苏教版小学六年级数学毕业试卷4_第1页
苏教版小学六年级数学毕业试卷4_第2页
苏教版小学六年级数学毕业试卷4_第3页
苏教版小学六年级数学毕业试卷4_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2苏教版小六年级数学业试卷(4)(时间:分钟满分分2一、认真思考,对号入座1分共分)、把、

911

、18.8%、这个数从小到大排列

、一个两位小数精确到十分位后是,个两位小数最大是(小是(、三连续偶数的和是a,这三个偶数最大数、最小数分别是(、丁丁在计算—eq\o\ac(□,3)时算了减法,结果得出660。那么这道题的正确结果应该是(、自然数a除自然数,商是,和的大公因数是(小倍数是、2.03升()升2小15分=()小时米(千米。、一个半圆形的周长是厘,这个半圆的面积是()方厘米。、20因数有(),从中选出四个数组成一个比例式是(、某班50人今天缺席,今天这个班的出勤率是(、有支球队举行足球比赛,采用汰制,得出冠军,共要进行()比赛。二、仔细辨析,正确判断2分共分)11、正方形的面积与边长不成比例。……………………()、把一个长方形拉成一个平行四边形后,周长、面积都变了。…………………()、男生比女生少,就是女生比男生多。……………………()、小红用硬币在空中投4,正面朝上的一定有2次……………()、如果圆锥和圆柱等底等商,那么圆锥的体积是圆柱体积的

13

。………………()三、反复比较,择优录取2分共分)、下面是用字母xz表自然数,且x不于0的六位数,形如()六数,一定能被整除。xxyyzzxyxyxyC.xyyxzyxyxzyz、如图,线段将方形分为两个部分,么4条线段最多能将长方形分成()分。1211C.98、有一些和7寸的木棍,张华同学从中取出一些接在一起,可以到许多长度不同的木棍(不计接头处下长度的木棍中不得到的是(29寸

C.寸寸、如果甲数比乙数多30,那么甲数比甲、乙两数的平均数(少30多15少多30、从3时到3时,面上的分针转动了(15度

C.度180度四、看清题意,巧思妙算27分、计算,能简算的要简算题2,共分8-[

)3

15](+)××17÷1518

-3.6+6.15×360%4.67-(2.98+0.67)3.22.512.5999×999+1999

22.解方程题分,共)(2-4=12(-)(+6):4、列式计算题3分,共分)(1甲数是,比乙数多20%,比乙数多多少?

=6:0.9(2一个数的

23

比40的30%1.,求这个数。五、五、火眼金睛,洞察真伪3分、粗心的小东给远方的奶奶写了封信,信中出现了三处数学错误,请出来并改正。奶奶:您好!很高兴告诉您听您的忠告我年坚持每天跑步米全共跑了千米原体重50千,现在只有40千,下降了25%腰围也缩小了米。您说得对,功夫不负有心人。谢谢奶奶!孙儿小年月六、求面积题,共10分、图中标出的数字是相应小长方形的面积,求阴影部分的面积:方厘米、图中两个正方形的边长分别是5厘和厘,求阴影部分的面积。

七、走进生活,解决问题34分、把一张长72厘米、宽厘的长方纸,裁成若干个相等的小正方形而没有剩余。截出的正方形面积最大是多少?(6分、有两杯水,甲杯水有克乙水有克现在甲杯水中放入3克糖,在乙杯水中放入克糖。搅拌均匀后,你感觉哪杯水甜一些?请通过计算简述判断的理由分、一架飞机所带的燃料最多可以用小,飞机去时顺风每小时可以飞行1千米,飞回时逆风,每小时可以飞行千。问:这架飞机最多能飞行多少千米就需要往回?分、长方体棱长总和是厘,它的、宽、高之比是,长方体体积是多少?6分)图正方形ABCD与正方形CEFG的边紧靠在一起连有关的点,得到阴影三角形知大正方形边长为厘米,求阴影三角形的面分)、中国民航规定:乘坐飞机普通

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论