教学设计 完整版：Our school subjects

Unit1Ourschoolsubjects教学设计（第4课时）教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写单词school,Art,Chinese,English,Maths,Music,lesson,subject，Monday。2.能听懂、会读、会说单词PE,timetable,fun,playground。3.能听懂、会读、会说句型：1)Whatsubjectsdoyoulike?及其回答Ilike,Idon’tlike...2)Ihave...Theyare...4.能理解并运用本单元所学内容进行对话以及描述的操练。5.能够用所学知识进行简单的写作。6.激发学生对于中西方文化背景下学校课程设置的兴趣。 教学重点：1.能理解并运用本单元所学内容进行对话以及描述的操练。2.能够用所学知识进行简单的写作。教学难点：能熟练运用本单元所学知识进行简单的写作并能够注意标点符号和字母的大小写等细节。教具、学具准备 光盘，PPT教学过程：Step1Freetalkandlead-inT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss...T:Howmanysubjectsdowehavethisterm?Ss:Sevensubjects.T:Whatarethey?Ss:Theyare...T:Whatsubjectsdoyoulike?S1:Ilike...T:Whatsubjectsdoyounotlike?S1:Idon’tlike展示一名英国男孩，介绍：T:Ihaveafriend.HisnameisBen.HeisfromBritain.Nowheisinhisschool.Doyouwanttoknowhistimetable?Ss:Yes.教师展示一份英国小学的课程表，教师针对课程表进行简单的介绍，并请学生找出与我们学校相同的课程，教师对一些不同的课程作简要说明。最后展示Ben写的MyschoolsubjectsIhave______subjectsatschool.TheyareEnglish,_________________________________________________________________________________________________________________________Ilike_________________________________________Idon’tlike__________________________________Step2PresentationNowweknowBen’stimetable.Healsowanttoknowyourtimetable.OpenyourbooksonPage11,thinkandwrite.教师领同学阅读文字提示，并提醒写作的注意点。2.学生写完后安排同桌交换写作内容，相互检查错误。3.挑选3-5名学生的写作进行投影批改。Step3ConclusionTickingtime.教师总结本单元的重难点，并请学生自己打钩评价