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文档简介

第第页幼儿园小班教案《神奇的魔术棒》含反思小班教案《奇妙的魔术棒》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习故事中的语言：变变变，大大大;变变变，小小小，倾听故事，喜爱听故事，理解故事的内容，在认真观测图片的基础上，鼓舞幼儿大胆讲出故事的大略情节。

活动目标：

1、倾听故事，喜爱听故事，理解故事的内容。

2、学习故事中的语言：变变变，大大大;变变变，小小小。

3、在认真观测图片的基础上，鼓舞幼儿大胆讲出故事的大略情节。

4、能简约复述故事内容，并进行角色表演。

活动预备：

动画课件，米老鼠卡通娃娃，图片，魔术棒。

活动过程：

一、引发爱好，集中留意力。

小伙伴，今日老师请来一位客人想认识他吗？老师从身后拿出米老鼠卡通娃娃来，引导孩子问：你好米老鼠！米老鼠也和小伙伴问好！老师仿照它的声音介绍自己的名字叫米奇。大家再问米奇你好！

二、展示故事内容，孩子倾听理解故事内容。

今日米奇要讲一个关于它的一个奇妙宝贝的故事，请大家一定要坐好认真听故事。播放课件。老师，请大家来看。边看边提问：1，米奇来到草地上看到了谁？他们找到了什么好吃的?2，他们嫌苹果太小不够分，想要大的这时谁帮他们?3，他会怎么援助小鸡和花猫的？老师重点把米奇的活动夸张有趣的表演从身后拿出魔术棒指着小苹果器宇轩昂的说：变变变，大大大。让孩子充分感受米奇的"壮举以及奇妙的情节改变。老师用好听幽默的语气讲解并描述米奇遇到大灰狼欺侮小兔的情节，着重把魔术棒将灰狼变小的内容形象展示给孩子，特别神奇的语句要很幽默的表现出来：变变变，小小小。最末，让孩子们参加学米奇，帮忙把兔妈妈拔的小萝卜变成大萝卜；想方法把挡路的大石头变为小石头。

讲完故事后，结束课件展示。回忆性提问：米奇有一个什么东西是奇妙的?米奇用它能做什么？谁想用它来援助小鸡小猫变苹果？据孩子表现和积极性请他们运用"老师制作的魔术棒'重复经典句子：变变变，大大大；变变变，小小小。从而理解辨别清晰什么时候要把东西变大，什么时候把东西变小。

出示图片，小一班小伙伴今日遇到了一些困难，咱们看看他们遇到什么困难了。第一幅图小姑娘想搬椅子坐，她能搬动吗？请小伙伴用米奇的魔术棒来帮她。巩固句子：变变变，小小小。请孩子表演，并予以热忱的鼓舞。第二幅图小滑梯在院子里，引导观测，与图中娃娃比较大小，发觉滑梯太小没法玩怎么办?请大家想方法，孩子用魔术棒帮忙解决困难。再次巩固句子，变变变，大大大。

三、老师小结，孩子们你们真棒！学会用米奇的魔术棒援助小一班的孩子了，听听米奇会对你们说什么。老师出示米奇娃娃风趣的说："小伙伴你们真棒！你们是会援助别人的好宝宝。我真喜爱你们啊！时间不早了我要回家了，小伙伴们再见！'老师引导孩子和米奇再见

反思：

小班孩子思维径直形象，语言表达简练简约，有肯定的想象力，对于直观生动的物象非常感爱好并且情愿主动参加，活动的过程既能满意孩子倾听故事的欲望，又能促进孩子对关怀援助小伙伴的行为的认识，符合孩子关爱怜悯援助他人的心理。既能让幼儿学到一些简约的词语，理解故事内容又能增进孩子社会性情感的培育。

小百科：魔术是以不

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