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文档简介

趵突泉教学设计第一课时教学目标：1．通过看图和理解课文，了解济南名胜的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物特点的方法，培养观察能力和理解、表达能力。3．掌握本课生字词。有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：第一课时学习目标：1．观察图画，初步感知课文；2．学习课文第一、二自然段。教学步骤：（一）导入新课1．启发谈话：同学们见过泉水吗？是什么地方的泉水？能说说你所见到的泉水的样子吗？2．简介。在山东省会济南市旧城区西门南侧，面积约3公顷，包括周围的金钱泉、柳絮泉、漱玉泉等16个泉口和几处古建筑，现统称为公园，是济南的三大名胜之一。泉池长约30米，宽约20米，成长方形。池内有五股泉水，涌量每秒钟可达立方米。泉水高高涌起，可高达半尺多。2400多年前，我国史书上就有关于它的记载。（二）检查预习1．指名读“预习”要求，看一共提了几点要求。2．点名检查预习情况，其他同学可补充。3．自由朗读课文，注意生字读音。（1）“开火车”认读生字。（2）熟读文中带有生字的词语。4．质疑问难、学生相互解答，教师帮助学生归纳出带有共性的问题。（三）图文对照；初步感知1．观察课文插图，找一找大泉眼和小泉眼。2．对照画面朗读课文，看一看，课文中的哪些内容和画面内容一致。（四）再读课文，读懂每个自然段1．自由读课文，自己试着概括自然段的意思。2．通过小组讨论、全班交流的形式归纳自然段的意思。（1）讲是济南的三大名胜之一。（2）讲的泉水清浅、鲜洁。（3）讲大泉的景色。（4）讲小泉优美动人的姿态。（五）简介千佛山、大明湖，读懂课文一、二自然段1．学生根据收集的资料向全班介绍千佛山、大明湖。2．指读课文第一自然段。讨论：“现在单讲”。这句话有什么作用？明确：引起下文3．自由读第二自然段，用文中的词概括一下泉水的特点。（清浅、鲜洁）4．“假如没有，济南定会丢失一半的美。”这句话你是怎样理解的？5．讨论、交流。体会在济南风景中所

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