幼儿园小班教案《小动物找家》含反思

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第第页幼儿园小班教案《小动物找家》含反思小班教案《小动物找家》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯，联系听信号向指定的方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作，促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动目标

1.联系听信号向指定的方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。

2.在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。

3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

重点难点

1.进展幼儿的肢体协调性。

2.幼儿能够根据信号指定进行游戏。

活动预备

1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音乐

活动过程

一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。〔儿歌：小燕子〕

二、新授游戏

.小伙伴，你们好！今日老师要和你们一起玩一个特别有趣的游戏，一起来仿照小动物走路，你们喜不喜爱啊？

1.老师首先仿照小白兔是怎么走路的，小伙伴在和老师一起学小白兔走路。师问：小伙伴，小白兔长得什么样子啊？生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小伙伴猜一猜是谁在叫？然后在仿照小猫咪是怎么走路的？小伙伴在和老师一起来仿照小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。

3.老师出示小鸭子和小花狗头饰，让小伙伴来仿照它们的动作以及叫声。

师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，仿照它们的动作。

三、活动延伸

小伙伴，今日我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们预备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。

教学反思

我在本次教学活动中，着重幼儿的活动多一些，忽视了幼儿纪律的养成。

小百科：动物分类学家依据动物的各种特征〔形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等

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