教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)-357

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、单选题

_____是幼儿身心健全的基础。

A:身体健康

B:心理健康

C:思想健康

D:肢体健全

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：。

【命题立意】考查身体健康的意义。

【错因分析】对幼儿身体健康的意义理解不准确。

2、单选题

教育体制改革的根本目的是提高民族素质，做到_____

A:为社会发展培养人才

B:多出人才，出好人才

C:全面开展素质教育

D:为社会主义建设服务

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：1985年5月27日发布《中共中央关于教育体制改革的决定》，指出“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”，提出了“改革管理体制”“调整教育结构”等一系列教育改革内容，成为引领中国教育发展的纲领性文件。故选B。

3、单选题

“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。

A:禀赋

B:家庭环境

C:社会环境

D:教育环境

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：该句话出自《三字经》，意思是，人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近；随着各自教育环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

4、单选题

把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫_____。

A:分科课程

B:综合课程

C:学科课程

D:活动课程

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。故选B。

5、单选题

20世纪30年代，我国幼教育有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____。

A:张汉良

B:张之洞

C:张宗麟

D:张雪门

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

6、单选题

下列不属于教师上课前的“三备”内容的是_____。

A:备教案

B:备教材

C:备学生

D:备教法

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。

7、单选题

学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘_____

A:组织交班费

B:组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡

C:强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西

D:与同事不和

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严权，对学生以后的发展影响非常恶劣，因此学校应当对教师进行处分。

8、简答题

简述一个好班集体的特征。

参考答案:

参考解析：良好的班级体具有以下特征：

（1）坚定正确的政治方向和明确的奋斗目标；

（2）健全的组织机构与较强的领导核心；

（3）严格的规章制度与严明的组织纪律；

（4）正确的集体舆论与良好的班风。

9、判断题

“知之深，爱之切”说明情感过程依附于认知过程。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。解析：这句话在心理学理论中说明认知过程与情感过程是密切联系的。认知过程是产生情感的前提和基础，情感过程又对认知过程具有反作用。

10、判断题

明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】正确。

11、简答题

小学生的认知发展有哪些特点？

参考答案:

参考解析：（1）在观察力方面：小学生能够从缺乏系统性的、模糊笼统的知觉观察，向有目的的、精确的观察转变；

（2）从注意力来看：小学生注意的集中性和稳定性比较差。注意的范围小，注意的分配和转移能力不强；

（3）在记忆方面：小学生的机械记忆仍占主要地位，意义记忆开始发展；

（4）在想象和思维的品质发展上：小学生的想象力富于现实性，年级越高有意想象及想象创造的成分越多。

12、简答题

学前教育学的发展经历过哪几个主要阶段？有哪些主要代表人物？

参考答案:

参考解析：【答案要点】

（1）学前教育思想的孕育和萌芽阶段。（远古～19世纪初期）

柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育，尤其是亚里士多德，在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确的方向。

捷克教育家夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体系。

英国的教育家洛克在《教育漫话》中，提出了儿童体育、美育、德育和智育的具体建议。

卢梭在《爱弥儿》中，强调教育回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。他认为儿童不是通过语言和文字，而是通过经验并利用尚未成熟的器官进行学习的。他的这种教育思想成为传统教育和现代教育的分水岭，对后世学前教育思想的发展有极其重要的影响。至此，教育从封闭走向开放，强调教育要适合儿童，而不是使儿童去适应教育。

瑞士教育家裴斯泰洛齐继承了前人教育要遵循儿童的自然思想，并以毕生的教育实践证明了一切教育都应以感官教育为基础、儿童学习的最好方式是操作、母亲是儿童的最好老师等原则和方法，著有《林哈德和葛笃德》《母亲读物》等，在教育史上第一个提出教学心理学化的思想。

（2）学前教育理论的形成和发展阶段。（19世纪中期至20世纪中叶）

学前教育学是从德国教育家福禄倍尔开始创立的。以福禄倍尔为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴和体系，成为一门独立的学科。代表人物西方的有：福禄倍尔、杜威、蒙台梭利；我国的有：康有为、陶行知、陈鹤琴。

（3）学前教育学发展的新阶段。（20世纪中叶以后）

20世纪中叶以后，学前教育学的发展进入了提高理论化和科学水平的新阶段，主要表现在两个方面：首先，辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进入新阶段；其次，邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。

13、单选题

人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展．这种现象说明了个体身心发展具有_____。

A:顺序性

B:阶段性

C:不均衡性

D:互补性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

14、单选题

德育方法很多，榜样法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。

A:惩前毖后，治病救人

B:言者无罪，闻者足戒

C:有则改之．无则加勉

D:桃李不言，下自成蹊

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

15、简答题

发散思维

参考答案:

参考解析：

发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

16、单选题

教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。

A:人的社会化和个性化问题

B:人的理性和非理性问题

C:可持续发展的理念为指导

D:科学素质与人文素质问题

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：

教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导：适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。

17、单选题

我国封建社会学校教育的主要内容是_____。

A:“六艺”

B:“七艺”

C:“四书”、“五经”

D:《论语》

参考答案:C

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对中国不同的历史形态教育内容的掌握。

【参考答案】C

【名师点睛】宋代以后，儒家经典被缩减为“四书”“五经”，特别是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。A选项中的“六艺”是奴隶社会就出现的教育内容，B选项中的“七艺”是西欧中世纪初期学校的七门课程，包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。后有人将这七艺的前三门定为初级学科，称“三学”，把后四门定为高级学科，称“四术”。D选项中的《论语》是四书中的一部，是我国封建社会学校教育主要内容之一，相比C选项，D不是最佳选项。

18、多选题

优秀教师的人格特征的主要表现包括_____。

A:处事热情

B:情绪稳定

C:才思敏捷

D:待人亲切

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：优秀教师的人格特征的主要表现包括处事热情、情绪稳定、才思敏捷、待人亲切。

19、单选题

接送学生的机动车驾驶员应当健康，具备相应准驾车型_____年以上的安全驾驶经历。

A:2

B:3

C:5

D:4

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：详见《中小学幼儿园安全管理办法》第26条。

20、判断题

智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。

21、单选题

亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和_____。

A:放任型

B:溺爱型

C:保护型

D:包办型

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

亲子关系是指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。放任型、民主型和专制型是亲子关系的三种典型的类型。因此，答案为A。

22、单选题

学生中心课程论的代表人物是_____。

A:布鲁纳

B:罗杰斯

C:皮亚杰

D:卢梭

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：学生中心课程论是主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素．课程的核心不是学科内容．而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选B。

23、单选题

个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是_____

A:学习动机

B:学习需要

C:学习的兴趣

D:学习期待

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。需要则是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。所以在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是学习需要。

24、单选题

美育就是对学生进行_____。

A:审美教育

B:五讲四美教育

C:美好生活教育

D:美好思想教育

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。

25、填空题

个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为____。

参考答案:创造性

本题解释:

【答案】创造性

26、简答题

幼儿园如何做好大班幼儿升入小学的教育？

参考答案:

（1）培养入学意识。培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师应从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。

（2）培养社会适应能力。培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。

（3）培养学习适应能力。培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣、良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿小手的肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。

（4）培养生活适应能力。

27、单选题

发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是_____

A:个体适宜性

B:性别适宜性

C:个性适宜性

D:身体适宜性

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。

28、单选题

演奏钢琴属于_____。

A:识记技能

B:操作技能

C:心智技能

D:认知技能

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。

29、多选题

学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_____。

A:积极关注和信任来访学生

B:充分支持和鼓励来访学生

C:注重来访学生的主动参与

D:严格为来访学生保密

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：略。

30、单选题

个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是_____

A:学习动机

B:学习需要

C:学习的兴趣

D:学习期待

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习需要则是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。所以在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是学习需要。

31、单选题

下列能体现循序渐进教学原则的是_____。

A:时教必有正业

B:君子之教，喻也

C:藏息相辅

D:不陵节而施

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

32、判断题

教学强化是指教师采用一定的方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

33、单选题

教学的首要任务是_____。

A:关注学生个性发展

B:发展智力、体力和创造才能

C:培养品德和审美情趣

D:传授基础知识和基本技能

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

34、多选题

班主任白老师对全班学生说：“假如同学们平时能认真遵守课堂纪律，且这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”白老师在此使用的管理方法有_____。

A:团体行为矫正技术

B:个体行为矫正技术

C:代币制

D:团体相倚管理

参考答案:CD

本题解释:

【答案】CD。解析：团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。它是指在课堂管理中，把强化物与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。

35、单选题

_____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。

A:保持

B:编码

C:提取

D:记忆

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程；保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。

36、填空题

在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的____。

参考答案:自我调节

本题解释:

【答案】自我调节

37、单选题

儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是_____。

A:上位学习

B:下位学习

C:并列结合学习

D:归属学习

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

38、单选题

以下属于马克思主义观点教育起源说的是_____。

A:神话起源说

B:生物起源说

C:心理起源说

D:劳动起源说

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对教育起源学说的掌握。

【参考答案】D

【名师点睛】属于马克思主义观点教育起源说的是劳动起源说。劳动起源说认为教育起源于劳动。劳动起源论者以历史唯物主义的观点来阐明教育的起源，其直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。他们认为教育从人类生产生活资料开始就已经出现了。

39、单选题

党的十八大报告指出，我国发展仍处于可以大有作为的重要_____。

A:快速发展期

B:战略机遇期

C:改革机遇期

D:战略转折期

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：【答案】B。

40、多选题

一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询相关资料，写出研究报告。

问题：这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些理念？（）

A:问题教学观

B:去问题教学观

C:探究一发现学习观

D:认知一建构教学观

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：并不作正面解答体现了问题教学观。让学生课后去探究、去查询相关资料，写出研究报告是认知—建构教学观。

41、单选题

教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。

A:认识的间接性

B:认识的交往性

C:认识的教育性

D:有领导的认识

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。

42、简答题

教育者

参考答案:

参考解析：

是从事教育活动的人。从广义教育的角度理解，任何人都是教育者，凡是能够增进人们的知识和技能、影响人们思想品德的人就是一名教育者；从狭义教育的角度理解，教育者指专门受过系统教育、培养和训练，专门从事学校教育工作的人。

43、单选题

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受_____的干扰。

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:单一抑制

D:双重抑制

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果好，是因为少了先前学习对后继学习的干扰，属于前摄抑制。

44、简答题

材料：（1）教师对班级部分同学的提问毫无意识。

（2）教师更容易对部分同学关注、鼓励。

（3）教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。

分析产生这几种情况的原因。针对这几种情况应采取什么措施来实现教学过程民主化？

参考答案:

参考解析：产生这种情况的原因主要有以下几方面：

（1）毫无意识地针对班级部分同学提问，虽然看起来是平等的、民主的，其实这种“毫无意识”却是忽视了学生自身参与的积极主动性，未能将学生的主动性与教师的主动性很好地结合在一起。

（2）教师更容易对部分同学关注和鼓励，一方面可能是这部分同学在教学过程中能够积极主动地配合教师，参与到教学过程当中去；另一方面可能是这些同学的学习成绩较好，教师受升学率或其他因素的影响更容易对这部分学生进行关注。

（3）只对班上的少数人关注，可能是受片面追求升学率的影响，使得教师在教学过程中往往只注重分数而忽视其他的方面。这种情况会导致教师在教学的过程中往往只对少数成绩较好的同学关注、鼓励，而忽视很大一部分同学。

在教学过程中，要想实现民主化，就应该做到以下几点：

（1）首先，教师要转变观念。一是要摆脱片面追求升学率的影响，认识到教学目的最主要的还是让班上的每一个同学都获得发展。同时，这种发展不应以分数的高低和成绩的好坏来衡量，更应该树立多样化的衡量标准。

（2）在教学过程中，教师要有意识地充分调动每一位同学的参与积极性，不能因为有的同学不主动参与就不关注他们，这部分学生恰恰是教师在教学过程中要特别关注的群体。

（3）学生也要有意识地培养自己的参与意识，积极地配合教学。因为教学过程是由教师和学生两个主体来完成的，忽视哪一个主体都会对教学造成不利影响。

（4）加强师生之间的沟通与交流，争取在和谐融洽的师生关系气氛中实现教学过程的民主化。

（5）不断完善教学评价机制，要经常不断地向师生反馈教学过程中的问题，让师生共同来实现教学过程的民主化。

45、单选题

_____是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。

A:陈述性记忆

B:程序性记忆

C:情景性记忆

D:语意记忆

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：语意记忆是一种记忆的形态。它是一种对于一般知识的事实与概念的了解，透过语言、文字、数字、算法等抽象性的了解