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文档简介
第第页幼儿园小班科学教案:水中的沉浮设计思路:夏天到了,水果是孩子们喜爱吃的食物,我们幼儿园小班组正在开展"蔬果舞会'主题活动,自然角里摆放着孩子们带来的水果。有一天,为了给小金鱼换水,我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒,课间活动时,有几个孩子将水果放进水里玩了起来,玩的时候听到他们快乐地叫起来:"落下去了',"漂起来了'。《纲要》中指出"要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动,使他们感受科学探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发觉的乐趣。'为了彻底满意孩子们的新奇心,尊敬他们对水果沉出现象的爱好,使幼儿获得粗浅的科学知识,因此设计了"水果沉浮'这一活动。
同时省一幼小二班也正在进行该主题的活动,于是我决断借他们班的孩子来开放这个活动。
活动目标:
1、让孩子观测水果在水中的沉出现象,初步获得有关物体沉浮的阅历。
2、学习用简约的方法记录水果在水中的沉浮状态。
3、培育幼儿良好的操作习惯和耐烦细致的做事立场。
活动预备:
已有阅历:幼儿认识苹果、香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)等水果。
材料预备:
1、蔬果:苹果、香蕉、荔枝、圣女果假设干。
2、4只透亮的塑料盆,盛大半盆水;毛巾12条;小篓子假设干。
3、塑封好的幼儿记录卡12份(卡上画有沉浮标记);水果小图片假设干(反面贴有双面胶)。
活动过程:
一、看看、说说水果。
这里有些什么样的水果?你喜爱什么水果?为什么?
二、猜想活动。
1、水果想请你们带它到水里去玩玩,你们情愿吗?
2、苹果放到水里会怎么样呢?(援助幼儿用"沉'、"浮"来说)香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)呢?
3、你们各有各的想法,请把你的猜想记录下来好吗?可以用水果小图片贴在记录卡的沉浮宝宝后面(指导幼儿看记录卡:记录卡上画有沉浮宝宝标记)。
4、幼儿记录自己的猜想。
三、试验活动
1、你们猜得对吗?这些水果放在水里究竟会怎么样呢?请你们一个一个放进水里,试一试就知道了。
2、幼儿操作,老师巡回观测、适时指导。
援助幼儿正确运用"沉'、"浮'来表述。将沉浮两种水果分别放入两个小篓自中,引导幼儿将试验的结果与预想的结果进行比较,假如不相符就要求他们调整记录。
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