教师招聘考试题库《知识的学习》考点预测最新版(二)-1

参考答案:C教师招聘考试题库《知识的学习》考点预测最新版(二)1、多选题根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为_____。参考答案:CDE本题解释:【答案】CDE。解析：本题考查考生对知识学习种类划分的掌握情况。根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。2、单选题学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：解析：本题是对下位学习概念的理解考查。3、单选题儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是_____。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对知识学习的分类的掌握。【参考答案】C【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的；符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。4、单选题中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是_____。本题解释:【答案】C。解析：当新知识花概括程度上低于认知结构中原有知识(新知识从属于旧知识时，这种学习称为“下位学习”，即自上而下的学习。因此，答案选C。5、单选题根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：根据达到150%是最佳记忆效果计算，10*150%=15次。6、单选题根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是_____。参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对知识的表征的理解。【参考答案】D【名师点睛】解答本题要掌握几个核心的概念。一个是表征，知识的表征是指信息在人脑中的存储和呈现方式，它是个体知识学习的关键。人们在学习过程中，都是根据自己对知识的不同表征而选择相应的学习方法和应用方式。不同知识类型在头脑中具有不同的表狂方式。另一个就是程序性知识，程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步驟，主要用来解决做什么和怎么做的问题。认知心理学的观点认为，陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，程序性知识则主要以产生式和产生式系啟进行表征。7、单选题儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：所谓认知表征，就是指通过知觉而将外在事物转换为个体内在心理事实的过程，而其认知表征方式则会随个体年龄而发展，表现为三个阶段：动作表征(enACtiverepresentAtion)——儿童靠动作来认知世界、获得知识；映象表征(iConiCrepresentAtion)——儿童用头脑中的表象去表现世界、获得知识；符号表征(symBAliCrepresentAtion)——儿童运用符号、文字再现世界、获得知识。8、多选题知识学习的过程一般包括_____参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：本题考查知识学习的三个过程，即：获得、保持、提取。9、单选题一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学习的程度达到150%时记忆效果较好，也就是说过度学习程度达到50%时记忆效果最好。10、单选题概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题是对概念同化的考查。11、单选题程序性知识的表征形式_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A(condition-action)规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。12、单选题关于陈述性知识，下列说法正确的一项是_____。A:主要反映活动的具体过程和操作步骤B:说明做什么和怎么做C:可用来区别和辨别事物D:是一种实践性知识参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对知识分类的掌握。【参考答案】C【名师点睛】根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。如：北京是中国的首都；生命在于运动。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步驟，主要用来解决做什么和怎么做的问题。如：怎样操作一台机器；怎样解答数学题或物理题等。因此题干中ABD均是程序性知识的概念。只有C项描述的是陈述性知识。13、单选题在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：解析：本题是对下位学习概念的理解考查。14、单选题学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：此题是对并列结合学习概念的理解考查。并列结合学习：是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。15、单选题在教学中讲授“果实”概念时，既造取可食的水果，又造取不可食的果实(如棉籽等)，这样才利于学生准备掌握“果实”概率，这是运用了_____A:正例与反例的配合法参考答案:B本题解释:参考答案:C【答案】B。分析：正例与反例配合法就是肯定正例突出关键消息，否定实例加以鉴别；变式是指概念的肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。比较是从方法学的角度促进知识的概括。直观就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。16、单选题小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需要再背_____遍，记忆效果更佳。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：有研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。因此，答案选C。17、单选题知识的保持是通过什么来实现的?_____参考答案:B本题解释:【答案】B。18、多选题知识按其表征形式，可分为_____参考答案:AD本题解释:【答案】AD。解析：知识按其表征形式，可分为程序性知识和陈述性知识。19、单选题在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为_____本题解释:【答案】C。解析：本题是对变式概念的理解考查。变式是指概念的正例在无关特征方面的变化，而本质属性不变。20、单选题认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：动机说。它认为遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，因为他们太可怕、太痛苦或有损自我的形象21、单选题学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：收题干得知这是属于下位学习，下位学习也叫做类属学习。所以选D。22、填空题概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和____。参考答案:概念同化23、多选题掌握若干概念之间关系的学习称为_____。参考答案:CD本题解释:【出题思路】本题考查考生对命题学习概念的理解与识记。【参考答案】CD【名师点睛】在解答本题时考生要对选项中的几个概念进行区分。符号学习、概念学习和命题学习都是奥苏贝尔根据知识本身存在的形式和复杂程度对知识学习的分类。符号学习是学习单个符号或一组符号的意义，它的主要内容是词汇学习。概念学习是掌握同类事物的共同特征和本质属性。命题学习是学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。规则学习是加S提出的有关学习的分类概念。规则学习是学习两个或两个以上概念之间的关系，相当于命题学习。因此本趙选CD。如果该题出现在单选题中，考生要选择最确切的答案，即为命题学习。24、单选题根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即_____、短时记忆和长时记忆。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。25、单选题高原期常常出现在操作技能练习过程中的_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查了操作技能练习曲线的特点。①开始阶段进步快；②中间阶段有一个明显的暂时的停顿期，即高原期；③后期阶段进步较慢；④总体趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。26、单选题对遗忘原因的一种古老的解释理论是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。27、简答题『案例分析二』教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、问答题？参考答案:『参考答案』(1)选择和判断主要通过再认解答；填空、问答主要通过重现来解答。(2)由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现。(3)因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程度，往往借助于问答、填空等题型。28、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢。如果过了很长时间再复习，就几乎等于重新学习，因此，复习一定要及时。29、单选题学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：命题学习概念的理解考查。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。30、判断题复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明综合识记效果最佳。31、单选题考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。32、单选题儿童最早出现的记忆是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：儿童最早出现的是运动记忆。对喂奶姿势的食物性条件反射即属于这种记忆。33、填空题为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他非本质特征，如可食或不可食及形、色、味都不断变换，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称之为____。参考答案:变式34、多选题知识的表征存储方式有_____。参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：陈述性知识以命题、命题网络和图式表征。程序性知识以产生式系统表征。35、填空题在知识学习中，正例通常包含了事物的____。参考答案:本质36、判断题在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。_____解参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。37、判断题概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念同化。38、单选题人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：属于短时记忆。短时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。指信息一次呈现后，保持在一分钟以内的记忆。39、单选题在教“鸟”概念时，用蝙蝠突出鸟概念的本质特征，这是适当地运用了_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：反例指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，反例传递最有利于辨别信息。所以，在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，这使用的是反例。40、单选题小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔知识学习分类的理解。【参考答案】A【名师点睛】根据知识本身的存在形式和复杂程度可分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习，又称表征学习，指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习，例如汉语的字词教学和英语单词的教学。概念学习指掌握概念的一般意义，实质是掌握同类事物的共同关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同的关键特征，其他如体型的大小、羽毛的颜色、是否能飞等均属无关特征。掌握了关键特征，就掌握了概念的一般意义。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题首先要了解组成命题的有关概念的意义。如：学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有“圓”、“直径”、“半径”等概念，便不能获得这一命题的意义。本题是在学习“书”、“book”这两个符号，因此属于表征学习。41、单选题历史课中的历史事件和历史人物的学习属于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：符号学习概念理解的考查。42、单选题在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知，题中运用的是鸟的正例。43、单选题后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：倒摄抑制概念的考查。44、单选题对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地_____A:集中学习优于分散学习B:分散学习优于集中学习C:分散学习与集中学习一样好D:集中学