迷惘的青春过期不候关注您孩子的心智成长-心理健康教育课件（19张PPT）

心理健康教育迷惘的青春过期不候，关注您孩子的心智成长主讲人：吴梦凡日期：2019年XX月XX日目录CONTENTS一高度重视青少年心理健康教育工作二改善家长及教师的心理健康状况三有专业心理健康教育工作者实行心理干预四建立和完善良好的社会支持系统五发现异常行为时及时寻求心理医生的帮助高度重视青少年心理健康教育工作一心理活动状态的不稳定性认知结构的不完备性生理成熟与心理成熟的不同步性对社会和家庭叛逆及依赖的冲突成就感与挫折感的交替特性自我意识的脆弱生活阅历的肤浅。。。。。。抗挫折能力低青少年是国家的未来。青少年时期因以上原因很容易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良的反应，进而影响心理的健康发展，以致酿成日后难以挽救的精神疾病。全社会都应当加强对青少年心理健康教育。改善家长及教师的心理健康状况二家长是孩子的启蒙者，与教师一道结成施教的主干力量。能否培养出身心健康，个性发展全面和谐的人才，家长及教师起着十分重要的作用。只有家长和老师积极做出改变，才能正确指导、解决青少年存在的各种错综复杂的心理现象，成为一名合格的心理健康教育的辅导员。教师承担着“传道、授业、解惑”的职责，他们的一举一动都有很大的感染力。家长的言传身教潜移默化地影响着孩子的心理健康。自觉地运用科学的理论梳理好自己的情绪情感，调适好自己的心理状态。应当全面深入地学习健康心理学、教育心理学及咨询心理学等相关学科。有专业心理健康教育工作者实行心理干预三认真开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座，帮助青少年了解心理学知识，掌握一定的自我心理调节技术。寓心理健康教育于各学科教学之中，渗透性地进行心理健康教育。兼顾对家长及社会其他人员进行心理健康宣传，营造良好的家庭和社会环境。开展多种形式的心理咨询与辅导工作。设立心理咨询室心理咨询热线电话心理咨询信箱建立学生心理健康档案个别咨询团体咨询信件咨询专栏咨询电话咨询采用科学、专业的方法对症下药，使学生的心理问题和行为问题能够得到及时矫治。建立和完善良好的社会支持系统四协调师生关系教师对学生不理解、不信任会使学生产生对抗心理。教师的认知偏差会带给学生心理上的压抑，出现攻击行为。青少年时期，教师仍然是学生的榜样之一，是公正的代表，遭遇问题时，他们希望得到教师的理解、关心与爱。如果教师缺乏包容心和耐心，不能以平和的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望，更易叛逆。教师对学生缺乏尊重，贬低其价值的不良态度会使学生的心理遭受严重的创伤。协调亲子关系亲子关系即家庭中以自然的血缘和人伦为主的关系，如父母与子女、弟兄姊妹。民主的、宽松的家庭给青少年一个温馨的港湾，专制的、严苛的家庭会造成家庭成员之间不能进行正常的沟通、交流，易养成孩子孤僻、专横的性格。因此，对青少年的心理健康维护必须以家庭为起始点，以全体家庭成员的优良品质及和睦的关系为依托，同心协力为每一个生命营造健康良好的成长环境。协调同学、朋友间的关系青少年除希望得到老师的理解与支持外，也希望被同学、朋友接纳，渴求同学、朋友的理解与信任。若同学、朋友关系不融洽，甚至关系紧张，就会呈现孤独、苦闷、郁郁寡欢的情绪状态。学校和家庭应通过各种形式，倡导青少年广泛接触社会、结交朋友，在日常交往中建立相互理解、信任、关心的人际关系，在交往中取得进步，克服紧张、恐惧、自卑、孤独、偏见、敌意、猜疑、嫉妒等不良心理。发现异常行为时及时寻求心理医生的帮助五如果发现青少年有明显的适应不良、学习不专心或学习成绩下降、古怪异常行