2023学年体育教案（新）

雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容游戏运动第课时授课教师本课教学内容做、跳“荷花”授课班级年月日教学目标1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。教材分析重点学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生的速度和奔跑能力。难点学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生的速度和奔跑能力。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织××××××××××××××××××××◎组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习做、跳“荷花”。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分教师活动：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生活动：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。（1）导语（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分游戏：背后屈肘夹棒走导语：同学们，假如你遇到困难或者累事要去做，你会去吗会坚持到底吗方法：参照沿直线走的方法和要求，背后屈肘把棒子夹在肘中，沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛。（1）导语；（2）沿直线走诱导训练；（3）教师讲解示范；（4）引导学生观察（5）组织学生进行练习和比赛组织：结束部分1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别场地器材运动密度教学反思雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容游戏运动第课时授课教师本课教学内容挖地雷授课班级年月日教学目标1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。2、技能目标：使学生初步掌握原地高抬腿跑的方法以及发展学生上下肢协调灵敏等素质。3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。教材分析重点学习并初步掌握原地高抬腿跑的基本技术，技能，方法；难点在游戏中对学生进行思想教育。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分热身操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分二：情节发展部分16-20’学习本领：原地高抬腿跑要点：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋，膝，踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。教与学的方法：（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习。（3）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（4）教师小结教学：原地高抬腿踏步走；原地高抬腿跑，掌心触膝；完整练习；定时秒比次数谁多，姿势谁正确；在熟练的基础上行进间练习。组织：学生在原来的队伍当中进行练习。三：情节高潮部分8-10’游戏：挖地雷导语：同学们，如果不小心踩到地雷会怎样今天老师教你们一个新的另类的游戏，想不想学习方法：将游戏者分成人数相等的两队，各队选出一名“工兵”（游戏时只允许工兵直接用球投击对方手榴弹，即挖雷）。四：尾声恢复部分3-4’1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（4）组织学生进行练习和比赛组织：游戏：红旗绿旗方法：红旗停，绿旗行。一切行动听指挥。组织：围绕在排球场的边线进行游戏。教学反思雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容游戏运动第课时授课教师本课教学内容叫号起跑授课班级年月日教学目标1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。2、技能目标：使学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的协调发展。3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。教材分析重点学习并初步一些游戏的基本技术，技能，方法；难点在游戏中对学生进行思想教育。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分组织方法：成四路纵队集合1、师生问好；2、常规检查：报告人数，检查服装3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声生答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作（个别学生模仿，教师对他们进行评价）课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分一：情节导入部分（6-8’）（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习一套模仿操，跟平时不太一样的。（2）模仿操：1、婴儿爬行2、伸展运动3、跳跃运动4、锄地5、收割稻草6、捶背7、拄拐杖8、整理运动二：情节发展部分16-20’学习本领：导语：谁的反应能力最快让老师从游戏中找出答案，如果觉得自己不错的，在游戏中可要展示出来啊……（4）教师小结三：情节高潮部分8-10’游戏：听音辨人导语：有没有人的声音是一模一样的没有。所以为了使大家彼此能够更加了解，今天我们要玩一个游戏，叫做“听音辨人”。方法：指定一人用手帕蒙眼站于场地当中，其余学生手拉手围成一个圆圈，令下，圈上学生手拉手向左或右旋转并唱儿歌，队伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿动物叫声，指到的人即同声响应。蒙眼人听音辩人。猜中互换角色，三次猜不中表演一个节目。响应者可改变声调。教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（4）组织学生进行练习和比赛组织：四：尾声恢复部分3-4’1、课后小结2、师生告别教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。模仿操：1、婴儿爬行2、伸展运动3、跳跃运动4、锄地5、收割稻草6、捶背7、拄拐杖8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。叫号起跑方法：成四列横队报数并记住号数，变成四路纵队站于端线外。教师叫号，各组到号的学生立即向前绕旗后返回，先跑完的得1分。依次进行，规定时间内得分多的组为胜。教与学的方法：（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习。（3）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。教学反思雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容游戏运动第课时授课教师本课教学内容赶小猪授课班级年月日教学目标1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高地滚球和腹背肌肉能力，发展灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教材分析重点学生的腹背肌肉的力量和灵活性。难点学生的腹背肌肉的力量和灵活性。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织×××××××××××××××组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分一：准备部分（5-7分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织：成四列横队集合（如图）要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。模仿操（音乐伴）：复习第26课时中的模仿操教学方法：讲解示范，连续领做。二：主体部分（10-15分）俯握挺身导语：弓其实处处都有，比如人可用形体姿势表现出来，今天老师想让小朋友自己找出自己身上弓的位置，可用哪个部位表现出来……三；结束部分（15-20分）游戏：赶小猪导语：有一群小猪，现在惹它们的主人生气，不进猪圈，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮……（1）导语（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。导语：弓其实处处都有，比如人可用形体姿势表现出来，今天老师想让小朋友自己找出自己身上弓的位置，可用哪个部位表现出来……组织（如图）：成四列横队集合，各排学生拥有一张垫子，在垫子上轮流进行。1，游戏方法：（1）二人一组（配合）先做一头起，再做两头起（俯卧挺身）（2）规定时间内记数比多3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度结束部分1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别场地器材运动密度教学反思雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容我能行第课时授课教师本课教学内容20米曲线跑授课班级年月日教学目标1,增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2,培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3,具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；教材分析重点学习直跑曲腿跳高的基本技术和技能；难点在跳高过程当中对学生进行安全教育；课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织××××××××××××××××××××◎组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习20米曲线跑、直跑曲腿跳高、抢夺球等重要技术技能，希望小朋友们能够初步掌握这些基础技巧……（2）20米曲线跑二：情节发展部分学习本领：直跑曲腿跳高具体方法：全班排成一路纵队，面对跳高的绳子的方向，先进行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后进行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳过绳子高度为成功。教与学的方法：三：情节高潮部分游戏：抢夺球方法：把全班学生分成人数相等的两队，令下，两边线外的队员快速跑向场中各自的圆圈内，尽快把球抢走，规定时间内得球多的队为胜。（1）导语：在抢夺球时要注意勇敢拼搏，顽强奋斗。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。（1）导语（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获胜。组织（如图）：导语：小朋友们，现在前面有一道矮墙挡住了我们的去路，由于时间紧急，我们只好得跳过去才可以……组织方法（如图）课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度结束部分舞蹈：《娃哈哈》音乐伴奏“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别场地器材运动密度教学反思雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容我能行第课时授课教师本课教学内容看谁投得准授课班级年月日教学目标主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教材分析重点学生投掷时目标的准确程度以及用力的方法；难点学生投掷时目标的准确程度以及用力的方法；课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织××××××××××××××××××××◎组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。情景导入，导入语：小朋友们，你们看过警察抓小偷吗，狡猾的小偷拿出枪准备对警察开枪，但小偷没想到警察的速度是惊人的，他掏枪的速度比小偷快上几倍，而且射击是十分准确的，想象一下自己现在准备当一名警察，射击要不要准……二：情节发展部分学习本领：游戏：投耙积分（1）导语：小朋友们，投耙的要点是要瞄准耙心，用力方向要准确，力度适宜，而且要有耐心，相信做到这几点就能投中耙心，打倒坏蛋……（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）三：情节高潮部分学习本领：游戏：看谁投得准教与学的方法：导语：下面老师要教你们怎样才能打得准确……组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，排成横队；四：尾声恢复部分1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”（1）导语（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对投耙的中心位置排成两路纵队，各队排头各抱着一个排球当射击物，当听到教师的口令后，排头拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心点进行投掷射击，以击中耙的中心圆为最嘉，投中耙心得10分，投中外圆得5分，若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。游戏规则：1、学生投掷时不能超出界限；2、没碰中耙得零分；方法：肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，到最后比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度结束部分尾声恢复部分1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”1、课后小结2、安排收回器材3、师生告别场地器材运动密度教学反思雨花区中小学体育与健康课教案单元教学内容我能行第课时授课教师本课教学内容队列：向左转、向右转、向后转授课班级年月日教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。教材分析重点动作自然，协凋准确。难点重心前后稳定，节奏一致。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；6、教师讲动作方法和要领。7、教师做正确的示范。8、教师个别指导。9、找好学生做表演。10、学生认真听动作方法和要领。11、学生练习。12、分组练习。二、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。结束部分一、放松；二、小结；三、下课。（1）导语（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。一、队列队形：1、集中注意力联系；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；6、教师讲动作方法和要领。7、教师做正确的示范。8、教师个别指导。9、找好学生做表演。10、学生认真听动作方法和要领。11、学生练习。12、分组练习。课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度结束部分