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文档简介

第第页幼儿园小班教案《文明过马路》含反思小班教案《文明过公路》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能理解儿歌的内容，初步了解基本的过公路常识，学会文明过公路，知道红灯停，绿灯行，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

活动目标：

1.初步了解基本的过公路常识，学会文明过公路，知道红灯停，绿灯行。

2.能理解儿歌的内容。

3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

4.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

活动预备：

1．图片：红路灯，斑马线。

2．儿歌《过公路》

活动过程：

1．导入：手指游戏：《过公路》

师：小伙伴们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？

2.谈话，引入主题。

师：小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？〔幼儿争论〕

3.出示图片，提高幼儿爱好。

师：我个你们带来了图片一些，小伙伴们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？〔红绿灯〕小伙伴们见过吗？小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？〔幼儿争论〕

4.引导幼儿认识红绿灯

师：这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。

5.引导幼儿争论

师：小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？

6.讲解怎样安全过公路

师：小伙伴说街上车多不多？危不危急？所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕〔反复教幼儿三遍〕

7.引导幼儿认识斑马线，

师：小伙伴们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过公路要走斑马线。

8.引导幼儿学习儿歌。

9.引导幼儿读儿歌

活动延伸：和爸爸妈妈一起过公路。

活动反思：

借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的爱好，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清楚，尊敬幼儿的主体地位，不仅提高了认识，熬炼了技能，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采纳了"观测法、猜想法、讲解并描述法、游戏体验法'等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。

小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平

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