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文档简介
2022年山西省长治市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因
2.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为()。
A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减
3.国民教育制度的核心是()。
A.学校教育制度B.儿童教育机关C.成人文化教育机关D.国家教育领导体制
4.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中()
A.教育学、管理学和心理学B.教育学、心理学和分科教学法C.教育学、管理学和分科教学法D.教育学、心理学和教育行政学
5.根据课程计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为()
A.课程标准
B.课程纲要
C.课程要素
D.课程规范
6.在目的冲突中,个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是()。A.A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突
7.操作技能形成的基本途径是()A.A.练习B.感知C.活动D.思维
8.下列哪一项不属于思维的基本形式?()
A.概念
B.概括
C.判断
D.推理
9.高级神经活动类型学说是谁提出的?()
A.希波克利特
B.巴甫洛夫
C.盖伦
D.冯特
10.人的心理活动包括下列哪两个部分?()
A.心理过程与个性B.认识过程与意志过程C.情感过程与意志过程D.个性倾向性与个性心理特征
二、填空题(10题)11.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
12.按活动领域的不同,可以把能力分为_______和_______。
13.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
14._______是以学科为中心设计的课程。
15.填空题
根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解,把识记分为______和______。
16.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
17.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。
18.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要:一类是_______,一类是_______。
19.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
20.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。
三、简答题(2题)21.作为一名合格教师,应具备哪些能力素养?
22.简述建立良好师生关系对教师的要求。
四、论述题(2题)23.结合教育实践,论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。
24.根据知觉规律,如何灵活运用直观教学的方法?
五、辨析题(2题)25.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。
26.正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。
参考答案
1.B
2.B
3.A学校教育制度是国民教育制度的核心,是国民教育制度中最重要的组成部分,体现了一个国家国民教育制度的实质。
4.B
5.A
6.B
7.A
8.BB
[解析]只要掌握思维的基本形式包括概念、判断、推理这三种,便可以排出B。即答案选B。
9.BB
[解析]A与C只是对人的气质进行了分类,没有研究高级神经活动;B则对高级神经活动进行过长期研究,D则与此无关。所以应选B。
10.A心理现象包括心理过程和个性,所以选A。
11.夸美纽斯夸美纽斯
12.一般能力;特殊能力
13.教学价值取向教学价值取向
14.学科课程学科课程
15.意义识记机械识记意义识记,机械识记
16.稳定,统一
17.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象
18.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要
19.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)
20.随意运动克服内外困难
21.教师的能力素养主要包括以下几方面:
(1)语言表达能力。
(2)教育教学管理能力。
(3)教育和教学的组织力。
(4)自我反思能力。
22.(1)要树立正确的学生观;(2)提高教师自身的修养;(3)掌握师生沟通的艺术。
23.(1)学校教育对学生良好人格形成的重要作用:
①学生通过课堂教学接受系统的科学知识,同时形成科学世界观。
②良好的校风和班风能促使学生形成主动性、独立性和自觉遵守纪律等良好人格特征。
③教师通过各种教育活动,采用适合不同年龄学生心理发展水平的教育方法,培养学生良好的行为习惯,塑造学生良好的人格特征。
(2)结合教育实践论述。
24.(1)根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育、教学的质量。
(2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点。在教学中,教师应按照知觉的组织原则,正确地组织直观,才能提高学生的感知效果。
(3)教会学生观察方法,养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法,是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或作文;同时,还应引导学生开展讨论,交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力,培养良好的观察品质。
此题要联系实际或举例说明。
25.错误。
目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界
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