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文档简介

综合实践活动记录表班别活动课题

三（1）指导老师郑平晏珍惜水资源

活动时间

2011分组开展过程

1、水的作用2、我国面临的水资源问题3、工厂排放的废水调查4、我为水资源出点力1、在月上旬进行选题。2、接着再举行开题仪式。学生自由组，选择和确定小主题，分为四个大：水的作用、我国面临的水资源问题、工厂排放的废水查、我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间排表，并进行讨论。3、接下去的时间，学生利用综合实践动课和双休日进行查资料、设计、论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、节目、排练、阶段性成果展示等一系列的活动。4、写心得体会和展示成果。评

1、参与活动的积极性

2、组合作的精神

价标准活动反思

3动中掌握技能情况4克服活动困难和挫折情况5、收集和整理资料情况6、动成果的独创性兴趣是活动的第一原力。孩子们选择自己身边最感兴趣的水作为活动主，并通过了解水的作用，调查我国现在面临的水资料问，实地考察工厂排放的废水进一步污染的水资源，最后过活动心得拓展学生的思维，让学生自发地思考我能为资源出点什么力。这次研究水的活动还有研究的意味，不是浅尝辄止，而是深入探讨几个问题，这是综合实践动由活动向研究的过渡所必不可少的。综合实践活动能充分示学生的个性特长，有些在平时学习成绩差而默默闻的学生，在综合实践活动中，却展现出色的表演天份如陈志朗同学制作的环保标语，同学们都拍手称好，其同学所表演的节目不但富有知识性，而且让学生增强表演欲望。在这次活动我有以下点体会：要信学生。要亲身经历，才有丰的体验。面问题不逃避。

综合实践动记录活内：活目：活准：活动过

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