胶带贴画大班美术活动教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——胶带贴画大班美术活动教案作为一名教学工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学才能。来参考自己需要的教案吧！下面是我用心整理的胶带贴画大班美术活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计背景

我察觉本班的好多幼儿对画画很感兴趣，为激发幼儿在这方面的兴趣爱好，我设计了本次活动。

活动目标

1、探索用胶带贴画的新方法，体会用多种方式作画的乐趣。

2、学习想手段解决遇到的困难，培养幼儿自主、自信的态度。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所查看到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的赏识才能。

重点难点

掌管用胶带贴画的新方法，让幼儿体会用多种方式作画的乐趣。

活动打定

1、范例若干（如：太阳、小鱼、小鹅等，由简到难）。

2、A4纸及一半大小的A4纸若干。

3、通明胶带、剪刀、油画棒人手一份。

活动过程

一、赏识范例，引起作画兴趣。

1、师：今天，老师给你们带来了一些很更加的画，想看吗？（激发幼儿的兴趣）

2、（出示范例）师：这些画和我们平日的画一样吗？哪里不一样了？

3、出示通明胶带引出作画方法。

师：（出示通明胶）对了，我就是用这个通明胶带来画画的，你们想试试吗？（再次吸引幼儿尝探索索胶带贴画的兴趣）

二、探索胶带贴画的方法。

幼儿利用供给的材料（其中画纸是一半大小的A4纸），自由尝试如何用胶带来贴画，教师巡回地查看每个幼儿，并简朴询问幼儿的想法。（由于幼儿探索的"兴趣得到了得志，所以幼儿在尝试过程中特别地专心、积极动脑。）

师：那么，请小挚友在小纸上用通明胶带画画，现在，你们可以动手了。

师：谁容许说说，自己是怎么画的？（根据之前的巡回查看，请一些方法正确和不正确的幼儿举行对比，先让幼儿自主判断和简朴说说胶带贴画的方法再教师举行引导和小结。）

教师讲解作画方法：

师：方才我们小挚友都讲得很棒，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用通明胶带在纸上逐一贴出它的外形，接着用油画棒在没有贴通明胶带的地方（里面和外面）都要涂上各种美丽的颜色，结果轻轻地撕掉通明胶带，一副胶带画就完成了。

三、再次尝试胶带贴画。

1、师：小挚友，你们想再来试试吗？

2、师：在作画之前老师有几个要求。

提出要求：

（1）留神使用剪刀的安好。

（2）除了贴有通明胶带的地方不需要涂颜色，其他都要涂上美丽的颜色，所以要抓紧时间。

（3）老师为小挚友打定了一大一小两种纸，请小挚友根据自己作画速度的快慢来选择适合自己的纸。

3、师：你们记住老师提的要求了吗？好，现在你们可以画了。

四、胶带组合画。

1、引导幼儿将完成的胶带画粘贴在主题墙上组成一幅大画。

师：请画好的小挚友把你的画拿过来贴在板上（或纸上）。

2、激励幼儿彼此赏识，评价。

3、小结：今天我们学习了一种新的画画方法，叫胶带贴画，你们看，大家画得胶带画多好看呀，有……等等，小挚友们真爱动脑筋，自己想画什么就能画出什么，我们都是小画家哦！

五、终止语。

师：现在，让我们一起把这幅胶带组合画贴到我们教室的走廊里吧！

教学反思

众所周知，幼儿绘画的形式多种多样，在平日的教学过程中，我们常用的有：蜡笔画、水粉画、拓印画、刮画等等，而蜡笔画是现在幼儿园中经常用到得一种绘画形式，可用通明胶带和蜡笔结合来画画是我们幼儿第一次的尝试，对于大班幼儿来说，既能得志他们探索和尝试多种绘画形式，又能激发他们感受美、表现美的情趣，从而体验到绘画的乐趣之处。所以整个活动过程中幼儿的积极性很高，留神力充分地集中，通过两次不同的尝试胶带贴画，幼儿根本学会了胶带贴画的方法和步骤，也体验到了其中的乐趣。在活动中，我让幼儿自主判断谁的方法是正确的，由于艺