竹里馆和春夜洛城闻笛 诗歌教案

课题名称

诗歌复习-竹里馆和春夜洛城闻笛

计划课时

课型

新授

班级

七二

本课课时

第时教学目标教学重点教学难点

知识与技能过程与方法情感、态度、价值观

背诵诗歌，理解诗歌大意，体悟诗歌感情，鉴赏诗歌手法串联，理解，背诵，练习巩固学习诗人宁静淡泊的心境，体悟对家乡深切的思念之情，陶冶情操，增加审美和对诗歌的感悟能力。诗歌背诵和手法鉴赏鉴赏诗歌的手法教法和学法

诵读法讲解法

练习法教学过程

一、导背诵并写，检查学对两首歌的掌握情。二、串知识点1.里馆（王维独坐幽里，弹琴复啸。深人不知，明来相照1、诗体裁_是作者年隐居创作。作者）)朝，字____有诗集《》，苏评价他诗和画，有样的一话，“________________________________”。（6）、诗中“幽”“长”什意(2分)答幽指是幽竹,长啸撮出叫。、“幽“林中“幽”深渲了样境？2分）答“幽深”等的用渲了种静雅的界、诗人自竹里了些事？中以出人样性？4分）答独坐弹、啸高雅适超凡俗性。、这首借景描，达了人样心？答:宁静淡的情。、描绘歌展的面并谈歌达诗怎的生态？(4)答诗描了人幽的林享着宁自的活时而坐想时而弹，而啸无来，了晚自明相，现出诗画美景表了人泊生态高的活趣2.夜洛城闻笛李白）谁家玉暗飞声，散春风满城。此夜曲闻折柳，何不起故情。诗体是___________，作是）朝（）人“________”.本表了者样情？２）本抒了者故和人思眷之。（方抓物：折曲+眼“园”）

．生的言述中谁玉笛飞，入风洛”画。请出句物）４）在个风醉晚，知何来一低呜的声入耳，声着春飘，遍阳的一角。.读两，认最该读的哪个，什？４）示1我为该读是暗”。暗字隐约，断续意，声着风扬传洛的一角，体出者触深，思切示2我为该读是满”。个满字遍的思这作主感的张体出者触深乡之。、人评这诗曾，折”字全的键诗中“柳寓是什？是同“键之？什？答：折”古关惜的首曲后在别常折柳习。折柳这曲寓惜别远意本诗写思之，而种乡情听到折柳曲笛引的可“柳是诗关。、诗“柳的意什么答“”“”谐，人往“柳送，挽、不之，这首里折”是首子寓惜、远意三随练。四总诗鉴的法意和境画和象心和情理“象和意”个念其别一)意：“意”指者思感“”是体物又叫物”意象就意之，包作思感的体物例人落后思在前——道《日归：羌何怨柳春不玉关——之《州》何是程长更亭—李《萨》寒凄，长晚骤初。—永雨铃今酒何？柳晓残。—永雨铃故衰遍离自悲路寒外人暮时。—纶《送端（）境是寄诗情的象即象综起构的让产想的境。古诗意有雄壮----大孤直长落圆开苍-----嶂，烟日城闭高辽----落与鹜飞秋共天一。幽明----明松照清石流沉孤----野天树江月人和静----渡余日墟上烟（）象意的别区：1从式看意与词相，可感的实的具的意则全对,要悟、象，一氛。

板书设计课后作业教后反思

（）象分诗散时用，构一种境各事，些物往带作主的感意组起，构了境用单关式表：意＝象情意＝象氛意+象意。如意是朵意就春；如意是人意就良；如意是火意就令毛悚的色如意是狗铁网警、克意即色怖【例析赏意与境【1小一听雨深明朝杏。陆《安雨霁）意：楼巷氛：静谧幽邃诗客临的寞意：雨花氛：江南春气，告个紫红局即将来意：寞诗躺深小里春的步着声到巷，入楼给诗带一不之，人想天晨能到巷来卖花了这句构的境其有天来喜，