刚性物体（玻玻璃瓶，铁棒）受外力作作用时的微小形变怎样放放大显示？（实物制作）例如：火箭原理演示实验验的探索火箭DIY之水火箭火箭DIY之二酒酒精火箭火箭DIY之三汽汽水火箭用汽水怎样设计火箭呢？？请大家课后完成。水火箭酒精火箭作业一日一设想，到下次上课课就有了7个设想，请记记录到纸片上，写上学号号、姓名、班级交上来。。作为判定成绩的依据之之一。9、静夜四无邻，荒居旧业业贫。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、雨中黄叶树，灯下白头头人。。21:37:5921:37:5921:3712/8/20229:37:59PM11、以我独沈久，愧君相见见频。。12月-2221:37:5921:37Dec-2208-Dec-2212、故人江海别，几度隔山山川。。21:37:5921:37:5921:37Thursday,December8,202213、乍见翻疑梦，相悲各问问年。。12月-2212月-2221:37:5921:37:59December8,202214、他乡生白发，旧国见青青山。。08十二月20229:37:59下午21:37:5912月-2215、比不了得就不比，得不不到的就不要。。。十二月229:37下午12月-2221:37December8,202216、行动出成果，工作出财财富。。2022/12/821:37:5921:37:5908December202217、做前，能够环视四周；；做时，你只能或者最好好沿着以脚为起点的射线线向前。。9:37:59下午9:37下午21:37:5912月-229、没有失败，只有暂时停停止成功！。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、很多事情努力了未必有有结果，但是不努力却什什么改变也没有。。21:37:5921:37:5921: