最新中小学教师资格证考试试题

最新中小学教师资格证考试试题权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了A.学生是发展中的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是有创造性的人平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：声音这么小，难你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )..B.合理，有助于激发幼儿主动反思C.不合理，没有体现对幼儿的尊重D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()..A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接错误，背离了幼儿教育的的基本目标C.正确，有利于促进儿童认知发展水平D.王老师在教室里贴了一个坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师做法( )..合理，有助于维护教师权威C.不合理，没有认真备课上课D.不合理，没有尊重幼儿人格在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿..教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声嘟——嘟——”..对此，最恰当的处理方式是()..A.B.联系家长，让家长严加管束C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒在教学中要做到文以载道”“教书育人”，这体现了下列哪一项教学原则A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.科学性和思想性统一原则D.直观性原则竞争有可能使一部分学生紧张和焦虑，容易忽视活动的A.积极价值B.C.真正目的D.内在价值和创造性“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是A.从学生实际出发的原则知行统一的原则D.严格管理学生原则5最后一排..张老师的做法A.B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.教师讲解了长度测量工具”度，该教师使用的教学方法是观察法实践活动法D.练习法教师在教育教学中应当平等对待幼儿，关注幼儿的..B.性格差异C.个体差异D.12.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志A.专业技能专业情操C.专业知识D.教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展..()..A.B.生存阶段C.更新阶段D.“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是A.B.依赖型C.D.民主型一名幼儿在上音乐课时总喜欢自言自语，被老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚..下列关于该老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是()..该老师没有顾及幼儿的自尊及人格该老师应对幼儿的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”C.该老师应激励幼儿与其他学生建立良好的课堂行为D.该老师应及时寻找幼儿自言自语的原因答案及解析：B【解析】本题考查教师管理的类型..了学生的独特性..B....C....长的顺序性特点，不利于幼儿的成长进步..B....背了幼儿的人格尊严权..D....既尊重鼓励了学生，也避免了教条的管束和批评..A....因此，教师只有关注学生的个体差异，才能因材施教，实现素质教育的目标..C....的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志..C....教师的成长划分为生存、巩固、更新、成熟四个阶段..在“成熟”阶段，不再受外部评价或职业升迁的牵制，有意识地自我规划，以谋求最大限度的自我发展，关注学生的整体发展..D......所以，本题选B【解析】本题考查师生关系..教师承担着教书育人的作用，在课堂教学的过程中，教师要努力营造民主、尊重的课堂环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系，减少惩罚和批评..B..【答案】C..授给学生，又要对学生进行政治、思想教育和道德品质教育..“文以载道”、教书育人”正是道德品质教育的体现..【答案】D..竞争有可能使一部分学生紧张和焦虑，容易忽视活动的内