部编版小学道德与法治第3课《弘扬家风》第二课时

部编版小学道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第二课时(2)部编版小学道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第二课时(2)部编版小学道德与法治第3课《弘扬优秀家风》第二课时(2)精选资料统编版小学道德与法治学科五年级下第三课《弘扬优异家风》第2课时教课方案课题优异家风代代传单元我们一家人课时2愿意认识家风、学习家风，清楚自己家的家风。学习2.知道传承和弘扬优异家风，要从小事做起，从自己做起。目标懂得经过家风能够向社会流传正能量，形成引领优异社会民风的文明风俗。要点传承和弘扬优异家风，要从小事做起，从自己做起。难点传承和弘扬优异家风，要从小事做起，从自己做起。教课过程教课环节教师活动学生活动设计企图导入新课历史上，大凡保存有优异家风的家族，都拟订观看视频，思经过观看视频，了有很强拘束力的道德规范。好多优异的家风传承考回答。启迪学生理解好到现在，为现代人的成长教育起到了深远意义。的家风更要传播放动画《耕读传家》。承，揭露本课课1.太爷爷家的家风是什么？题。2.着重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统，好的家风关于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作用，因此更要传承下去，板书课题。讲解新课活动一：辨析思虑，发布自有的孩子不喜爱有的人说，时代变了，古时候的家规太严苛了，己看法。被规矩约束，认过去的东西已经跟不上此刻人快节奏的生活，保守为人应当是自由的规矩落后了，约束我们的自由，应当扔掉。我们的，经过辨析让要创新，要放飞自我。学生理解有的家1.你赞同这类看法吗？谈谈你的原因。规是利于我们成2.师：没有规矩，不可方圆，国有国法，家有长的。自由要建家规。优异的家风、家规指引人们自觉执行法定义立在必定的规矩务、社会责任、家庭责任，创建劳动荣耀、创建伟之上。大的社会气氛，培养知荣辱、讲正气、作奉献、促和睦的优异风俗。分享过程中感觉精选资料活动二：分享家风故事每个家庭的家每个家庭都有自己的家风，此刻和同学们分享小组同学间交风，都是有踊跃一下你家的家风故事吧。流，介绍自己作用的1.小组沟通。家的家风，了2.你们家的家风是什么？经过沟通聆听伙伴解其余家庭的懂得家风需要传的分享，你获取了哪些启迪？家风。承，发挥想象策师：优异家风对家庭成员来说，就像是土壤对划宣传方案，体禾苗。土壤肥饶，禾苗就会健壮。生活在优异的家会宣传的意义。庭，目染耳濡，耳濡目染，必然会不知不觉地遇到家风的影响和熏陶，其思想、品德、性格、气质，集体的智慧形成必然要带有这个家庭家风的特点或印迹。的家风较为全活动三：小小宣传员面，为下一步宣家庭是社会的重要细胞，家风也是社会民风的传做准备。构成部分，优异的家风能引领社会的优异民风，祖辈的家风家训；近几年来不停形成的新家风家训。这都离不开“传承”。怎么才能更好地把优异的家风传承下去，弘扬光大呢？1.我们要宣传家风第一要做的事情是把我们每个同学家好的家风采集起来，整理成册。此刻请同发散思想，想各学们动笔录录。种方法。2.此刻我们同学都是小小宣传员，想想，你发散思想策划打算怎么实行宣传活动？说一说你的想法？宣传活动方3.师归纳、增补：案。教师整理出能够?家风故事、演讲实行的方案供同?制作宣传板报学选择。搜集优异家训?互联网以小组为单位?微信朋友圈动笔填写，统?书法竞赛计成册。?家风歌曲大赛生发布个人观太多了，选出两4.同学们想了这么多方法，都很好，可是我们点。项大家都喜爱的延长活动讲堂小结板书

不可以都去实行，此刻举腕表决选出两项你们都愿意参加的项目。5.选举出组长，策划活动方案。部署课后任务：宣布学生方案，利用两周时间达成以上两项活动，投票评出最正确宣传员5名。传承和弘扬优异家风，要从小事做起，从自己做起。每个人都能够成为优异家风的流传者。让优秀的家风代代相传。第三课弘扬优异家风传承小事做起优异家风自己做起弘扬

精选资料活动形式，鼓舞民主表决。选踊跃性，增添参出两项。与度。宣布方案。将活动延长到社会实践中。鼓舞学生传承家风，从小事做起，从自己做起。内容总结

（1）精选资料

统编版小学道德与法治学科五年级下

第三课《弘扬优异家风》第2课时教课方案

课题优异家风代代传单元我们一家人课时2

愿意认识家风、学习家风，清楚自己家的家风

（2）学习

2.知