交互式课件设计第1阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后

江南大学现代远程教育第一阶段江南大学练习题答案共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。考试科目：《交互式课件设计》第1章至第3章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、概念解析（本题共2小题，每小题3分，共6分）1、课件2、教学设计二、简答题（本题共8小题，每小题5分，共40分）1、请简述你对多媒体课件的理解2、课件的教学性标准体现在哪几个方面？3、认知主义的主要观点是什么？对课件设计有何影响？4、请简述课件开发需要哪些知识与技能？5、简述教学设计中的内容组织形式包括哪几种类型？6、简述你对课件界面设计的理解7、什么是课件的主界面？有何作用？8、动画媒体有什么特性？在课件中可以有哪些应用？三、论述题（本题共2小题，每小题12分，共24分）1、课件的色彩选择要求是什么？如何确定优势色彩？请举例说明。2、阐述文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体在课件中应用的常见问题各有哪些？四、设计题（本题共3小题，每小题10分，共30分）1、请在小学/中学的语文、数学、英语、物理、化学、科学、音乐、美术等学科中，选择一个知识点，设计一个小课件，体现建构主义。描述课件的结构和功能。2、请在小学/中学的语文、数学、英语、物理、化学、科学、音乐、美术等学科中，选择一个章节，或者一个专题，设计通过活动来组织内容的形式。3、课件界面布局的三分法是什么布局？请描述并举出两种应用例子（配图表示参考答案：一、概念解析（本题共2小题，每小题3分，共6分）1、课件：在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。2、教学设计：根据学习者特点和教学目标，合理选择教学媒体（内容呈现与表现方式）、教学的呈现顺序，以及知识点划分和教学单元的设计，以使得课件能够达到最优的教学功能。二、简答题（本题共8小题，每小题5分，共40分）1、请简述你对多媒体课件的理解要点：课件是指在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。也是一种借助软件工具将教学思想与流程展现的形式能够解决特定的教育教学问题。能为学习者创设更好的情境和条件，提供个别化指导或者工具支持和交互练习，使学习者得到更好的学习效果2、课件的教学性标准体现在哪几个方面？要点：首先体现在能否解决教育教学中的一些问题和难点，这是课件的价值及教学功能所在。课件必须服务于教学实践，能真正应用到教学中，教学内容选材适当，逻辑层次清楚重点，难点突出，教学策略合理，有利于激发学生学习兴趣，不要书本搬家，内容要进行加工。3、认知主义的主要观点是什么？对课件设计有何影响？要点：观点：重视学习者已有的知识经验与认知结构对学习的影响；学习者能够学习的内容取决于自身的短时记忆容量，应当避免认知负担；学习者自定目标是学习的重要促动因素影响：用直观的形式向学习者显示学科内容结构，让学习者了解教学内容中涉及的各类知识元之间的相互关系；组块化组织内容，避免同时呈现太多学习内容；在课件内容中要根据事物的属性和关键特征，将它们进行分类处理；在学习过程中，学习者不是被动地接受刺激后才有反应，而是积极主动地参与学习活动。4、请简述课件开发需要哪些知识与技能？要点：学习理论知识，教学设计，结构设计，艺术设计，素材创作能力，技术技能等。5、简述教学设计中的内容组织形式包括哪几种类型？要点：依据课堂教学环节和过程来组织；以学习材料自身的逻辑结构或顺序来组织（原有章节、知识点结构）；以任务或活动来组织6、简述你对课件界面设计的理解要点：界面设计:将现有元素（图片、文字、动画）按一定的布局进行排列，追求简洁、方便易用，不需要复杂的图像处理技术。影响界面美观的因素不是“技术”，而是“心理”。7、什么是课件的主界面？有何作用？要点：主界面是导航页面，有时主界面和封面合二为一，主界面应当包括课件的主题内容结构并能进行相应的跳转。作用：主界面可以使学生了解课程的纲目，知道将要学习的内容，并可方便的选择学习的单元。8、动画媒体有什么特性？在课件中可以有哪些应用？要点：动画生动有趣，有利于激发学习者的学习兴趣和学习积极性；动画是对事物运动、变化过程的模拟，有利于描述事物的运动、变化过程，从而有利于学生发现规律、弄懂原理、掌握概念。可以应用在：表现微观世界，使表现内容更加活泼生动，表现难以完整拍摄的内容，表现难以重现的实验等。三、论述题（本题共2小题，每小题12分，共24分）1、课件的色彩选择要求是什么？如何确定优势色彩？请举例说明。要点：最基本要求是平和、对比明显，除特别强调内容，避免出现太过刺激的色彩搭配。避免文字色彩与画面色彩相重叠。注意整个课件中文字色彩基调宜相对稳定。注意局部色调的灵活变化。优势色彩：选择与课件内容、结构、风格、样式以及使用者相吻合的色彩。例如莫高窟课件，根据内容，选择黄色为优势色彩；小学生打字课件，考虑使用者，采用活泼明亮的色彩为优势色彩。这部分只要说的合适就好。2、阐述文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体在课件中应用的常见问题各有哪些？要点：文字问题：乱，满，与背景结合不当；图形图像：变形失真，风格不一，主题无关，信息多余；动画：数量太多，速度太快，和内容不合适等；声音：质量差，与内容不协调，播放不流畅；视频：真实性不够，画面不够清晰，有错误等。四、设计题（本题共3小题，每小题10分，共30分）1、请在小学/中学的语文、数学、英语、物理、化学、科学、音乐、美术等学科中，选择一个知识点，设计一个小课件，体现建构主义。描述课件的结构和功能。要点：设计的作品能体现建构主义的情境设计，协作理念即可。2、请在小学/中学的语文、数学、英语、物理、化学、科学、音乐、美术等学科中，选择一个章节，或者一个专题，设计通过活动来组织内容的形式。要点：设计的活动合乎内容即可3、课件界面