摩擦起电小班教案

第第页摩擦起电小班教案

摩擦起电小班教案1

活动目标

1、知识：通过感知摩擦起电的现象，初步了解摩擦起电。

2、技能：通过探究摩擦起电的现象，初步运用记录的方法。

3、情感：对摩擦起电的现象有探究的爱好，能在探究的过程中感到欢乐。

重点难点活动重点：通过探究探究，发觉摩擦起电的现象。

活动难点：知道速度越快，能吸起来的小纸屑就越多。

活动预备

阅历预备：

1、技能：幼儿知道用完材料后要收好。

2、认知：幼儿已经认识尺子、吸管、小木棒、勺子。物质预备：

1、教具预备：一把尺子、一根吸管、一根小木棒、一个勺子、一盒纸屑、一个操作盘、三块画板、PPT。2、学具预备：三盒不同材质的纸屑，四个空盒子、三十个操作盘、三十把尺子、便利贴。

3、场地预备：小一班活动室。

活动过程

一、开始部分。

1、师：小伙伴们大家早上好！我是你们的石老师，今日我们班来了许多客人老师，小伙伴们和他们打个招呼吧！

2、师：我们班的小伙伴真有礼貌！

3、师：今日除了客人老师来到了我们班，还有一位客人也来了，小伙伴们看一看他是谁。〔出示装有纸屑的盘子。〕

二、基本部分。

1、幼儿自由探究，把小纸屑放回盒子里。

〔1〕师：纸屑宝宝迷路了，想要我们班的小伙伴帮他回到绿色的房子里，小伙伴你们情愿援助他吗？

〔2〕师：我们班的小伙伴可真热心！在援助纸屑宝宝的时候小伙伴们也要留意，不要把纸屑宝宝落在地上。现在请小伙伴们到桌子旁用小尺子援助纸屑宝宝回到他绿色的家里。

〔3〕幼儿站在桌子旁自由的操作，老师巡回观测幼儿是用什么方法援助纸屑宝宝搬家的。

〔4〕师：刚刚我发觉，有许多小伙伴都想出了援助纸屑宝宝搬家的方法。现在有哪位小伙伴想给大家共享一下你的方法？

〔5〕老师提问两到三个小伙伴。

2、小尺子来帮忙。幼儿初步探究摩擦起电。

〔1〕师：小伙伴们的想法真有创意，老师这里也有一个和你们都不一样的方法。小伙伴们认真地看哦！

〔2〕老师手拿一把小尺子，在头上摩擦。一边摩擦一边说：尺子头发擦呀擦，纸屑纸屑起来吧！说完把尺子放在纸屑上。

〔3〕师：小伙伴们看，发生了什么！

〔4〕师：哦！原来纸屑被尺子吸起来了。尺子在头上摩擦一段时间后能吸起纸屑，这个现象叫：摩擦起电。

〔5〕师：现在请小伙伴们去桌子上用老师的方法援助纸屑宝宝。

〔6〕幼儿站在桌子旁边进行操作，老师指导并观测幼儿的尺子在经过摩擦之后是否能吸起更多的纸屑宝宝。

3、幼儿再次探究摩擦起电。

〔1〕师：我们班的小伙伴可真聪慧，都能用尺子把纸屑宝宝吸起来。现在老师要请两位小伙伴上来表演一下，小伙伴们看看有什么不同。

〔2〕师：你们发觉了什么？

〔3〕师：为什么一个吸得多一个吸的少呢！

〔4〕师：哦！原来，吸得多的小伙伴是把尺子放在头上用力的、快速的摩擦一段时间。你们想试一试吗？

〔5〕幼儿用尺子再次进行探究。

三、结束部分。

1、师：我们班的小伙伴可真厉害，都能用小尺子援助纸屑宝宝搬家！小伙伴们看：画板上有什么？

2、师：小伙伴们猜一猜这三种材料，哪一种能把纸屑宝宝吸起来。请小猫队的小伙伴上来领纸，你觉得那一种材料能吸起来纸屑宝宝，就把纸贴在上面。

四、拓展延伸。

师：小伙伴们回家以后和爸爸妈妈一起试验一下，看看这三种材料，哪一个能吸起来纸屑宝宝。我们明天一起看一看你们的猜想究竟是正确的还是不正确的！

活动总结

这节课中我的教态良好，基本上能照看到每一位幼儿。但是我的语气不够丰富夸张，没有在尺子吸气小纸屑后表现非常激昂。我的.语句不够精炼，无效问题较多。在上课之前没有认真的检查每一把尺子，导致试验的结果不抱负，在这节课中，重难点不是很突出。下次要多改进。

摩擦起电小班教案2

活动意图：

让幼儿感知摩擦起电现象，了解什么叫摩擦起电，通过“观测——探究缘由——猜想——验证——新的发觉——记录——共享与表达”过程进行，最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们在科学探究中获得欢乐与成长。

活动目标：

1、感知摩擦起电现象，知道什么叫摩擦起电。

2、激发新奇心和求知欲。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、培育幼儿观测技能及动手操作技能。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1、已初步感知摩擦起电。

2、每人一把塑料尺子，碎纸屑，大块厚卡纸，泡沫渣，毛线头，细羽绒，小石子，水彩笔，铅笔等。

活动过程：

一、搬运小纸屑

小纸片怎么被吸起来的？

二、尝试与争论

1、塑料尺在毛衣上反复摩擦几次，然后接近小纸屑。

2、有什么新发觉？尺子摩擦后为什么会收起小纸屑？

3、幼儿操作。用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子等。

活动结束：

生活中什么时候感到有静电？

活动延伸：

1、观测静电，如睡觉前，脱毛衣，看看能否听见“噼啪”的声音，能否看见“火星”。

2、了解如何清除静电，如用水或钥匙。

活动反