《神奇的泡泡》（说课稿）2022-2023学年综合实践活动二年级下册_第1页
《神奇的泡泡》（说课稿）2022-2023学年综合实践活动二年级下册_第2页
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文档简介

神奇的泡泡一、活动简介在这个活动中，我们将利用气球和水，探究泡泡的形成和特性，发现泡泡的神奇之处。二、活动目标了解泡泡形成的原理；发现泡泡的神奇之处；提高学生动手实践的能力；增强学生对科学的兴趣和探究精神。三、活动准备气球；洗碗液；塑料盆；手指。四、活动过程1.制作泡泡水在塑料盆中加入洗碗液，加入适量水，搅拌均匀，泡泡水就制作好了。2.制作泡泡取一个气球，吹满气，用手指轻轻蘸取泡泡水，在气球上涂抹泡泡水，然后慢慢地将气球吹气，当气球表面出现许多小泡泡时，停止吹气，让气球上的泡泡自然飞出。3.观察和探究观察泡泡的形状和大小；观察泡泡的颜色和透明度；用手指轻轻触摸泡泡的表面，观察泡泡的稳定性；尝试用手指戳破泡泡，观察泡泡破裂的形态。4.探究泡泡的神奇之处泡泡有自己的形状和大小，这是因为气泡表面张力的作用；泡泡的颜色和透明度，是由于气泡表面反射光线的不同；泡泡的稳定性，是因为气泡表面张力的作用，形成了一个稳定的薄膜；当手指戳破泡泡时，气泡破裂的形态是圆形，这是因为气泡表面张力的作用，使气泡不断缩小，最终收缩成一个圆形的小球体。五、活动总结通过这次活动，我们深入了解了泡泡的形成和特性，并发现了泡泡的神奇之处。在探究的过程中，孩子们动手操作，亲身体验了科学的魅力，并培养了自己的观察力和探究精神。在未来的学

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