我的好妈妈教案15篇

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我的好妈妈教案1

活动目标

初步学唱歌曲，情愿用自己的方式表达对妈妈的爱。

感知宝宝和妈妈之间爱的情意，知道要关爱妈妈。

活动预备

课件预备：《我的好妈妈》歌曲及伴奏；插图两张等。

活动过程

谈话导入主题。

——妈妈下班回家了，你看到妈妈快乐吗？你会为妈妈做些什么呢？

——有个小伙伴看到妈妈下班回家，也特别快乐。我们来听听，她为妈妈做了什么。

播放歌曲，引导幼儿观赏并争论歌曲内容。

1、播放歌曲《我的好妈妈》。

——这首歌里讲的是谁呢？

——你们爱自己的妈妈吗？

——你们喜爱这首歌吗？

2、老师清唱。

——听老师清唱歌曲。想一想，妈妈上了一天班，做了许多事情，回到家，她会觉得怎么样？

老师再次清唱，并出示图片，引导幼儿看图说话。

——再听老帅唱一遍。看图说说，歌曲里的宝宝为妈妈做了什么？

播放歌曲伴奏，带领学唱歌曲。先幼儿仿照老师唱，再请幼儿集体表演唱。

——我们也都很爱自己的妈妈，一起来学唱这首歌吧。

——太好听了。学会了唱给妈妈听，她肯定会很快乐的。

我的好妈妈教案2

设计背景

孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一贯在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，快乐的说一说。

活动目标

一、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

二、积极地与同伴沟通、共享。

三、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

重点难点

重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

活动预备

一、幼儿写生画我的妈妈。

二、记录用的纸、笔人手一份。

三、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。

师：老师知道你们都有一个别出心裁的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。

3、幼儿集中沟通。

师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

教学反思

活动预备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小伙伴都能大胆的说一说，老师边引导补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伙伴们怎样表示对妈妈节日的庆贺？

我的好妈妈教案3

活动目标

1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱妈妈的情感。

2、感受歌曲的精美旋律，能大胆表演歌曲所反映的情景。活动预备

1、挂图；磁带和录音机。

2、情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的符点部分。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

活动过程设计依据

一、出示图片，引出课题

提问：图片中发生了什么事情？

二、理解歌曲内容

1、老师范唱歌曲，提问：

妈妈劳动了一天，感觉怎么样？

宝宝帮妈妈做了什么事情？

2、老师逐一出示其他图片，演唱歌曲一遍。

3、老师指图提示，引导幼儿记忆歌词。

三、老师弹奏歌曲旋律，幼儿依据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。

四、学唱歌曲

1、老师演唱，幼儿轻声跟唱歌曲数遍。

2、老师示范歌曲中附点的唱法，引导幼儿唱好“妈妈”的附点部分。

五、学习歌表演

1、幼儿观赏歌曲录音，幼儿自由表演歌曲内容。

2、老师做妈妈，幼儿做小伙伴进行情景表演。

3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子，跟着歌曲录音表演唱。

通过图片的径直观测，引导幼儿说出歌曲的内容。

倾听歌曲，通过提问的方式援助幼儿理解歌词。

用图片支架的方式援助幼儿记住歌词。

分步练习是为了让幼儿更好地

掌控节奏。

这是本次活动的一个难点部分，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。

我的好妈妈教案4

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关怀、喜爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

教学重点、难点

能够独立歌颂歌曲《我的好妈妈》

活动预备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动：听音乐节律，做动作。

二、学习歌曲：我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、老师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？

他为妈妈做什么事？

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提示幼儿留意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏：找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达技能，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践技能及情感三个方面都得到了进展。但少部分幼儿的参加意识还不够，导致课堂气氛不够激烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

小百科：“妈妈”是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

我的好妈妈教案5

活动目标：

1、感受音乐欢快的旋律，理解歌曲所表达的意境，会用欢快的声音演唱歌曲。

2、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、体谅妈妈。

3、依据自己对唱词的理解，用适当的体态语言表现歌曲。

活动预备：

1、木偶妈妈、小伙伴各一

2、歌曲的'录音磁带

3、桌子、椅子、茶杯

活动过程：

1、导入课题

〔1〕提问：你的妈妈在哪里工作？妈妈工作了一天回到家里很累，你会帮妈妈做什么事呢？

〔2〕〔出示木偶――冬冬〕我们来看看冬冬在妈妈下班时，为妈妈做了什么。〔老师演示木偶，同时说唱歌曲《我的好妈妈》〕

〔3〕幼儿说说冬冬在妈妈下班时做了什么，妈妈心里感到怎样？

2、幼儿学唱新歌

〔1〕播放歌曲磁带，操作木偶，幼儿观赏歌曲。

提问：我的好妈妈，下班回到哪儿？妈妈回家累吗？为什么？小伙伴应为妈妈做些什么？

〔2〕听音乐走步，熟识旋律。

〔3〕老师清唱歌曲，幼儿观赏。

〔4〕跟着音乐说唱歌词。

〔5〕幼儿用欢快的声音完整地演唱歌曲。

3、学习表演歌曲

〔1〕老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观测妈妈和孩子快乐的表情。

〔2〕将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。提示幼儿依据歌词内容设计动作。

活动建议：在“三八”节前夕，进行此活动。并鼓舞孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做力所能及事，体验亲自间情感。

我的好妈妈教案6

教学内容：

儿歌《我的好妈妈》

教学目标：

1、通过观赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让同学感受爱。

2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让同学体验爱。

3、通过表演让同学懂得如何奉献爱。

教学重、难点：

1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

2、即兴填词及创编表演动作。

教学预备：

《我的好妈妈》课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、组织教学

上课，师生问好！

二、观赏歌曲，感受爱

1、观赏歌曲《世上只有妈妈好》

出示课件，第一遍观赏，第二遍会唱的同学可一起唱。

问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?

(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)

2、同学讲妈妈爱自己的故事。〔2至3人〕

小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈细心呵护！妈妈为我们的成长付出了许多许多，我们能不爱自己的妈妈吗？

三、歌曲教学，体验爱

1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？〔让妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你〕

3、说的真好，让我们抓紧学学这位小伙伴吧！〔出示歌词〕上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。

我的好妈妈

我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！

4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈肯定会很兴奋的。

5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小伙伴“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？

将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈兴奋，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！〔唱儿歌《我的好妈妈》〕

四、表演歌曲，奉献爱

1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。〔同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好〕

2、同学自己创编动作表演。〔自由发挥〕

3、同学们表演的很棒哦，老师也想参与可以吗？哪位同学情愿和老师协作。〔老师扮妈妈，同学扮孩子〕

4、同学们表演的都很棒，盼望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很兴奋很快乐的。

五、倾听歌曲，加深爱

同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家肯定要做个孝顺、懂事的好孩子。最末让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。

我的好妈妈教案7

设计背景

孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一贯在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。

活动目标

1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2、积极地与同伴沟通、共享。

3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

重点难点

敢于说出心中的妈妈。

感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

活动预备

1、幼儿写生画我的妈妈。

2、记录用的纸、笔人手一份。

3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。

师：老师知道你们都有一个别出心裁的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。

3、幼儿集中沟通。

师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?

教学反思

活动预备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小伙伴都能大胆的说一说，老师边引导补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伙伴们怎样表示对妈妈节日的庆贺?

我的好妈妈教案8

活动目标

培育幼儿绘画技能。

初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。

知道关怀、喜爱妈妈，能完整的对妈妈说一句话，培育语言表达技能。

学会歌颂本首歌曲。

体验歌颂活动带来的愉悦。

活动预备

幼儿预备妈妈的照片

油画棒、图画纸。

活动过程

１、幼儿听音乐做动作，要求动作自然、协调。发生练习。

２、老师出示自己妈妈的照片，示范介绍自己的妈妈。

３、老师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。

４、引导幼儿大胆说一说，妈妈每天上班很辛苦，小伙伴要关怀妈妈，爱妈妈，能帮妈妈做一些力所能及的事。〔要求每名幼儿会说“妈妈我爱你！您辛苦了！”〕

５、引出歌曲：《我的好妈妈》。

〔１〕老师示范唱歌，幼儿仔细听，提问：妈妈下班回到家，帮妈妈做了什么事？

〔２〕老师按节奏教幼儿歌词。

〔３〕幼儿跟随老师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。〔留意幼儿吐字发音〕

〔４〕幼儿边唱边加入动作，有感情的表演唱。

６、画线团

〔１〕妈妈要织毛衣，请小伙伴帮妈妈绕线团，线要一圈一圈的绕。〔幼儿随老师空绕线团〕。

〔２〕老师在画纸上示范画线团。

〔３〕指导幼儿画线团。

活动延伸

幼儿回家给妈妈唱歌，并亲亲妈妈。会说：妈妈我爱你！您辛苦了！

我的好妈妈教案9

我国闻名音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的欢乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉。现如今，音乐已成为人们生活中不可缺少的重要部分。

另外，有科学证明，音乐的奇妙能量的确有助于孩子的成长与发育，并对其一生起到潜移默化的深远影响。今日，我们要学习的是幼儿园小班音乐教案——我的好妈妈

教学目标：

1.初步感受歌曲精美的旋律，学习用连贯、温柔的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

3.加强爱妈妈、关怀妈妈的情感。

教学预备：

1.音乐磁带一盒。

2.请一位配班老师做好情景表演的预备。

3.简约的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张)教学过程：

一、提问导入活动：

师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关怀、照看妈妈。)

二、学习歌曲：

1.观赏视频。

师：我们来看看这个小伙伴是怎么关怀她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?

老师依据幼儿的讲解并描述用歌词来小结。

2.老师范唱。

师：今日我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。

3.幼儿轻声跟唱。

师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小伙伴好听的声音。

4.完整学唱歌曲。

师：小伙伴来自己唱一唱。

三、依据歌词内容创编动作。

1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小伙伴来和老师表演。老师扮妈妈，小伙伴做孩子。

2.幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

3.请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

我的好妈妈教案10

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本事，并为妈妈感到骄傲。

3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。

活动预备：

1、邀请班上幼儿的妈妈参与活动〔可带妈妈的照片和作品来园〕。幼儿亲自做好礼物一件。

2、请几位妈妈做好预备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。

3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。

活动过程：

1、让幼儿了解“三八”妇女节。

老师：今日有很多妈妈来参与我们的活动，你们知道这是为什么吗？

老师：今日是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节？

老师〔请妈妈站到面前〕：今日妈妈过节，看，妈妈们多美丽，笑得多快乐，让我们一起祝妈妈节日欢乐！

2、夸夸好妈妈。

老师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本事呢？

妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品〔如编织的毛衣、绣的作品等〕

老师：你的妈妈有些什么本事，谁来给我们大家介绍一下？〔利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍〕

3、礼物送给好妈妈。

老师：小伙伴的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小伙伴们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不得！我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈呢？

老师组织幼儿争论：我们如何爱妈妈。

请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝愿的话。

4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的好妈妈》。

老师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈观赏我们的节目，好吗？

每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。

我的好妈妈教案11

活动目标：

1、知道妈妈平常的工作、家务特别辛苦。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简约特征。

活动预备：

1、事先让幼儿回家观测妈妈。

2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。

重点难点：

能用语言表达妈妈的简约特征。

活动过程：

1、老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。

2、提问幼儿：你回家观测妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲解并描述自己妈妈的工作及职业。

4、组织争论

知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀妈妈。引导幼儿援助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：

请幼儿认真观测妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与制造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和制造力，并和生活联系紧密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达技能，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践技能及情感三个方面都得到了进展。但少部分幼儿的参加意识还不够，导致课堂气氛不够激烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

我的好妈妈教案12

一、活动名称：

语言活动：生活阅历讲解并描述——我的好妈妈

二、设计思想：

本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，老师通过引导幼儿讲解并描述自己妈妈的职业及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，老师采纳由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿喜爱妈妈的情感。

三、活动目标：

1、激发幼儿喜爱妈妈的情感。

2、培育幼儿的口语表达技能。

3、继续学习讲解并描述人物的方法。

重点：引导幼儿围绕主题有感情的讲解并描述。

难点：引导幼儿讲解并描述妈妈形状特征，做什么工作以及常常和自己一起做得有趣的事情。

解决方法：请幼儿携带妈妈的照片，依据图片进行讲解并描述。

四、活动预备：

1、歌曲《我的好妈妈》录音带

2、玩具电话一部

3、有关自己与妈妈的合照

4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

五、活动过程：

1、开始部分：请幼儿共同观赏并演唱歌曲《我的好妈妈》。

2、开始部分：

〔1〕老师引导幼儿说出三月八日是什么节日。

〔2〕老师先出示讲解并描述范例，通过分析是幼儿进一步掌控讲解并描述的内容和顺次。

〔3〕老师请幼儿分组讲解并描述自己妈妈的形状特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。

〔4〕老师通过幼儿的讲解并描述引导幼儿理解马么辛苦，加深幼儿喜爱妈妈的情感。

〔5〕老师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏，让煤为诱饵跟妈妈说一句最想

说的话，来表达自己对妈妈情感。

3、结束部分：老师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》

六、活动延伸：老师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章，是幼儿在语言区中进行自由的

我的好妈妈教案13

活动目标：

1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关怀妈妈的方法创编儿歌。

2.大胆地运用清晰、完整的语言讲解并描述妈妈的好。

3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关怀妈妈的情感。

4.体验歌颂活动带来的愉悦。

5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

活动预备：

与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

活动过程：

一、谈话：我的好妈妈。

1.老师：你们喜爱妈妈吗？为什么？

2.老师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应当怎样爱妈妈呢？

二、理解儿歌内容，学习朗诵。

1.老师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？

2.倾听老师完整地朗诵儿歌。

3.围绕儿歌内容进行沟通，理解儿歌。

4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。

5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。

三、创编儿歌。

老师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！

小百科：在很多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，诞生成长所学的第一种语言为母语。

我的好妈妈教案14

活动目标：1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关怀爱惜自己，妈妈本事大。

2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感恩之情。

3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到骄傲。

活动预备：1、录像〔妈妈在家中为宝宝做的一系列事情〕。

2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等

3、联系妈妈来园参与活动。

活动过程：一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起爱