k302反校园欺临-源文件_第1页
k302反校园欺临-源文件_第2页
k302反校园欺临-源文件_第3页
k302反校园欺临-源文件_第4页
k302反校园欺临-源文件_第5页
免费预览已结束,剩余28页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中国青少年一项针对10个省市中小学生的抽样显示,32.5%的人偶尔被,6.1%的人常被高年级同学4月1,赔偿时拿一叠现金扇其脸的在网上流传。中,一个女学4月1手持一沓百元现金使劲一男生脸部,男生则不敢还手。这一的流传了我们对“校园()”的深思目目什么是校 校 )的原同学所付出的“代价学生应对校 预防和制止高中校 事件的建议和对校园()的概发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外,蓄意语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、等实施的达校园()的主要行对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒,拉扯头发及其他的身 在学校或者网 关于受害者的消极或者是不实 ,进行人 1、身体孩子身体表面出现淤痕、抓伤等认为2、物品丢失或损3、如厕改非要回家上厕所,很有可能学校的厕所是场所

4、性格改5、有自我的倾孩子存在自我或者行为,更应高度重视6、睡眠问7、不愿上校 原 因为早 纠纷争夺校园 ”,聚众斗殴 与外校学生发 不同高中学校同学 0有 打抱不心理从学生自身的角度来看 校缺失对高中生的法制教育,甚至有些学生因为校园被学校,还不知道自己是违 行为对情绪自 在有一个普遍的特征,从儿提时期的伙伴关系过度到成人世界的社会关系,孩子们会建立一些游戏规则,比如模仿。青少年以自我为中心,特别自尊,自己又不能够正确估计行为的,容易采取一些非常过激的行为。的中性化使得很 和身体,并以此为乐,将、野蛮当时髦,在是非颠倒的意识环境里集体心理学 明令老师体罚或变相体罚学生,对于某些比较调皮的学生,老师也计可施。在发生校园的时候,在安全没有保证的情况下,高中老师只能拨打110,请求同时又担心校园事件败坏学校声誉,出了事则能捂则捂,息事宁人,没有采取严厉心理学难以经爱挫折和打击,心理素质差,遇事好冲动,走有的单亲家庭,父母的离异使其缺少父爱或母爱,性格变得孤僻、,人一些学生的家庭长期存在家庭,从小稍微父母的要求,就会遭到一顿毒打,幼小的心灵很早就蒙上一层灰色的阴影。心理从社会的角度来看在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中,到处都 、导和严格管理,其中的和因素对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的影响巨大。中体会到了校园解决问题的,以后就更容易采取这种的方式校 的代 刑 进行了梳故意 校园分未满16周岁

校园力学龄段分小学 初中 高中 其判刑情 缓刑缓刑有缓刑本人5-15日的拘500元-2000本人5-15日的拘500元-2000元的罚至少2000以上的医费心情沮丧,家人朋的担受害人轻伤/重伤/残名誉受损,他人的鄙自己内心恐惧,学习生活受3年以上有期者、或《民法通则》第11条规定1816周岁以上不满18《治安管理处罚条例》第四十三条他人的,或者故意他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处两百元以上五百元一下的罚款;情节较轻的,结 他人的 残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周多次、他人或者一次多人的刑法条文第二百三十四条故意他人身体的,处三年以下有期犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期; 致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期、 或者。本法另有规定具有、 ,才对全部的负责,属于完全刑事行为能力人。已满十四周岁不满十六周岁的人,只对以下八类 致人重伤或者、、 、依靠群依靠群依靠智拖延时间,沉着冷静,采取迂回战术,尽可能安全第一,不要意气用

面对怎么办?面对怎么办? 倾向的略

动,原来社会不良一、一、避免孩子环境于意与的家庭氛围。 二、不要溺爱并纵容二、不要溺爱并纵容人身、故意小动不良.题;碰到一些社会事件与孩子,听听他的观

有时孩子遇到校园事件后,在心理上会家长应该对孩子进行开导,告诉孩子遭遇校园不是孩子本身的错误,不要害怕,更不要向屈服。

遇到情节特别严重,不要屈服和妥协,用法律孩子的权利—学生应该从自身做起,加强思想道德—学生应该从自身做起,加强思想道德 加强法制教育,使广大高中生能够学二、、①遵守校规校纪②谨防自身“小人”增强防范意识③慎重往来交友。

律等机构相关担任本校的法律三三四加强学校日常管理制度,坚决预防治理高中校 事理疾病的校园事件。

严禁学生私自携带刀具器械,一经组织保安定时在校园巡逻,一旦对参与校园事件的,区分不五 五理高中校 事加强学校日常管理制度,坚决预防治六孩子犯了错以后,要以“”进行教育,切忌使用家庭,一打了

校园可以防,方法掌握要适当。求助师长来帮忙,自我

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论