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人力资源管理本教材适用于:助理人力资源管理师、人力资源管理师以及有志于从事人力资源管理的人员Tel:0一三Tel:0一三534782010E-mail:共25页第页・・・・中国最庞大的下载资料库(整理.版权归原作者所有)如果您不是在..网站下载此资料的,不要随意相信.请访问.,加入..必要时可将此文件解密劳动争议仲裁的原则:(1)一次裁决原则(2)合议原则(3)强制原则(4)回避原则(5)区分举证责任原则。劳动争议仲裁程序:(1)申请和受理(2)案件仲裁准备(3)开庭审理和裁决(4)仲裁文书的送达。劳动争议按照主体划分为:(1)个别争议,职工一方当事人人数为2人以下,有共同争议理由的(2)集体争议。职工一方当事人人数为3人以下、有共同理由的(3)团体争议,工会与用人单位因签订或履行集体合同发生的争议。信息沟通注意事项:(一)降低沟通障碍和干扰:(1)员工沟通不能独立于员工性格特点而孤立存在,员工的精神状态、价值观念、交往习惯等诸种人格特征可能形成沟通障碍。信息沟通者之间应以相互尊重、促进合作的心理状态实现沟通(2)注意沟通语言的选择(二)借助专家、相关团体实现沟通(1)劳动关系管理事务十分复杂,涉及经济、社会、文化、技术、心理等各领域的知识与技能,借助企业组织外部的专家实现沟通,可以有效地降低沟通成本,提高沟通的效率(2)充分利用工会及其他团体组织在员工沟通中的作用。员工沟通分析:(一)工作压力分析:(1)工作压力的表现:(2)力产生的原因:过重的工作负荷、时间紧张、管理人员的工作方式和素质、不清晰的制度环境、责权不明、分工协作状态、价值观冲突(二)挫折分析:(1)挫折的表现:一种是积极进取的反应,自我调整,积极适应。另一种是采取消极甚或是反抗的态度(2)挫折的原因:有客观和主观两类。客观因素是环境障碍,包括管理模式、管理方法、协作关系以及一些制度性因素;主观因素为期望过高、自我评价失真以及性格特点。沟通方法:(1)劝告(2)安抚、劝慰(3)鼓励沟通。分析信息,鼓励上情下达,下情上达。提高认识,分清是非。注意倾听,肯定成绩,指出不足,消除紧张情绪(4)重新定向。根据实际情况,适当调整岗位,转换环境,调整自我评价。・・・・中国最庞大的下载资料库(整理.版权归原作者所有)如果您不是在..网站下载此资料的,不要随意相信.请访问.,加入..必要时可将此文件解密J。20.3.2520.3.:和国J道例(军不能以教;将不能令则军败,师不能教则学校败,其为国忠,莫此之尤。周到的服务,那简直是难以想.25.202000:3800:38:0700:38军队无放任,学校无放任,此今日世界放任,则将不能以令,学校放任,则师J。20.3.2520.3.:和国J道例(军不能以教;将不能令则军败,师不能教则学校败,其为国忠,莫此之尤。周到的服务,那简直是难以想.25.202000:3800:38:0700:38军队无放任,学校无放任,此今日世界放任,则将不能以令,学校放任,则师速度就是一切,它是竞争不可或缺的因素。二O二O年三月二十五日星期三3/25/202012:38AM品能够长久地So获得成功有两个重要的前题:一是坚决二是忍耐^Wed]*da£March護喷泉的高度不会超过它的源头一个人的事业也是这样,■他的成就绝不会获得成功有两个喷泉的高度不会.源头;一也是这样,2020March25,2020纟绝不会超过自己的信念。患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人才能够处之泰然。3.25.20203.25.202000:3800:38:07企业发展需要的是机会,而机会对于有眼光的领导人来说,一次也就够了。发展和维护他们的家;至于女子呢?则是努力维护家庭的秩序,家庭的安适和家庭的可爱。这个世界并不在乎你的自尊,只在乎你做出来的成绩,然后再去强调你的感受。March25,2020最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想,即便是迈克尔乔丹也需要队友来一起打比赛。3/25/203/25/20请示问题不要带着问题请示,要带着方案请示。汇报工作不要评论性地汇报,而要陈述性的汇报。一个成功的决策,等于90%的信息加上10%的直觉。25-Mar-203.25.20203/25/202012:38AM自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。3.25.202000:3800:38:07做人低三分,做事高三分。二O二O年三月二十五日星期三创新就是创造一种资源。危机不仅带来麻烦,也蕴藏着无限商机。省钱就是挣钱。二O二O年三月二十五日如果你不能战胜对手,就加入到他们中间。2020年3月25日星期三3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝

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