小班体育教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班体育教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要举行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们理应怎么写教案呢？以下是我收集整理的小班体育教案7篇，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

小班体育教案篇1

【设计意图】

最近一段时间，察觉孩子们在户外活动时玩布制的手榴弹和纸球，有的孩子在小操场肆意扔来扔去；

有的孩子拿在手里往上抛；

还有的孩子用它玩过家家。看到孩子们这样关注手榴弹和纸球并热爱玩，由此引发了我的斟酌和设想：能不能依据孩子的兴趣设计一节体育投掷教导活动，让孩子们充分地玩起来。既得志了孩子们玩的愿望，又扶助孩子们提升了投掷动作的进展水平。《大胆的小羊》依据幼儿的兴趣和小班幼儿健康领域的进展目标：“能单手将沙包向前投掷2米左右”的要求而生成。

【活动目标】

1、乐于参与投掷嬉戏活动，感受投掷嬉戏的乐趣。

2、尝试肩上曲臂投掷，手臂用力向前上方投远。

【重点难点】

重点：尝试肩上曲臂投掷。

难点：肩上曲臂向前上方投远。

【活动打定】

1、迷彩网、大锥形桶布置羊村大门。

2、纸球、沙袋、沙包、布制手榴弹放在门口1米处。

3、音乐：别看我是一只羊。

4、两位老师扮演狼。

【活动过程】

一、开头片面：情景创设，激发幼儿嬉戏的兴趣。

（1）：开小火车：小羊和妈妈一起开着小火车（手臂在身体两边前后转、胸前绕）到操场玩。

（2）嬉戏：抓蝴蝶：小羊们，我们玩一个抓蝴蝶的嬉戏：蝴蝶飞高了，我们跳起来向上抓，蝴蝶飞低了，我们跳向前方抓。蝴蝶向旁边飞，我们跳到旁边抓。

通过嬉戏活动肩、肘，放松上肢，并将投掷动作（曲臂、前伸）蕴含在抓蝴蝶的嬉戏中。

二、根本片面：

（一）创设嬉戏情景，激励幼儿大胆尝试投掷炮弹。

1、师：最近妈妈察觉一只狼经常来我们家门口，我们有什么手段不让它进来？用什么武器打跑它？来，看看妈妈打定了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴弹、纸球等道具）我们一起试试，把它扔到门外。

2、（播放背景音乐：别看我是一只羊）幼儿尝试使用道具投掷，初步感受投掷嬉戏的乐趣，激励幼儿站在门内（迷彩网门）向门外投。（提示幼儿：小羊不能离开妈妈和小羊）

教师在参与投掷活动的同时关注幼儿投掷嬉戏处境，查看哪位小挚友投掷动作对比好，为下面共享活动做打定。

3、投掷终止。师：小羊们，快跑出大门把武器捡回来放回筐里。（迷彩网大门向上卷起一半，便于幼儿钻、跑、出入大门捡武器）幼儿快速捡回武器。（通过收整材料的嬉戏，增加幼儿的运动量）

3、共享小结：幼儿学妈妈坐，稳定幼儿心绪，培养良好的倾听习惯。激励幼儿大胆表述、再现自己投掷武器的方法。

（1）你们怎么把武器扔出大门的？在幼儿回忆、再现的同时，教师边模仿幼儿投掷动作边用语言描述，扶助幼儿建构、梳理投掷动作的根本要领。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）

（2）激励幼儿谁来试一试？

（3）我们一起跟他学一学。（幼儿站起来，空手尝试小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）

（二）嬉戏：打老狼

1、创设狼来了情景，巩固幼儿嬉戏兴趣。

（1）一位老师扮狼，逐渐走进大门，发出叫声。

（2）师：哎呀，不好，狼真的来了，快！拿起我们的武器打老狼。幼儿尝试把门前的武器（沙包、沙袋、纸球……等）投到门外，打跑老狼。

2、教师与幼儿一起参与打狼，给与幼儿肩上曲臂投掷的引领。并关注不会用力的幼儿用力扔，出手角度低的幼儿扔高一些。（老狼在大门前大叫：开门开门！之后被打得嗷嗷乱叫逃走了）

3、师：孩子们快来看看，（从迷彩网的缝隙往外看）狼真的被我们打跑了，快！捡回我们的武器放回筐里。（幼儿钻出大门屡屡快速捡回武器）

4、幼儿站在教师的前面，再次共享。

（1）你们怎么打跑老狼的？（再次稳定动作要领）

（2）激励幼儿真大胆！

（3）假设老狼再来我们怎么办？（提升幼儿小胳膊用力向前上方投）

（三）嬉戏：老狼的总攻。（投掷嬉戏达成高潮）

1．两只老狼展现，妈妈激励孩子们再次拿起武器打老狼，老狼在门外来回躲：我离你们远一点，看你们还能打到我（延长幼儿投掷的距离），并捡起武器往回投。幼儿和老狼相互投掷，让嬉戏达成高潮，结果老狼被打伤逃走了，再也不敢来了，幼儿欢呼告成。

2．师：小羊们，我们用武器打跑了老狼，它再也不敢来了。你们各个都是大胆的小羊！（教师双拇指示赞）你们真棒！

（四）嬉戏：开小飞机。（提升幼儿运动量）

师：我们打跑了老狼，又可以玩嬉戏了，孩子们，开起我们的小飞机起飞喽。

1、师幼伸开双臂，模仿飞机飞（跑）两圈。

2、慢飞，快飞交替两圈。

三、终止片面：放松活动。

1、师：飞机降落了，检修工人开头检修：检查翅膀（边走边拍拍臂）、检查轮子（拍拍腿）、检查机身（转转身体）。

2、师幼一起拾掇整理玩具、材料。

【活动反思】

一、本次活动紧紧围绕目标举行。

以生活中幼儿熟谙的动物，（小羊和狼）创设情境嬉戏（迷彩网门，大锥形桶墙、真人扮演狼）的方式贯穿整个活动，孩子们在嬉戏中尝试了肩上曲臂投掷，手臂用力向前上方投远，进展了孩子们的上下肢气力及手眼协调才能。并且在活动中孩子们积极参与体育嬉戏活动，感受情境嬉戏的乐趣。在过程中突破活动的重难点时，我结合小班幼儿热爱模仿这一特点，采用同伴间相互学习、教师参与嬉戏的方式，引领幼儿逐步掌管投掷—上肢动作的根本要领，大多数幼儿能掌管肩上曲臂向前投远2米。

二、嬉戏带入，在嬉戏中渗透重点。

嬉戏是孩子的天性，是每个孩子热爱的一种活动，而嬉戏的带入更能让幼儿获得愉悦、喜悦，在开头片面，我带孩子们一起玩《抓蝴蝶》嬉戏，主要是活动孩子们的上肢动作，通过上肢、身体向上抓、扑等动作使手臂向前上方到前下方自然放松，为后边的主要动作做铺垫。

三、巩固嬉戏的趣味性，情节逐步深入，目标层层递进。

活动一开头，我用嬉戏口吻引出：一只老狼经常展现在我们家门口，激发小羊们打狼的愿望。孩子站在大门前，初步尝试肩上曲臂向前上投掷，通过这种方式，激发幼儿的活动兴趣，让他们在情境嬉戏中，初步感受了投掷的动作。在真人扮演的狼展现时，孩子们兴趣一下子就起来了，纷纷拿起武器打大灰狼，这时，孩子们不在靠近大门，自然而然产生一段距离，将扔沙包砸灰太狼的动作融入到投掷嬉戏之中，较好的完成了小班幼儿健康领域投掷2米远的目标。在打狼过程中，孩子们比着看谁能砸到灰太狼，体验着击败灰太狼的告成。这样不仅磨练了孩子们投掷的技能，还更充共享受到嬉戏带来的巨大喜悦。其次次打真人扮演的狼时，展现两只大灰狼，大灰狼和孩子们之间距离拉长，增加了投掷的难度，孩子们手臂、身体务必用力才能打到稍远（3、4米的距离）的狼，这样隐性扶助孩子们进一步提升投掷动作要领。而且这次有了互动，从原地投掷到移动投掷，从2米到3、4米距离投掷，从幼儿一方打狼到大灰狼捡武器回打，使嬉戏达成高潮，充分调动了幼儿投掷的兴趣，增加了幼儿运动量，较好地完成了本次活动目标，促进了幼儿身心健康进展，使幼儿真正成为积极、大胆、喜悦的活动者。

四、关注嬉戏中的常规养成

1、利用妈妈坐嬉戏，扶助幼儿养成专心倾听的好习惯。2、嬉戏终止后，激励幼儿和老师一起拾掇整理玩具材料并分类摆放，在轻松和谐的空气中，扶助幼儿逐渐养成放物有序的良好习惯。

缺乏：

1、教师组织的语言还需精简，让孩子活动、体验的时间在长一些。

2、其次次提升幼儿投掷动作时，理应让孩子真的用武器投一次，这样孩子们更概括、更形象了解手臂、身体一起用力才能投远的技巧。

小班体育教案篇2

设计意图：以孩子的兴趣为启程点，将国际象棋高明的融合于体育嬉戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又磨练了孩子的身体。

目标：

1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，巩固幼儿的四肢肌肉气力，培养幼儿动作的生动性和协调性。

2．通过嬉戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。

打定：铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

过程：

1．导入活动，引发兴趣

“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步”

（戴上头饰）齐声：今每日气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上美丽花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，察觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来挚友一起抬，扛着豆豆回家喽！

2．探索练习

1）找挚友“我们小蚂蚁有大量好挚友,看看他们是谁?”

（车，马，象，兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。

妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

2）听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时留神动静交替，掌管运动量。

3）听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个才干，会听妈妈的信号朝不同的方向爬方才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些才干？

（向前爬，向后爬等）

3．嬉戏―送棋宝宝回家

“呜、呜”

“谁在哭”

（是皇后），

“怎么啦？”

“我们在草地上做嬉戏，现在不熟悉回家的路了。”

妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”

每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到嬉戏中，加强练习和稳定）

4．延迟：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做嬉戏。随音乐轻松做律动。

小班体育教案篇3

设计意图

《纲要》明确指出："培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。"在小班身体动作技能的练习中，跑是练习的重点，如何在嬉戏中调动幼儿跑的兴趣，扶助幼儿掌管四散跑的技能呢？结合小班幼儿年龄特点，我设计了"开军舰"活动，以扮演角色的形式激发幼儿参与嬉戏的兴趣，进展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的才能。

活动目标

1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。

2、在跑的`过程中学会互不碰撞。

3、热爱并容许加入嬉戏，体验嬉戏的喜悦。

活动打定

1、物质打定：在场地中间用蓝色布条围成"大海"，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子（代表码头）。《军港之夜》音乐磁带、口哨。

2、阅历打定：事先看过军舰的图片、录像，初步了解关于军舰的学识。

活动过程

一、队列练习

1、原地队列练习：立正——稍息——看齐。

2、行进间队列练习：齐步走——跑步走——立定。

二、军体拳教师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。（带幼儿做简朴的军体拳动作，为接下来的嬉戏热身。）

三、嬉戏：开军舰

1、教师：今天，我们来玩"开军舰"的嬉戏。小挚友们都来当舰长，老师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号"请把军舰开回码头"的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息（坐在小椅子上）。当听到"我们出海去了"的信号时，就把军舰开到海面上。

2、交待嬉戏规矩。

（1）只能在规定范围内开（四散跑），不能把军舰驾驶到"大海"外边。

（2）不能碰见其他军舰。

（3）只有听到信号时才能驾驶军舰"出海""靠岸"。

3、幼儿嬉戏，教师指点幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴相互碰撞。

4、为增加幼儿兴趣，在嬉戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。

5、简朴小结，表扬能听信号实时回响的幼儿。

四、播放《军港之夜》音乐，做放松动作教师：今天，小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机，都很累了，我们休息一下吧。（听音乐，幼儿坐在小椅子上轻轻地摇摆身体，做放松动作。）

小班体育教案篇4

活动目标

1、磨练幼儿跑和跳的才能；

2、进展幼儿留神才能和记忆才能；

3、培养竞争意识和遵守规矩的习惯。

活动打定

1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干

2、音乐磁带、音乐播放器。

3、平整、空旷的活动场所

活动过程

一、创设情境，激发兴趣。

小挚友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”

小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们抉择组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

二、开头嬉戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑

各组的第一个幼儿开头跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、终止片面

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打定回教室了。

小班体育教案篇5

设计意图：

记得小时候纸就被孩子热爱撕着玩了。纸的玩法也好多，一向是孩子热爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中唾手可见，唾手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿热爱的选材。

活动目标：

1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的喜悦。

2、在报纸上控索各种玩法，掌管走、跑、跳等技能，进展动作的生动性和协调性。

活动打定：

1、收集、利用废旧制作的物品。

2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

活动过程：

一、热身运动

幼儿散点式队形在教师的率领下听音乐做健身操。

二、尝试活动

1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢？发给幼儿每人一张报纸。

2、议论：怎样玩报纸？需要留神什么问题？

3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

三、幼儿表示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法实时赋予断定和激励。

四、教师示范玩法一：练习合作走

两个小挚友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留神前面的小挚友不要走太快。

教师总结：表扬合作得好的小挚友。

五、教师示范玩法二：练习跑

师：“方才老师看到有些小挚友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”

教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手持续前快速跑。

留神事项：小挚友在练习过程中要顺着一个方向跑，制止撞到其他小挚友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

六、教师示范玩法三：练习跳

在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师激励才能差的幼儿轻轻地跳。

七、放松活动。

教师:今天我们和报纸一起做嬉戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！

课后反思：

本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在嬉戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面启程，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的才能及腿部肌肉群的气力。

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很振奋，也很合作我，由于全体的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动持续开展下去的意图，假设只由老师陈述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐步加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比较较告成的一环节。

由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小挚友嬉戏的时候，好多小挚友的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留神力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小挚友的留神力一下就集中了，抑制了一些突发性的问题。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也磨练了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的扶助，老师理应多给孩子嬉戏的机遇来提高幼儿的各项机能。

小班体育教案篇6

活动目的：

1、训练幼儿快跑的才能。

2、在活动中懂得与同伴避闪。

3、情愿加入体育活动，在活动中不怕困难。

活动打定：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，

活动过程：

一、打定活动(在鸡窝里)：根本动作练习《小鸡出壳》。

二、根本动作练习。

1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出世了，要想快快长大，我们都得多磨练，我们一起去跑步。(率领幼儿去跑步。)

2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你方才是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。

3、"来，学学妈妈。"幼儿在鸡窝里学习跑的根本动作。

4、再次外出练习跑步。

鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。

三、嬉戏：小鸡捉虫(一)第一次嬉戏目的：懂得躲闪

1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危害，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要加紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很悲伤的。

2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)加紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。

3、鸡妈妈：

(1)方才有几个鸡宝宝摔倒，是什么理由?(碰见别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。

(2)那怎么办?议论幼儿

(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，实时躲避，不和小鸡碰撞，假设摔倒，很轻易被狼抓住。

(二)其次次嬉戏目的：正确跑姿示范

1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)加紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈有意将围裙掉在草地上。

2、请跑模样正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只大胆，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，启程。

(三)第三稳定嬉戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们启程吧。

(四)第四稳定嬉戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。

四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。

小班体育教案篇7

教学目标

1、感受沙包的不同玩法。

2、激发体育兴趣，进展动作协调性。

3、与同伴一起玩耍的乐趣。

4、能根据指令做相应的动作。