二年级下册语文教学工作计划模板

PAGE页码12/NUMPAGES总页数33二年级下册语文教学工作计划模板第一单元一、教材简析：本单元围绕“春天里的发现”这个主题，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成.在语文园地里，有借助熟字认识新字的练习，有描写春天的对联拓展，有积累词汇的练习，口语交际说说春天里的发现，并引导学生写写自己在春天里的发现，展示台可以展示自己搜集到的描写春天的词句，还可以用硬笔书法的形式写写搜集到的词句.宽带网引导学生去了解更多的花的种类和各个城市的市花.但是在本学期，我们不仅要引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘.二、教材目标：1.引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘.2.在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣.3.积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会.三、教学重难点：1.识字、写字，在反复读文中品味美感，积累语言，培养自己读书的能力.2.在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感.四、课时安排：1.《找春天》——1课时2.《古诗两首》——2课时3.《笋芽儿》——2课时4.《小鹿的玫瑰花》——2课时语文园地——3课时五、教学中应注意的问题：1.本单四篇课文的语言都很优美，要让学生多读、细读、精读，让他们在读中理解内空，体会感情，陶冶情操.其中三、四两篇课文，如果学生有潜力、有兴趣，也可以鼓励学背诵或背诵自己喜欢的部分.2.本单元要求会写的39个生字中，有的生字（如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等）的笔顺、笔画，学生容易搞错，应注意细心指导.第四课中的“谢”、“渐”、“微’，是三个左中右结构的生字，要讲清这类字的书写要点（如每个字的各个部件都要写得相对瘦长一些，挤得紧一点）总之．笔顺、笔画和生字书写的指导一定要抓住难点，突出重点，有针对性，特别要关注学习有困难的学生，让他们也能切实掌握.3.《语文园地一》中第一题“我的发现”的练习，旨在让学生初步感知语言中的比喻，教学时可先让学生观察，再说说了什么么像什么.只要比喻和被比喻的事物之间有相似处，就要予以肯定.运用比喻的好处和要求，也可以适当简单地讲一些，以加深理解和认识.在举例子的时候，应尽理举一些以前课文中出现过的例句.这样处理，学生容易理解.总之，要正确认识这次练习的宗旨，不能偏离教学要求.4.本单元口语交际的内容，跟一年级下册第一组口语交际《春天在哪里》有相似之处，不同的是：①这次训练在要求学生感知春天的基础上，进一步要求他们展开想象，这在认知的思维领域，其要求是明显有所提高的.②更注重对春天想象的一些新的“发现”.③一年级下册的口语交际只要求“说”，而这次不仅要求说，还要求在说的基础上将自己新的发现写下来.所以，本次训练的要求和形式及口语交际的角度，与一年级下册《春天在哪里》都是有许多差异的.老师们一定要认识这些差异，以便使自己的教学更有针对性，更有利于学生的成长与发展.5.本单元语文园地中的“宽带网”，是本册教材在语文园地中新开设的一个栏目，全册共安排了三次.这一栏目的设置，旨在拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文综合素养以及激发学生学习的主动性，培养他们自主学习的习惯和能力.训练时，应提前布置.并鼓励他们合作学习，共同探究.教学中则要让他们充分交流，并给以适当的评点.第二单元一、教材简析：这是一组用爱心串起来的课文.学生从中可以受到奉献和帮助别人是幸福的、受人尊敬的美德，并延伸到保护弱者、保护动物等的思想情感.为配合本单元专题，口语交际安排了寻找周围需要帮助的人，以及说说打算如何帮助别人的活动；读读背背里积累的是人与人之间要互帮互助的道理的名言.我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文，再联系实际想一想，我们应该怎样献出爱心.二、教材目标：1.会认58个生字，会写33个字.认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思；会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中.2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感.3.懂得奉献爱心，乐于助人.三、教学重难点：1.朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触.2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感.3.懂得奉献爱心，乐于助人.四、课时安排：5.《泉水》2课时6.《雷锋叔叔，你在哪里》2课时7.《我不是最弱小的》2课时8《卡罗尔和它的小猫》1课时语文园地二2课时五、教学中应注意的问题：1.本单元的4篇课文.前两篇文字十分优美，要让学生在熟读背诵的基础上.着重品味和积累课文中的词句.2.后两篇课文较长．故事内容比较曲折，但也不能因此把理解课文内容作为教学的着力点.用繁琐的情节分析去取代学生的阅读实践.3.无论是前两篇课文还是后两篇课文．教学中都要突出朗读，让学生在朗读中有所感触、有所感动、有所感想，从而在潜移默化中提高语文索养和受到健康情感的熏陶.第三单元一、教材简析：通过二年级上册第三组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美.通过本组教材的学习，学生还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里.无论是令人向往的__，还是遥远的__岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国.通过这组教材的学习，要进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情.二、教材目标：1．认识47个生字，会写48个字.2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情.3．有热爱祖国的意识和感情.三、教学重难点：1.引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡.2.感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情.四、课时安排：9.《日月潭》2课时10.《葡萄沟》课时11.《难忘的泼水节》——2课时12.《__亮起来了》——2课时语文园地三——2课时五、教学中应注意的问题：1.《日月潭》以读带讲，读中感悟.这篇文章语言优美，用词精确，通过描写日月潭的水、雾、雨，清晨和中午的景象，给人一种风景如话的感觉.对一些词句的理解，不能以词解词，应该让学生多读，自读自悟，读中感悟，读中理解词句.2.《葡萄沟》可以设计多种活动来引导学生读书.揭题后可以让学生提问题，“为什么说葡萄沟是个好地方？”“哪些地方说出了好？”然后围绕问题进行合作学习，再用各种形式读出喜欢的情感，最后把自己喜爱的句子抄一抄.3.《难忘的泼水节》可以充分利用课文插图.大家都知道，学生对伟人的事迹不太感兴趣.我们可以利用插图，让学生仔细观察周总理和傣族人民身上的服饰、手里拿的器皿、身上挎的乐器.通过这些细节的观察来体会总理和人民共庆泼水节的欢乐气氛.4.《__亮起来了》识字量比较大，有很多新的词语，有的词语可以结合图来理解.引导学生积累和运用生动优美的词句.5.《夸家乡》说与写的内容一致.说或写的时候不要做高要求，让学生夸家乡的其中一方面即可.要么夸__一处的风景，要么夸最有名的一种物产，要么说说及家乡的名人，要么说说家乡的变化.在说其中一方面时，可展示一下照片、实物等.口语交际不等于是过去的听说训练，最重交往互动，教师应该创设交际情景，如学做“小记者”采访：你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望你未来的家乡是怎样的？使学生互动起来.写话就是将自己介绍的内容和在口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段话写下来.形式可以多样，可以是给自己的画或照片配上一段话，张贴出来.也可在写作后将内容相近的归为一个组，在小组里阅读和欣赏.第四单元一、教材简析：本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的.选文的目的不是让学生都成为发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力.教学中教师要领会编者意图，结合课文和学生实际，放手让学生在读、思、议、做中自主感悟科学道理，积淀科学素养.只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新.二、教材目标：1.会认27个生字，会写45个字.2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段.3.培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力.三、教学重难点：1.引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡.2.培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力四、课时安排：13.《动手做做看》——2课时14《邮票孔的故事》——2课时15《画风》——1课时16《冲气雨衣》——2课时语文园地四——3课时五、教学中应注意的问题：1.本单元跟第三单元的课文风格完全不同，比较理性，都是通过一个小故事来说明动手动脑的重要性.课文大多是以人物对话展开情节，而且伴随较多的人物动作.象这种类型的课文，我们老师往往觉得很难上，逐段讲解吧，机械无味.如何上得有趣味些呢？教学时这一单元要激起学生的兴奋点.2.让学生多动手，在实践中学习语言.这单元的课文写的是主人公动手又动脑，最后有所发现和发明的事.前面已经讲到课文主要以叙事为主，多处伴有人物动作，那么就让学生多动手体验一下课文中的实验过程或成果，既可激发学生学习的兴趣，又可以深入理解课文.第五单元一、教材简析：日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼？？大自然是一幅多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象.学习本组课文时，克引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感.应鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储备.在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯.二、教材目标：1.会认27个生字，会写45个字.2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段.3.激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识.三、教学重难点：1.引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡.2.激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识.四、课时安排：17《古诗两首》——2课时18《雷雨》——2课时19《的“书”》——2课时20《要是你在野外迷了路》——2课时语文园地五——4课时五、教学中应注意的问题：1.教学中，教师努力创设愉快轻松的教学情境.利用卡片、录音、等手段，通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节，促使学生“眼、耳、口、脑”并用.这不仅调动了学生的学习兴趣，把学生带入课文情境中去，而且激活了学生思维和想象力，同时又降低了教学难度，为深入学习课文打下了良好的基础.2.这一单元的课文相对来说也是比较理性，比较直白的，它的语言不像《找春天》《笋芽儿》那样的优美，也不像《丑小鸭》《拔苗助长》这样充满童话寓言色彩.3.本单元的课文的语言很朴实，序事性较强，其中《的“书”》一文主要以人物的动作和对话贯穿以整篇课文，这样的课文孩子们读上去难度应该不是很大，比较容易读懂.但是这样的课文也存在着一个让我们思考的问题，那就是怎么在整个教学过程中一直激发和调动孩子们的学习积极性，怎样让他们学这样常识性较强的课文也学得很有趣，很兴奋呢？二一、学情分析通过一年多的学习，大部分学生已经积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法.个别转入的学生学习习惯良好.本班学生在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了一些基本的学习习惯，在课堂上能主动的参与学习，在课下自觉地完成各项作业，在平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要老师多多指导.从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高.课堂纪律在一年多的管理下已经逐步变好.由于本学期教学时间比较短，本学期教学压力较大.教学中要帮助学生打好基础.培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法.同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作.好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，上学期的语文成绩总体上有所进步，这学期应该更上一层楼.二、教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成.“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个.“识字”课有三种形式：词串识字（）、形近偏旁的比较（3.4.7）、特殊偏旁的认识（8）.每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）.以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料.每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列.主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展.三、教学目标１、学习习惯⑴继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯.⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯.⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯.⑷培养勤查字典，主动识字的习惯.２、汉语拼音⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话.⑵能熟记《汉语拼音字母表》.３、识字写字⑴准确认读386个生字.⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首.⑶能按笔顺正确书写、默写生字281个.能按字的结构把字写端正，写匀称.４、口语交际⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容.能讲述课文所写的故事.⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话.⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯.⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌.５、阅读⑴继续学习正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文.⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想.⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思.⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意.６、写话⑴能用学过的部分词语造句.能理顺次序错乱的句子.⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话.⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来.⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号.四、教材的重点和难点1.学习386个生字（其中要求写的281个）.2.继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形.3.写字姿势正确，字写得端正、清楚.4.学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文.五、教学措施1.通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体.联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯.2.重视识字教学，教给学生识字方法.重视形近字、同音字的比较，加强边读边写；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字.PAGE页码20/NUMPAGES总页数33

二年级下册语文教学工作计划模板〖2〗一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感.音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水.美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中.二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课.从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显.学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以.相比较而言，二（2）班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言.从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进.因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养.三、教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《__是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神.欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《__好》、《__舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力.四、教学目标1.演唱（1）知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应.（2）参与各种演唱活动.（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱.（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪.（5）能够背唱4~6首歌曲.2.演奏（1）学习常见的打击乐器.（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏.3.综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动.（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作.（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作.4.识读乐谱（1）认识简单的节奏符号.（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏.（3）能够用唱名模唱简单乐谱.5.创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐.五、教学重点难点1.从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天.2.从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色.3.聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象.4.在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡.５、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理.六教学的具体措施与要求〔一〕创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1.创设情境，激趣导入.在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中.低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力.2.利用教具，培养兴趣.教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧.如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野.教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情.所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐.〔二〕精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1.创设舞台，展示自我.在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的.2.趣味游戏，快乐学习.无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力.学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏.3.以“赛”激趣促学.好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯.让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的.〔四〕教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1.开放的音乐教学.开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境.2.开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法.例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏.七、教学进度周次起讫月日内容教时电教课时１2.9-2.13课堂常规1.聆听《春晓》2.表演《大树妈妈》1122.16-2.20表演《大树妈妈》111.聆听《嘀哩嘀哩》2.表演《郊游》1132.23-2.271.聆听《儿童团放哨歌》2.表演《共产儿童团歌》111.聆听《中国少年先锋队队歌》2.表演《卖报歌》1143.2-3.6复习《儿童团团歌》《卖报歌》111.聆听《玩具交响曲》2.聆听《出发》1153.9-3.201.表演《打花巴掌》2.表演《蜗牛与黄鹂鸟》2263.16-3.201.聆听《加伏特舞曲》2.聆听《霍拉舞曲》1表演《假如幸福你就拍拍手》173.23-3.271.聆听《老虎磨牙》2.表演《哈里罗》2283.30-4.31.聆听《狮子进行曲》2.表演《两只老虎》11表演《猫虎歌》1194.6-4.101.聆听《拾稻穗的小姑娘》2.表演《小渔篓》111.聆听《太阳出来喜洋洋》2.表演《采山》11104.13-4.171.聆听《单簧管波尔卡》2.聆听《青蛙音乐会》111.表演《音乐小屋》11114.20-4.24表演《萧》111.聆听《天鹅》2.表演《月光光》11124.27-5.11.聆听《月亮河边的孩子》2.表演《小小摇篮曲》22135.4-5.81.聆听《蜜蜂》PAGE页码33/NUMPAGES总页数33

二年级下册语文教学工作计划模板〖3〗本学期我将继续担任二〔1〕班的班主任工作.上学期，通过班规的实施、星级作业评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进步，为了让班级充满活力与创新，我制定了一系列的工作计划.一、学情分析本班工作__个学生，其中女生__人，男生__人.通过上学期的学习，班里大部分学生能够做到上课认真听讲，遵守各项纪律，部分班干部在学习和表现中能够成为学生们的榜样.但是，还是有部分学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律涣散，作业欠交、迟交现象严重.所以，针对这些情况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培养上，正确让每一个学生都能够取得进步.二、常规教育1.充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让.教给学生待人接物的基本礼仪.2.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯.三、班级纪律1.课堂纪律利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致."2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.3.出操纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.四、卫生1.个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手.2.班级卫生:每天分派一次值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督.对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.五、班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将延续上学期的班干部制度，培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体.六、加强家校联系孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，[莲山~课件]对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育.七、班级活动1.读书月活动：响应学校__，开展读书共享活动;2.数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动;3.集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，继续集体跳.4.每月评选：每月设立一个主题，进行评选.5.墙报小当家：延续上学期出墙报制度.总而言之，“给孩子们一个金色的童年.”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信：只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正.为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下：一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动.上学期我班已经建立了班级规章制度，经过一学期学生反应是不错的，本学期我要引导学生认真研究班级规章制度的完善问题，总结上学期的经验和不足，力争进一步提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯.二、继续做好促优转差工作对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的成绩和在年纪的竞争力;对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒.三、继续树立和培养学生的集体注意观念和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象，四、指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作班主任要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，百分之百杜绝恶性事件的发生，坚决抵制社会上的一切歪风邪气向班级进攻，使我班保持健康向上的发展势头.五、注意调动各个方面的教育因素班主任力争做到：不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向;注意和各科任教教师交流和协调〔本论文由文秘范文免费提供，__请注明！〕，听取他们的意见和建议，明确把握班级的动向.六、大力抓好学生的学习认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法.每次月考结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习.我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个.小学二年级下学期工作计划〔一〕一、指导思想：本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力.为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐.让每一位学生在新学期有更高的发展与提高.二、教研组情况分析：本组由5名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握.曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学提供及时的帮助;王少华老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片.三、工作目标：1.认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作.进一步熟悉教材的特点和体系.做好教学计划.2.进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量.在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上.给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质.培养创新型的人才.3.发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题.教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式.充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台.和新课程一起成长.4.开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动.激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算能力、计算能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学素养.5.增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处.四、单元集备和单元过关安排：单元集备安排：三月份：集体备课1-3单元.四月份：集体备课4-6单元.五月份：集体备课7—9单元.六月份：制定复习计划单元过关安排：每两周进行数学单项技能测试，每一单元结束后，进行单元检测，以查缺补.实施措施：1.加强教师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学期仍然要加强教师的培训学习，学习新课程教学法.2.课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方.所以，一切教学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践，自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养学生的问题意识，充分发展其问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识.加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写.教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析、改进对策等.3.完善评价体系，构建新的评价机制.评价策略：注重过程，促进发展，强调多元.4.加强教研组建设，切实提高教研效率.积极参加学校教研工作，互相听课、评课共同提高，全学期听课不少于15节，争取写出一篇较高质量的数学教学论文.小学二年级下学期工作计划〔二〕有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、班级概况：行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒.学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识.但也有少数学生没有很好的学习习惯.品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感.但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想二、指导思想：为了搞好本学期的工作，贯彻落实好学校的工作，做好学生的思想工作，使工作有秩序地顺利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人.三、工作重点：本学期本班的工作重点有三点.第一，抓学习，让每个同学都能打好基础.第二，抓美德和学生的日常行为规范.〔包括仪表美、语言美、行为美〕，形成良好的习惯.第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学.四、内容及措施：〔一〕行为规范：一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的好学生.抓学生行为习惯的养成.1.明确一日常规细则，做到人人知晓.2.充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四.3.用班会、晨会进行常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化.二年级下学期班主任工作计划__〔一〕一、指导思想以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生发展为本，重视学生的养成教育.加强学生的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推进学生的素质教育，帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培养学生热爱集体，关心他人，促使身心健康发展，形成健全的人格，为创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体而努力.二、班级概况：本学期本班人数为37人，男20人，女17人.其中女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出.全班学生基本上很认真仔细地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不认真，缺乏学习自觉性学习成绩差.三、工作重点：1.结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样.2.加强班级建设，培养学生良好的行为习惯.3.关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证.要抓好纪律关键在教育好后进生.所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;4.通过丰富多彩的活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识.5.成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进四、具体措施：〔一〕、因材施教，做好培优转后的工作1.重视尖子生的培养〔1〕、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径.〔2〕、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练.〔3〕、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导.2.重视后进生的转化〔1〕、对于后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱.给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气.采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围.〔2〕、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现.3.定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展.〔二〕、做好劳动、卫生和安全教育1.要求学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做.2.教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁.3.加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《小学生安全须知》和《小学生自我防范安全常识》.利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力.4.根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全.〔三〕狠抓班集体建设.1.培养—支守纪、责任感强