优化指导高中生物总课时作业30生物的变异人教版

"【优化指导】2022高中生物总复习课时作业30生物的变异人教版"一、选择题1．下列关于基因突变和基因重组的叙述中，正确的是①基因突变常常发生在DNA复制时②基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变③基因重组是生物变异的根本因A．①③ B．①②C．②④ D．②③解析：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，常常发生在DNA复制时，可以产生新的基因，是生物变异的根本殖过程中发生的，为生物变异提供丰富的B2．2022长沙模拟下列叙述中最确切的是A．产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变B．用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜C．由于基因重组和基因突变的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性状不尽相同D．某基因的一条链上有两个占碱基总数的%C变成了G，表明发生了基因突变，且该基因连续复制四次后，突变基因占50%答案：D3．下列关于单倍体叙述正确的是①单倍体只含有一个染色体组②单倍体只含有一条染色体③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体④单倍体只含有一对同源染色体⑤未经受精的配子发育成的个体是单倍体A．①⑤ B．③⑤C．②③ D．④⑤解析：单倍体是含有本物种配子染色体数的个体，未经受精的配子发育成的个体是单倍体。单倍体的染色体组数目与配子相同。答案：B4．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系解析：本题以突变实例为载体考查基因突变的特点、鉴别应用等。若一秆双穗为隐性突变，则该植株为隐性纯合子，那么自交后一定为一秆双穗；若为显性突变，则该个体为杂合子，其自交后代一秆双穗纯合子比例为1/4，B项正确。答案：B5．2022桂林模拟如图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．果蝇基因组可由1、2、3、6、7的DNA组成答案：D6．培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆D抗锈病T×纯种的矮秆d易染锈病teq\o→,\\u3月24日RNA的密码子决定的仍可能是同一种氨基酸。答案：1DNA复制转录细胞分裂间期细胞核2CATGUA3常隐4BB或Bbeq\f1,8BB5不会。突变前后转录形成的密码子决定同一种氨基酸。15．回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：Ⅰ生物的变异中由________而导致的变异为可遗传的变异，它包括________、________、________三种变异的根本传的有毛小鼠种群中，偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠。科研人员为研究无毛小鼠的遗传特性，让上述这对有毛小鼠继续杂交，仍有无毛小鼠出生，让无毛小鼠与亲代有毛小鼠回交，生产出10只无毛小鼠和12只有毛小鼠，其中无毛小鼠雌、雄各5只，有毛雌小鼠7只，有毛雄小鼠5只。1科研人员初步判断：①小鼠无毛性状的出现是由种群中的基因突变造成的，而不是营养不良造成的理由是______________________________。②控制无毛性状的基因位于常染色体上。科研人员作出上述判断的理由是：________________________________________________________________________。2已知无毛由隐性基因a控制，有毛由显性基因A控制，无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳困难。由于无毛小鼠有极大的科研价值，需要将其扩大繁殖，请利用上述回交实验得到的小鼠做实验材料，选用最佳实验方案来获得无毛小鼠。①最佳实验方案：______________________________________________________________________