《简单装配体制作》课程总体教学方案

《简单装配体制作》课程总体教学方案审定时间：课程名称：简单装配体制作建议学时：2周（40学时）本课程与前、后续和并行课程紧密关联方面的简单描述本门课程前导课程为《零件手工制作》和《使用通用机床的零件加工》，是普通机械加工设备知识和动手操作能力的综合应用训练，它为后续课程《复杂装配体制作》数控设备的综合应用训练提供前期学习。学习目标1）能够掌握和应用公差与配合的基础知识；2）巩固提高普通机械加工方法(车、铣、钻、钳)操作的技能；3）能够使用普通机械加工方法(车、铣、钻、钳)完成简单装配体零件加工的能力；4）巩固提高普通工量具的选用、使用和零件检验能力；5）能够按照装配图进行简单装配体装配的能力。教学内容以趣味性简单装配体项目为载体导入,首先分发项目零件图纸、装配图纸、工艺技术文件等资料。教师通过展示实物和多媒体教学资源解读项目零件形状以及零件之间装配关系。教师根据设备情况讲解零件加工工艺重点。然后分组阅读讨论并查阅相关的技术手册。（资讯）学生根据技术文件的要求，查阅手册等相关技术资料，理解并掌握各个零件加工方案，确认切削参数。（决策与计划）学生按组分配加工设备，领取毛坯材料、刀具、工具等，严格按照工艺文件操作机床加工零件，加工完成后去除毛刺进行检测，检验合格后按照装配图进行装配。（实施）教师对零件进行复检，学生对自己在项目过程的表现进行自我评价并对小组成员互评。教师综合自评，小组互评和教师评价给出各个项目成绩。根据的各个项目成绩取平均子计算出课程成绩。（检查和评价）教学方法建议宏观——项目教学法。微观——任务驱动教学法。主要教学资源1）普通车床极其附件工具；（2台）2）普通铣床及其附件工具；（4台）3）台钻（2台）；4）平板、方箱、V型铁及钳工划线工具；5）台虎钳、锯弓、锉刀等常用钳工工具；6）高度尺、游标卡尺、深度尺、外径千分尺、杠杆百分表、磁力表架等常用普通量具；7）车刀、铣刀、钻头、倒角钻、沉孔钻、板牙、丝锥等不同规格刀具一批；8）一字螺丝刀、十字螺丝刀、六角扳手、铜榔头、铁榔头、橡皮锤等不同规格装配工具一批。教师能力要求1）具有较强的机械工程绘、识图能力；2）具有全面的机械基础理论知识；3）具有全面的普通机械加工工艺知识；4）具有全面的公差配合与零件几何测量理论知识；5）具有较强的零件几何测量的能力；6）具有按项目教学法、任务驱动教学法组织教学实施能力。7）具有普通加工实践操作指导的能力；考核方式每一个项目的考核为：学习成果（60%）+工作态度（20%）+工作规范（10%）+团队合作（10%）；练习项目评价主体：教师评价（60%）+小组互评（30%）+学生自评（10%）（每次小组互评时，获得优秀的学生一般限制在10%以内）；课程成绩：为各项目成绩的平均成绩。

《简单装配体制作》课程教学单元方案审定时间：课程建议学时：2周（40学时）项目序号与名称学习目标教学载体教学内容建议学时项目一车、钳制作为主的装配体正确阅读理解相架制作项目的零件图、装配图以及工艺文件。完成相架制作项目的零件加工。完成相架制作项目的零件检测。完成相架制作项目的装配。相架的制作首先分发项目零件图纸、装配图纸、工艺技术文件等资料。教师通过展示实物和多媒体教学资源解读项目零件形状以及零件之间装配关系。教师根据设备情况讲解零件加工工艺重点。然后分组阅读讨论并查阅相关的技术手册。（资讯）学生根据技术文件的要求，查阅手册等相关技术资料，理解并掌握各个零件加工方案，确认切削参数。（决策与计划）学生按组分配加工设备，领取毛坯材料、刀具、工具等，严格按照工艺文件操作机床加工零件，加工完成后去除毛刺进行检测，检验合格后按照装配图进行装配。（实施）教师对零件进行复检，学生对自己在项目过程的表现进行自我评价并对小组成员互评。教师综合自评，小组互评和教师评价给出单元成绩。（检查和评价）8学时项目二铣、钳制作为主的装配体正确阅读理解智力玩具制作项目的零件图、装配图以及工艺文件。完成智力玩具制作项目的零件加工。完成智力玩具制作项目的零件检测。完成智力玩具制作项目的装配。智力玩具的制作首先分发项目零件图纸、装配图纸、工艺技术文件等资料。教师通过展示实物和多媒体教学资源解读项目零件形状以及零件之间装配关系。教师根据设备情况讲解零件加工工艺重点。然后分组阅读讨论并查阅相关的技术手册。（资讯）学生根据技术文件的要求，查阅手册等相关技术资料，理解并掌握各个零件加工方案，确认切削参数。（决策与计划）学生按组分配加工设备，领取毛坯材料、刀具、工具等，严格按照工艺文件操作机床加工零件，加工完成后去除毛刺进行检测，检验合格后按照装配图进行装配。（实施）教师对零件进行复检，学生对自己在项目过程的表现进行自我评价并对小组成员互评。教师综合自评，小组互评和教师评价给出单元成绩。（检查和评价）8学时项目三多种制作方法配合的装配体正确阅读理解偏心机构制作项目的零件图、装配图以及工艺文件。完成偏心机构制作项目的零件加工。完成偏心机构制作项目的零件检测。完成偏心机构制作项目的装配。偏心机构的制作首先分发项目零件图纸、装配图纸、工艺技术文件等资料。教师通过展示实物和多媒体教学资源解读项目零件形状以及零件之间装配关系。教师根据设备情况讲解零件加工工艺重点。然后分组阅读讨论并查阅相关的技术手册。（资讯）学生根据技术文件的要求，查阅手册等相关技术资料，理解并掌握各个零件加工方案，确认切削参数。（决策与计划）学生按组分配加工设备，领取毛坯材料、刀具、工具等，严格按照工艺文件操作机床加工零件，加工完成后去除毛刺进行检测，检验合格后按照装配图进行装配。（实施）教师对零件进行复检，学生对自己在项目过程的表现进行自我评价并对小组成员互评。教师综合自评，小组互评和教师评价给出单元成绩。（检查和评价）12学时项目三多种制作方法配合的装配体正确阅读理解杠杆机构制作项目的零件图、装配图以及工艺文件。完成杠杆机构制作项目的零件加工。完成杠杆机构制作项目的零件检测。完成杠杆机构制作项目的装配。杠杆机构的制作首先分发项目零件图纸、装配图纸、工艺技术文件等资料。教师通过展示实物和多媒体教学资源解读项目零件形状以及零件之间装配关系。教师根据设备情况讲解零件加工工艺重点。然后分组阅读讨论并查阅相关的技术手册。（资讯）学生根据技术文件的要求，查阅手册等相关技术资料，理解并掌握各个零件加工方案，确认切削参数。（决策与计划）学生按组分配加工设备，领取毛坯材料、刀具、工具等