怎样搞好教育教学工作总结（共3篇）

第10页共10页怎样搞好教育教学工作总结〔共3篇〕第1篇：如何搞好教学工作如何搞好教学工作，做一名合格老师祁村小学宋康教学是一门艺术,老师是人类灵魂的工程师,如何搞好教学工作,做一名合格老师,是一个值得研究与探究的问题。当然,每位老师可能都有自己的成功经历。下面仅就我本人多年来从事教学工作的体会,谈一下自己的浅见。1要率先垂范首先要率先垂范,这是先决条件。它涉及到老师的言谈举止、穿着打扮、为人处世、工作态度等各个方面。1.1老师的言谈举止对学生至关重要,它直接反响出老师的内心世界。有时老师的一言一行对学生都有深远的影响,所以老师要标准自己的言行,不该说的话不说,说话要有礼貌,要文明;不该做的事不做,行为要端庄。1.2老师的穿着打扮也很重要,它直接影响着老师的外表形象,穿着要干净、朴素、大方,不能穿奇装异服,不修边幅。1.3老师的为人处世也能对学消费生一定的影响。因为老师总要与学生相处,所以老师为人要正直、老实,待人要热情、和蔼,要与人为善、和睦相处,要有宽广的胸怀,要严以律己、宽以待人,待人要诚恳,要有耐心,做到身正为范。1.4老师的工作态度能直接影响着学生的学习态度,老师工作认真、一丝不苟,无形之中为学生提供了典范。假如老师工作不认真,凭什么要求学生学习认真,“己不正何以正人?”的道理就在于此。假如老师在各个方面都能率先垂范,学生就会尊敬你,爱戴你,佩服你,否那么就会被贻笑大方,为学生所不齿,所以它是搞好教学工作,做一名合格老师的先决条件。2要有渊博的知识因为学高才能为师,所以要有渊博的知识这是搞好教学工作,做一名合格老师的根底。2.1渊博的知识主要表达在自己所任教的学科上。老师的主要作用就是传道、授业、解惑,学生不懂的问题总是要问该学科的课任老师。假如学生提出的问题老师都能给他讲解得比拟透彻,分析^p得比拟全面、深化,甚至对答如流,学生对这位课任老师就比拟佩服,对他就会肃然起敬;倘假设学生所问的问题老师大局部答复不出来或者讲解得不能令学生满意,那么这位老师在学生中的声威就不会高,又怎能搞好教学工作,做一名合格老师呢?2.2渊博的知识还表达在自己所任教学科以外的其它学科及学科间的综合上,因为如今各种穿插学科、边缘学科日渐增多,特别是如今的理综和文综考试,个别题目要用到几个学科的知识综合起来才能解决,所以要搞好教学工作,做一名合格老师仅仅在自己任教的学科方面知识渊博是远远不够的。2.3渊博的知识不是仅仅表达在中学学科的书本知识上,对于那些中学教材上没有的知识,比方《生活常识》、《安康教育》、《社会学》、《教育学》、《心理学》等也都是搞好教学工作,做一名合格老师所不可缺少的必备知识。3要有好的教学方法老师要有好的教学方法,这是搞好教学工作,做一名合格老师的关键。老师的知识尽管很渊博,但假如不能传授给学生,那也是不可能搞好教学工作,做一名合格老师的。同样一节课,有的老师上,学生听不懂,学习没有兴趣,教学效果差;而有的老师上课,那么课堂气氛活泼,学生精力集中,教学效果较好。以上区别在于教学方法问题。那么什么样的教学方法才算是好方法呢?这不能一概而论,要根据学科的特点、老师的特点、学生的特点等来共同确定。总的来说,只要能调动学生学习的积极性、主动性,能激发学生的求知欲,能使学生在轻松愉快的教学环境中学习的方法就是好方法。3.1插入故事法。学生往往爱听一些故事,当学生听课精力不集中时,可以采用插入故事的方法来集中他们听课的注意力,以此来活泼课堂气氛,进步教学效果。当然,所讲的故事要与本节课的内容有关,不可偏离主旨,舍本逐末。比方上物理课讲“阿基米德定律”时,可以讲他的关于“区分王冠真假”的故事等等。3.2声音抑扬顿挫法。这种方法是通过语言的艺术来调动学生听课的积极性,往往也能收到良好的效果。比方可以通过声音的上下、婉转,语速的快慢等来实现。3.3突然提问法。当某些学生听课注意力不集中时,可以及时进展课堂提问,以集中学生的注意力,进步其听课的效果。比方:请问大家:“我如今讲的是什么问题?”;“某某学生请答复某某问题。”等等。3.4讨论、争论法。常言说:“真理愈辩愈明。”通过讨论和争论也能调动学生学习的积极性,进步教学效果。比方,一节课讲完以后可以提一些似是而非的问题让学生去讨论、去争论。通过讨论和争论可以消除模糊认识,澄清正确认识,到达真正理解和准确掌握本节所学知识的目的。3.5提问解答法。在课堂教学过程中,老师所讲的问题不可能是每个学生听得都很明白,这时可以给学生留一定的时间,让他们来动脑筋提问题,从而启发学生考虑,调动其学习的主动性。最后,要有虚心学习的态度和不断探究、力求上进的执着追求,这是搞好教学工作,做一名合格老师的泉。老师在工作中要学习新的知识,新的教学理念,新的教学方法,这样我们才能搞好教学工作,才能永远地做一名合格老师,不至于被淘汰。学习新的知识不仅要学习一些对教材中原有概念、规律的新提法、新见解以及处理问题的新思路,而且还包括与教学有关的全新的其它知识。总之一句话,只要是不懂的知识我们都应该去学习,并且要尽可能地学好。要学习新的教学理念就是要学习一些教学的新思想。比方“微格教学法”、“分层次教学法”、“探究式教学法”、“学生是学习的主人”等教育思想。要领会其精神本质,并运用于实际教学当中,为进步教学质量效劳。随着社会的开展,新的教学手段不断更新,教学方法也日趋多样化,单电化教学就有多种,我们要擅长学习并加以运用,这样才能把教学工作搞好,才能在“三尺讲台”上站好。以上是本人根据自己多年来从事教学工作的体会,对“如何搞好教学工作,做一名合格老师”这一问题所做的几点粗浅总结。我想只要做到以上几点,搞好教学工作是不成问题的,并且一定可以成为一名合格的人民老师!第2篇：如何搞好小学毕业班的教育教学工作如何搞好小学毕业班的教育教学工作为了进一步加强毕业班教育教学工作，为高一级学校输送合格、优秀的人才，12月25日下午，赵林小学在会议室召开了六年级毕业班工作会议。首先，语数英各科任老师就本人教学班级管理，学科教学等方面工作情况做了分析^p和汇报。在汇报中，老师们对目前学生的学习、纪律、行为习惯等情况进展了客观、详细的分析^p，不但介绍了自己在班级管理以及教育教学工作中的一些成功的经历和方法，还对日常管理和教学工作中存在的问题进展了反思，并对如何进一步进步教育教学质量、抓好班风班纪、正确引导和妥善处理在学生中存在的男女同学之间的“友谊”等问题进展了热烈的讨论和认真的探究。在发言中，老师们对毕业班学生的热爱和忧虑溢于言表。接着，各科主管行政和主管毕业班工作领导先后对毕业班老师的工作做了充分的肯定和表扬，并对进一步抓好毕业班的工作提出了各自的看法和意见。冯天辉校长在认真听取了老师们的发言之后，代表学校对勇挑重担的毕业班全体老师表达了深切的问候和谢意。冯校长充分肯定了毕业班的各项工作扎实而有效，各位老师的工作积极而富有创造性。并对下一步该如何抓好毕业班的工作提出了五点详细的要求：一是要高度重视抓好毕业班教育教学工作，进步洞察力，及时理解和掌握学生思想动态，做好过细的思想教育工作，适时召开“站好最后一班岗争当优秀毕业生”发动大会，把学生的精力始终集中到毕业前紧张的学习方面上来；二是要进步学生的紧迫感、使命感和责任感，教育学生对自己的行为负责；三是要深化理解学生的情况，理解学生疾苦，对学生的思想动态、行为举止要在老师的有效掌控之内，对学生的行为偏向要及时纠正、引导；四是在教育管理过程中，要大胆成认并掌握运用好学生的个性差异，因材施教，不能搞一刀切，千篇1律，我们要培养的是“农产品”，而不是“工业品”；五是深化理解学生行为动机，采取有效鼓励机制，趁开展“站好最后一班岗争当优秀毕业生”活动这股东风，积极开展各项班队活动，活泼学生身心，让学生的童真得到更好的发挥和表达，让学生给自己的小学生活留下美妙、深化的记忆。最后冯校长还特别强调：每一位老师应该把无限的爱献给学生，这才是学生安康成长的保障。通过这次会议，各位老师进一步明确了工作的目的和努力方向，坚决了抓好毕业班教育教学质量的信心，同时也深感自己肩负重任。大家一致表示，要在今后的工作中，加强学习，注重管理，争创佳绩。第3篇：如何配合班主任搞好学生的思想教育工作总结如何配合班主任搞好学生的思想教育工作总结2023-2023学年度第一学期月做好学生的思想工作是极为重要的一个环节，也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不一样，班主任在做学生的思想工作时，也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式，需要科任老师配合班主任做好学生的思想教育工作。详细理解所教班级学生的详细情况，成绩、性格、道德品质等多方面，和班主任的工作保持一致，尽可能多的与班级的学生交流与沟通，会增进理解。及时将自己在工作中发现的问题反响给班主任，加强沟通。作为老师，自身的职业决定了育人的职责，老师时刻应以组织、教育和管理学生为己任，因此，对学生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起互相信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。在人格上与优等生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育。老师要真正做学生的良师益友，善解人意，从学生安康身心出发，从严要求，从严训练，鼓励他们结合学过的知识来解决学习中的实际难题，把素质教育贯彻到自己的教学过程中去。老师应该认识到一定的宽容比直接训斥更能感化学生，使学生承受教育。学生犯错误要心平气和去说服教育，这样才可能使他们形成一种内疚感和自责感，从而主动认识自己的错误，承受老师的批评与教育。如四级的田悦同学，学期初上课不注意听讲经常溜号，经常在下面说悄悄话。和班级的好学生比起来差了很多，我观察了她几天发现她很是淘气，总是主动和同学说悄悄话，影响同学上课。课下我找她谈话，她也认识到了自己的错误，在以后的课堂上对她经常提问、鼓励，如今已经有了很大的进步，对自己越来越有自信了。也可以独立完成绘画作品了。上课表现得很积极，也很认真。、在今后的美术教学中我要继续鼓励她，表扬她让她更有自信，努力学习。还有七年级的刘应彬同学，上课经