教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必考点最新版(二)-3

教师招聘考试题库《班主任与班级管理》必考点最新版(二)1、填空题

班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理(班级外部管理)和____(班级内部管理)。

参考答案:班主任对班级的管理

2、单选题

借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法是_____

A:观察法

B:分析书面材料法

C:调查法

D:谈话法

参考答案:B

本题解释:

答案：B【解析】题干描述的是教师了解学生时的分析书面材料法的内涵。

3、填空题

班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是____。

参考答案:班级管理

4、简答题

假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对班主任班级管理内容与方法的掌握。

【参考答案】

1.了解学生，研究学生

学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致的了解学生、研究

学生，才能指导得法、教育有效。

（1）了解和研究学生：了解和研究学生个人、了解学生的群体关系、了解和研究学生的学习和生活情境。

（2）了解和研究学生的方法：通过阅读学生的有关材料来了解、通过对学生本人或知情者的调查访问、在自然条件下，有目的、有计划的对学生在各种活动中的行为表现进行观察。

2.组织和培养班集体

制定共同的培养目标、选拔和培养班干部、建立严明的班级纪律、形成正确的舆论和良好的班风、组织形式多样的教育活动。

3.协调校内外各种教育力量

班级是一个开放的系统，学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的。班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。

班主任要充分发挥本班任课老师的作用、协助和指导班级团队活动、争取和运用家庭和社会教育力量。

5、简答题

班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？

参考答案:

【答案要点】（1）教育性原则；（2）客观性原则；（3）有效性原则；（4）可接受性原则；（5）冷处理原则。

6、单选题

加强个别教育是指_____

A:学优生的个别教育

B:中等生的个别教育

C:后进生的个别教育

D:全体每个学生的教育

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，所以说个别教育是针对全体每个学生的教育。

7、简答题

了解和研究学生的内容有哪些？

参考答案:

【答案要点】（1）了解和研究班级群体的主要内容：①班级成员的基本构成；②班级群体的学业状况；③班级群体的发展状况；④班级日常行为表现。

（2）了解和研究班级个体的主要内容：①学生的基本情况；②学生的社会关系；③学生的学业和品德状况；④学生的品德形成与社会性发展状况。

8、单选题

有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于_____

A:仁慈专断型

B:民主型

C:强硬专断型

D:放任型

参考答案:B

本题解释:

答案：B【解析】学生在民主型领导方式的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。题干的描述正是民主型领导方式的体现。

9、单选题

班级管理的根本目的是_____

A:实现教育目的

B:发展学生智力

C:培养创造能力

D:发掘学生特长

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。

10、简答题

赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担任着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞去班主任工作的念头。

(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的主要问题在哪里？

(2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作？

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对班级管理和教师素养的掌握。

【参考答案】（1）从案例中我们可以看出，越老师作为班主任，他的出发点是好的。但是赵老师在工作中存在以下两个问题：

①没有尽到教育指导学生全面发展的班主任工作职责。我们可以看出，赵老师热爱学生，尊重学生，但是却对学生的不良行为听之任之，不仅放任学生，甚至还和学生一起逛电子游戏斤，对学生的愿望都是有求必应，没有引导和鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，促进学生个性的健康发展。

②另外，从班级管理的角度来看，赵老师放任型的班级管理方式不利于良好班风的建设，而且也不利于班级纪律的建立和维护。

（2）教师需要具备的素养包括：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养和身体素养五个方面。针对案例中赵老师出现的问题，结合教师素养，我们应从以下几个方面改善赵老师的工作：

①加强赵老师的知识素养，教师的知识素养不仅包括具体学科的专业素养，还包括教育专业素养。教师的教育专业素养要求教师具有先进的教育理念。赵老师作为一名新任老师，从事班主任的工作一方面缺乏经验，另一方面没有先进的教育理念做指导，所以赵老师首先应加强对教育理论的学习，用理论指导自己的实践。在对学生进行管理时，尊重学生不意味着一味附和学生的需要，而是要对学生有所要求，遵循尊重学生与严格要求学生相结合的原则才能真正促进学生身心健康发展。

②加强赵老师的职业能力素养。职业能力素养不仅包括教学能力素养、教育科研能力素养，还包括育人能力素养。育人能力素养要求教师提高班级管理能力。班主任进行班级管理首先要了解和研究学生，在了解和研究学生的基础上进行有针对性的管理措施；其次班主任要组织和建立班集体，组织和建立班集体要求班主任制定共同的奋斗目标、选拔和培养学生干部建立严明的班级纪律形成正确的集体舆论和良好的班风以及组织形式多样的教育活动。赵老师可以从这几个方面开展班主任工作。

另外，赵老师在进行班级管理时应改变放任型的领导方式，进行民主型的管理，善于倾听学生的意见，公平公正地对待每一位学生，用自己的人格魅力树立教师的威信。

11、简答题

简述班级管理的功能。

参考答案:

【答案要点】（1）有助于实现教学目标，提高学习效率；（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风；（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

12、简答题

学生操行评语的基本写法是什么？

参考答案:

【答案要点】（1）谈心式；（2）描述性；（3）过程性；（4）情感性。

13、单选题

良好班集体形成的重要标志是_____。

A:有明确的奋斗目标

B:有健全的组织系统和领导核心

C:形成了正确的舆论和良好的班风

D:有严格的规章制度与纪律

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C【解析】正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志

14、单选题

班主任了解学生最基本的方法是_____。

A:观察法

B:谈话法

C:问卷法

D:实验法

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A【解析】观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

15、填空题

班主任工作计划中比较完整的是____。

参考答案:学期计划

16、单选题

现代班级管理强调以_____为核心。

A:学生

B:教师

C:教师和学生

D:教学

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】发展学生的主体性是学校管理的宗旨，因此现代班级管理强调以学生为中心。

17、填空题

学生成长档案包括____档案和____档案两种。

参考答案:集体个体

18、填空题

班级管理的模式主要有____、平行管理、____、目标管理。

参考答案:常规管理民主管理

19、简答题

吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体^造**。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。

(1)现代班级管理的理念是什么？

(2)吴老师最初管理失败的原因是什么？

(3)吴老师后来管理成功的原因是什么？

参考答案:

【答案要点】（1）现代班级管理观要求以学生为本建立班级管理新机制，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，强调师生合作、生生合作。

（2）该班主任最初在进行班级管理时并没有以学生为本，而是坚持专制型的领导方式。这种领导方式属于支配性领导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味地斥责、威胁。坚持以教师为中心，班主任一直在从事程式化的教育教学工作，他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级成绩在学校中的排名；二是如何让学生服从老师，以维护教师的权威。这就导致了学生的不满与抗议。

（3）班主任后来成功是因为他改变了原来的班级管理方式，建立了民主型的领导方式，这种领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。“让学生一起商量班级管理”“组织学生开展小组竞赛”“一起为班级建设提建议”“增强双方沟通”体现了以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中的主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。

20、单选题

教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是_____。

A:观察法

B:书面材料分析法

C:谈话法

D:调查法

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对了解和研究学生运用的方法的了解。

【参考答案】A

【名师点睛】了解和研究学生的方法有观察法、谈话法、调查法等，观察法是班主任工作中一种最

常用、最基本的方法，是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法，其优点是在自然状态下进行，观察材料直接源于观察过程，真实性强。

21、简答题

如何理解班主任在班级管理中的地位和作用?

参考答案:

答题要点：

班主任在班级管理中的地位和作用：

(1)班主任是班级建设的设计者；

(2)班主任是班级组织的领导者；

(3)班主任是班级人际关系的艺术家。

22、单选题

班集体最终形成的标志是_____

A:有明确的共同目标

B:有一定的组织结构

C:有共同生活的准则

D:有良好的班风

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，是班集体最终形成的标志。

23、单选题

_____是班集体生活与成员意愿的反映。

A:班风

B:班集体的正常秩序

C:班集体的发展目标

D:班集体舆论

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】略。

24、填空题

班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的____。

参考答案:班级平行管理

25、填空题

班主任了解和研究学生包括对____的了解和对____的了解两个方面。

参考答案:学生个体学生群体

26、单选题

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____。

A:常规管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目标管理

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C【解析】平行管理概念的考查

27、单选题

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的_____

A:常规管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目标管理

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】略。

28、填空题

____是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。

参考答案:班主任

29、单选题

班主任的工作重点和最为经常的工作是_____

A:全面了解和研究学生

B:整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

C:教育学生努力学习

D:对学生进行品德教育

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】由于班主任相对于各科教师来说在德育方面肩负着更加重要的职责，是专门的德育工作者、班级管理者以及关系协调者，所以对学生进行品德教育成为班主任工作的重点和最为经常的工作。

30、单选题

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是_____。

A:班主任

B:兴趣小组

C:少先队

D:班集体

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D【解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、积极教育自己和自主开展活动的最好载体。

31、单选题

班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期是在_____

A:班集体的组建阶段

B:班集体的形核阶段

C:班集体的发展阶段

D:班集体的成熟阶段

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】组建阶段是班集体的雏形期，这一时期是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。

32、简答题

简述班主任的地位和作用。

参考答案:

【答案要点】（1）班主任的地位：①教师在社会主义现代化建设中具有举足轻重的地位；②从学校教育的实际工作看，班主任工作直接影响着青少年的成长，关系着国家的未来；③班主任工作是在学校统一领导下进行的，是学校教育教学工作的具体实施者，学校的教育工作很大程度上是通过班主任具体落实实施的，他们处在育人的最前线，是学校工作的具体体现。

（2）班主任的作用：①班主任是班集体的组织者和领导者；②班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量；③班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁，是形成教育合力的重要中介。

33、简答题

有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一位青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上，而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。

根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，教这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。

【参考答案】如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。

（1）深入调查研究，通过对任课教师和个别学生的谈话了解该班级存在的问题和原因，对该班级的情况有一个全面清晰的认识。把对班级学生的了解和研究作为我工作的首要任务。

（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。同时也要建立严明的班级纪律，在工作中要注意坚持公平原则，对班集体的全体成员都应一视同仁，学生干部与普通学生一样，都要遵守班级规章。

（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以-分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，担任班干部工作，使他的优点得到发挥，通过班干部的工作让他意识到班级纪律的重要性，在其自觉遵守的同时也带动其他同学共同遵守班级规章。

（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生之间同学之间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。

（5）做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。使曾刚家长意识到对孩子的打骂不利于他的成长，家长应循循善诱，多鼓励孩子的点滴进步。

（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。

34、简答题

简述班级管理的几种模式。

参考答案:

【答案要点】（1）班级常规管理；（2）班级平行管理；（3）班级民主管理；（4）班级目标管理。

35、单选题

下列选项中不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是_____

A:有利于形成学生的群体意识

B:有利于培养学生的社会交往与适应能力

C:有利于训练学生的自我教育能力

D:有利于统一塑造学生的个性

参考答案:D

本题解释:

答案：D【解析】A、B、C选项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。

36、简答题

优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该如何进行个别教育?

参考答案:

答题要点：

（1）优等生的主要优点是：理想远大，品质优良，聪明好学，成绩优秀，自尊自信，好胜心强，意志坚定，习惯良好。不足是：一是容易产生优越感，二是容易滋长自满情绪，三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。对优等生的教育措施有：严格要求，防止自满；不断鼓励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。

（2）中等生的特点：一是信心不足，二是表现欲不强。对中等生的教育措施有：首先班主任要重视对中等生的教育，既要抓两头也要抓中间，努力使中间因素相积极的方向转化，实现班级工作的良性循环。其次，根据中等生的不同特点有的放矢的进行个别教育，对第一类学生重点是解决方法问题，对第二类学生重点是解决动力问题，对第三类学生重点是解决非智力因素问题。第三给中等生创造充分展示自己才能的机会。

（3）后进生的特点：求知欲不强，学习能力较低，自卑，复杂感强，缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力，多疑心理和逆反心理严重；意志薄弱，没有良好的学习习惯。对后进生的教育要做到：关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的闪光点，增强其信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒。

37、简答题

班主任进行先进生教育需要注意哪些问题？

参考答案:

【答案要点】（1）严格要求，防止自满；（2）不断激励，弥补挫折；（3）消除嫉妒，公平竞争；（4）发挥优势，全班进步。

38、单选题

班主任对学生进行评价的中心内容是_____。

A:学生成绩评价

B:学生总结评价

C:学生发展操行评定

D:对学生的期望

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C【解析】评价的中心内容是对学生发展的操行评定。

39、单选题

操行评定的一般步骤是_____、小组评议、班主任评价、信息反馈。

A:学生自评

B:学生互评

C:学业评价

D:品德评价

参考答案:A

本题解释:

答案：A【解析】操行评定的一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。

40、多选题

培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到_____。

A:严格要求

B:培养舆论

C:耐心引导

D:注意学生集体领导机构的经常变动

E:保持教师的绝对权威

参考答案:ACD

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对班主任如何培养学生干部的了解。

【参考答案】ACD

【名师点睛】班主任选择品学兼优、办事认真、乐于奉献、有一定组织能力的学生，根据他们的爱好和特长，让其在班级中担任一定的职位。班主任要对他们严格要求，充分支持，耐心引导，提高他们的管理能力。要在各项活动中充分发挥班干部的主动性、积极性和创造性，发挥他们的带头、骨干和桥梁作用。而且为了提高班级管理的参与度，要注意班委会的定期变动，这样也有效提高了学生自主管理意识和积极性。B项培养舆论属于班风建设的内容，是与班主任培养和选拔班干部平行的班主任工作内容之一；D项保持教师的绝对权威是容易排除的选项，班主任在班级管理中要建立民主和谐的师生关系。

41、填空题

班级活动的主要形式是____。

参考答案:主题班会

42、单选题

做好班主任工作的前提是_____

A:上好每一堂课

B:组织和培养班集体

C:了解和研究学生

D:教育好个别学生

参考答案:C

本题解释:

答案：C【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

43、单选题

_____是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A:综合评定

B:学业评定

C:操行评定

D:品德评定

参考答案:C

本题解释:

答案：C【解析】题干描述的是操行评定的内涵。

44、多选题

课外活动的基本特点是_____。

A:灵活性

B:自愿性

C:选择性

D:自主性

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：ABCD【解析】课外活动的特点：①活动上的自主性；②组织上的自愿性、选择性；③内容上的广泛性；④形式上的多样性、灵活性。

45、简答题

班主任对