苏教版科学四年级上册2.3我们来抽丝_第1页
苏教版科学四年级上册2.3我们来抽丝_第2页
苏教版科学四年级上册2.3我们来抽丝_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（四）年（下）（科学）学集体备表个

案

表课

题

3、我们来抽丝

课

时

1复备人授课教

王之兴王之兴

复备时授课时

2.15教学目标

知识能力过程方法情感态度价值观教学重教学难

1会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献2学习抽丝的基本方法掌握抽丝的一般技术。3、测量一根丝的长度。1、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。2、学会缫丝的方法。1、感受生命创造的奇迹。2、为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。抽丝和测一根丝的长度找准茧上的丝头。教学准（课件具其它）

1、实验器材：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺2、学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。教学教师活动预设

流

程

学生活预设教学环节

一、导入新课1、欣赏真丝织物（课件投影）2、学生展示自己带来的真丝织物。3、揭题：我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？二、学习新课1、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。（1）提问在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传

1富多彩的真丝织物画面展示。2利用实物展台学生展示自带织物。四人一小组，分组讨论、交流思想。

说和历史吗？（2）小组内交流学生把课前搜集到的相关资料先在小组内交流，再剪贴成一张学习小报。（3）集体交流（4）小结教师讲评各组交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。2、指导学生进行抽丝活动（1）谈话通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？（2）阅读26页课文（3）讨论开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等（4）交流抽丝方法先把蚕茧表面的乱丝摘掉。接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。再用小炊帚轻轻搅动出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。最后记录测量结果。（5）教师带领学生分组活动（6）汇报测量结果（7）师生小结蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维最长达3000米是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。三、巩固总结1、讨论：（1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？（2）你是通过哪些方法知道的？2、说一说抽丝的方法你认为抽丝技术的关键是什么？四、布置作业

1各小组组长组织确定学习小报主题，排版、剪贴成报2各小组由汇报员把学习小报贴在黑板上，并作简要说明：内容、主题、搜集方法等自读课文，思考活动方法。按四人小组分组讨论，并把讨论的结果填在表格内。1组把蚕茧表面的乱丝摘掉在教师准备好的锅内。2入开水浸泡并加入配好的小苏打。3用小炊帚轻轻搅动找出丝头。4、各组分组抽丝。5、测量蚕丝长度并作记录。6、各组依次汇报结果。分组讨论，各抒己见，互相补充，达成共识。

1、课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？2查阅资料蚕和蚕丝的其他用把课后研究的结果公布在本途。

班科学宣传栏里，比一比，谁是科学小博士。教学环节板书设计

3、我们来抽丝抽丝方：1.把蚕茧表的乱丝掉。2.着把蚕茧在开水泡10-15分钟时加入配好小苏打3.再小炊

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论