2011班主任管理方案

上饶县枫岭头中学班主任管理方案枫岭头中学政教处班主任管理方案上饶县枫岭头中学班主任管理方案第一章总则班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本办法。班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。德育副校长、政教处负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。第二章班主任工作职责做好班级日常管理。引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案袋；指导班委会、团支部开展工作，发挥班团干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。开展思想道德教育。坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识；做好学生的心理疏导工作，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。组织富有实效的班级活动。从学生的思想实际和生活实际出发，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，认真组织班团队会，指导学生积极参加研究性学习、综合实践、社区服务和公益劳动等活动，每学期至少举行两次主题鲜明、讲究实效的主题班团队活动，培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神，增强学生的动手能力、自主能力，促进学生全面发展。营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的能力；对学习有困难的学生要主动联系有关老师加强指导和辅导，及时反映学生对各科教学的意见；要想尽一切方法培养学生的阅读兴趣，营造书香班级，让阅读、思考成为一种习惯，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。加强与任课教师、家长的沟通。及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略，每学期至少有2次与任课教师进行班级教育工作的专题研究讨论；重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，重视家访，每学期召开1—2次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。创建民主、平等的师生关系。主动听取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，特别是要关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的针对性和实效性，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师，做受学生喜欢的班主任。建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评、家长评、教师评的多元评价体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步，做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录袋管理工作。强化学生教育研究。以研究的状态进入班主任的角色，善于学习，善于思考，善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。安全和健康工作。班主任是学生安全的第一责任人。建立班级安全管理机制，健全班级安全管理制度。班主任负责本班学生安全事故处理的一切事务。重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展。第三章班主任的权利和待遇按时完成学校布置的各项工作，按时参加学校组织的各项活动，完善班级管理档案。班主任有权在校长的统一领导下开展班级自主管理。对规定学额外学生转入，班主任可视实际情况，提出建议；对学生的有关奖惩，班主任可提出意见。对各任课教师的课堂教学情况，班主任可随时检查；对各科课业负担，班主任在征得教务处同意后，可进行合理调节。对任课教师的安排、职务的聘任（或任命）及评优评先，班主任有权提出建议。对班级集体劳动或重大集体活动，班主任在征得学校同意后可分配随班任课教师的任务，并进行检查、督促。班主任有权直接向学校领导反映意见；对学校的有关工作可以提出建议并进行监督。班主任有权享受“班主任职务津贴”及学校的有关物质奖励。班主任津贴纳入绩效工资管理。在基础性绩效工资中由教育局按比例统筹并按学生数分配到学校后，学校根据班主任工作结果发放。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。班主任有权加入有关学术组织，参加有关学术研讨活动。班主任可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。第四章班主任任职和聘任条件热爱人民的教育事业，教育观念正确，工作责任心强，关爱尊重学生，具有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力；班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。学校要建立班主任准入制度。教师担任班主任工作，必须向政教处提出书面申请，由德育副校长牵头，协同政教，教学和总务根据用人计划给予聘用。建立班主任等级评定制度，班主任等级是教师职务评定、职务聘任的重要依据。对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换。班主任实行聘任制：班主任一旦确定，即由政教处予以聘任，聘任期内无正当理由，聘任双方不得中止聘任关系，但中途不称职者可以解聘。聘任期满，可以续聘或解聘。班主任若在学期中途辞岗位，除学校工作调整外，因工作不力，造成管理混乱，被解聘者：（1）所任期限津贴照发（2）在考核时以未当班主任论处（3）下一学年不得聘为班主任。有下列情况之一者，解聘班主任：（1）私自乱收费，体罚学生造成一定的影响。（2）所有授课教师对班主任不满意，以书面向政教处或分管校长提出。（3）学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实的。（4）有不服从学校对班级工作的要求或不配合学校中心工作的。（5）班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。（6）特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级。解聘程序：教、政、总三处主任和共青团书记等行政管理人员，都可根据班主任实际工作情况向德育副校长提出解聘意见，经核查后进行讨论并报校长办公会决定是否解聘，解聘时由政教处主任通知其本人。第五章班主任工作评价一.指导思想坚持公平公正公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，通过班主任工作量化考核，让优秀班主任脱颖而出。班主任评价实行“积分排序等级制”。通过过程和终端考评结合，对班主任工作分等级并和津贴挂钩，形成竞争促进班主任工作。“三评合一〃，即把先进班集体、优秀班主任、教师职务考核中''班主任职务加分〃三者考评制度融为一体，体现班级任务目标与班主任个人目标的统一，体现奖励集体与奖励个人相结合。二.评价方法评价工作组织领导：由德育副校长、政教处、团委、教务处、总务处、值周组、学生会组成考评工作小组。校长办公会负责最终审定工作。评价对象：全体班主任评价等级：寄宿班和非寄宿班分开评价，评价结果分为A,B,C,D四个等级。根据我校寄宿和非寄宿班数四个评价等级按比例分别是寄宿班：A等3个班,B等5个班,C等5个班,D等2个班非寄宿班：A等2个班,B等4个班,C等4个班,D等1个班评价结果的运用：评价结果记入班主任工作档案。评价结果作为职务评优、职称聘任的依据。根据班主任评价指标体系最后积分不足100分的，不得在评优、聘任时加职务分。评价结果为B等以上是评选“乡优秀班主任”的必备条件，A等是评选“县优秀班主任”的必备条件。班主任津贴按评价结果等次计发：A等：月保底津贴+月浮动津贴X1.2B等：月保底津贴+月浮动津贴X1.1C等：月保底津贴+月浮动津贴X0.9D等：月保底津贴+月浮动津贴X0.8注：a.月津贴数额根据教育局下发金额核定。保底津贴和浮动津贴比例根据上年度班主任工作情况和下学年具体要求由政教处决定。5、班主任常规每周二、四课间操、周五中午大扫除必签，缺一次扣20元日常扫地（教室、包干区）未扫，每次扣20元；开学初、考试时、期末离校前，未扫，每次扣50元，班主任考评指标体系序号评价项目分值评价方法评价部门1贯彻执行学校的管理精神及相关规定，服从领导，不体罚学生不乱收费10教育方向违背学校的管理精神和规定的每次扣2分不服从领导，遇事无理争执、吵闹每次扣2分体罚和乱收费的每次扣3分，影响恶劣的扣5分（如无以上情况得满分10分）各处室2学生巩固率51.以开学人数为基准和期终考试人数比较未辍学得10分，每辍学1人扣1分，（因各种原因未考试但要在学校就读的不扣分）政教处教务处3教室布置和班刊201.学期初班级文化建设要做到有国旗、有班训、有班刊、有书架、有卫生角、有名人名言、有两表（课程表和作息时间表）、有三册（班级记录本，学生花名册，安全台账）有学生考核分值表每少一样扣1分，按规定都齐全得5分，班值周组政教处

级布置获奖得8分。满分8分2.每学期出四次班刊。按时出好得2分获奖加1分，未按时出好得1分，未出不得分。满分12分学生会4上交材料和各种经费101.每迟交一次扣1分，欠交一次扣2分，按时按质交齐得10分政教处总务处5德育论文51.县里得奖得2分，市里得奖得3分，未写不得分，写了未得奖得1分政教处6各项活动班主任出勤20广播操每周到场并签到3次。每周五组织大扫除并签到。班主任会签到。各种活动到场组织并签到。每周班级例会一次。每周晚上到寝室巡查一次。中午班主任和值周组一起维持就餐秩序（具体安排另见表）注：以上签到缺一次扣1分，扣完为止，全勤得满分，各种假未签不扣分（请假由德育副校长把关）值周组政教处教务处7各项集体活动及临时性任务201.积极参加学校组织的各项活动，参加1次加3分，组织参加但因班级数额限制而未选上的加2分。获奖另加分（一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分）团委

8学生操行评定51.认真按要求完成对学生评定得5分，如未按要求完成1生扣1分，扣完为止政教处9班级常规考核80由值周组、政教处、学生会对学生一日常规进行考评。每周将积分累计并根据比例分成ABCD四个等级，A等加4分、B等加3分、C等加2分、D等加1分。比例参照第3项评价等级。如遇班级考评分值相同，由值周组汇同政教处、学生会根据一周各项分值情、上课等情况开会确定其等级。值周组政教处学生会10财产保管51.财产保管良好的满分，如有损坏根据情况扣分，具体由总务处确定。总务处11班级成绩20班级所有统考学科按年级分类别取平均分排名先算出各类别班级各学科总平均分，各班级学科和学科总平均分上下相差不超过2分的得10分；再依次类推，2分一个级别，每相差一个级别加或扣2分，以20分为准加完扣完为止。最后，将各门学科的积分相加并除以学科数就是该班主任的最后得分。教务处注：①.指标体系总分200分，各项目实行评价分值定额，加分以定额分为最高分，扣分以0分为底。②.实行安全责任一票否决制。班级学生因班主任工作不力出现严重安全事故的，不管最后的评价等级，当年不得参评任何荣誉，不得在评优和职务聘任中加职务分。严重程度由校长办公会决定。班级常规考核制度.考核者：值周组、政教处、学生会。.考核对象：全校各班级学生.考核方法：由值周组带领学生会干部对全校学生在学校的生活和学习进行全时段，全方位的过程考核，并根据标准量化为分值。学生一日常规包括：四操、自习、卫生、就寝等项目（具体见学生会考评量化表）。每周考评结束统分时要加上政教处处理学生所扣分值，并根据分值划分等级。如遇班级考评分值相同，由值周组汇同政教处、学生会根据一周各项分值情、上课等情况开会确定其等级。根据考核的等级，每周将A等的班级评为周“优秀班集体”，每学期获得周优秀班集体次数最多的前3个班级评为学期“优秀班集体”，给予班级一定的奖励。值周组和学生会工作细则另见具体规定。值周组和学生会考评扣分表体育部晨操1、缺席，扣1分/人次；2、队伍杂乱，不认真做，扣2分/班次；3、提前解散，扣3分/班次。课间操1、缺席，扣1分/人次；2、队伍杂乱，不认真做，纪律差，扣2分/班次；3、提前解散，扣3分/班次。眼保健操1、在教室吵闹，不认真做，扣1分/人次；

2、未做完，提前走出教室，扣2分/人次。劳卫部教室卫生1、未扫，非常脏乱，扣3分/班次；2、垃圾桶周围垃圾成堆或地面不干净，扣1分/班次。包干区卫生1、包干区未打扫，扣3分/班次；2、打扫不干净，有卫生死角，扣1分/班次；3、校园内乱丢、乱倒垃圾，扣2分/人次。寝室卫生1、寝室未扫，扣3分/室次；2、寝室不干净、床底等处有卫生死角，扣1分/室次；3、被子、鞋子、水桶、毛巾、衣物袋未摆成直线（五线谱状），扣1分/室次；4、乱扔垃圾、倒水2分/人次、随地大小便扣5分/人次；5、未经同意留宿校外人员，扣5分/室次。纪检部晨读1、缺席，扣1分/人次；2、在教室吵闹扣1分/人次用餐纪律1、擅自住在校外或在校外用餐，扣5分/人次；2、打饭插队，扣1分/人次；3、乱倒饭菜，扣1分/人次。午休静校1、在校园内走动，不进教室，扣2分/人次；2、在教室内打闹，扣1分/人次。自习课纪律1、在教室内吵闹、走动，扣1分/人次；2、走出教室打闹，扣2分/人次；3、提前下课，扣3分/班次。学生卡佩戴1、未戴学生卡，扣1分/人次；2、伪造学生卡，扣2分/人次；3、冒用他人学生卡，扣2分/人次。就寝纪律1、熄灯五分钟后，还未进寝室，扣1分/人次；2、熄灯五分钟后还在听音乐，打手电，吵闹等，扣1分/人次；3、熄灯后屡次吵闹（半小时后），不听劝阻，扣2分/人次。

值周组政教处其他1、打架、赌博、抽烟、上网、偷窃等，扣5分/人次；2、偷窃者经济上“以赔十”；并严厉处理3、迟到，扣1分/人次，旷课，扣2分/人次，逃课者，扣2分/人次，请假，扣1分/人次；4、上课打游戏机、玩手机、玩牌，扣5分/人次；5、在校园内放鞭炮、吹口哨，扣5分/人次；6、故意损坏校园内花草树木，扣5分/人次；7、故意损坏门、窗、桌、及供电设施等，扣5分/人次；8、翻