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文档简介
《我有一个想法》【教材分析】:
本次习作要求以“我有一个想法”为主题写一篇习作。可以介绍一个生活中引起自己关注的现象或问题,积极表达自己对这个现象或问题的看法和建议,促使我们的生活变得更加美好。
【教学目标】:
能够围绕习作的主要内容,清晰地介绍生活中存在的一些需要改进的现象或者问题,积极表达自己的想法,提出改进的建议或办法,培养学生热爱生活的情感。
【教学重、难点】:能积极从各方面有条理的表达自己的想法。【教学过程】
一、游戏导入,激发兴趣。
同学们认识这个词吗?请读一遍。谁来说说什么是想法。(生回答)孩子们今天的习作话题,我们就围绕生活中的诸多问题或现象入手。谈谈属于我们自己的想法。(板书课题)
二、观察发现,做好铺垫。
1.观察图片、发现问题。
说说你发现了生活中存在的什么问题?看到这种情况,你有什么想法?
2.回归生活,找问题并交流。
在生活中你发现了哪些需要改进的问题?现在请大家闭上眼睛,让老师带领大家回到我们生活中去看看。首先,我们回到家里面。在客厅,厨房,卧室里你发现了哪些需要改进的问题;来到学校操场上过道边楼梯间教室里你又发现了什么;走在大街上来,到公园里,公交车上,菜市场里,电影院里,图书馆里,我们来到了很多很多的地方,你发现了哪些需要改进的问题呢?
交流你最关注的那个问题。(指名交流)
在我们的生活中,还有许多需要改进的问题。但我们只发现问题还不够,我们需要把发现的问题说清楚,才能得到更多人的关注。
三、片段展示,交流写法。
1.出示片段一。
出示亮晶晶发现的问题,亮晶晶是怎么样把她的问题说清楚的。(请同学来读)。
边读边思考,她是怎样把发现的问题说清楚的?通过读,学生发现。亮晶晶先出示了自己发现的问题。出事问题以后他又写了什么?给爷爷祝寿时,大家都在玩手机。爸爸下班回家也在玩手机。对,那么这是不是亮晶晶在举例说明。那他还说了什么。自读。这是亮晶晶发现问题和心里的什么?总结写法。请大家再次睁开眼睛看看,思考一下亮晶晶是怎么样把发现的问题表达清楚的。他先说了什么,接着怎么样最后,口头交流:学生用自己总结的方法把刚才发现关注的问题像亮晶晶那样说清楚。
请同学说一说你的发现问题。
2.出示片段二
(1)出示小诸葛提出的建议(最近我一直在想,我们班能不能开辟一个植物角呢?)说说他怎样把他提出的建议表述完整的?
a.边读边思考。
b.交流
(2)各位小诸葛。你们也来提提建议好不好?看前两天老师看到一个图片。我在想为什么现在的孩子越到高年级戴眼镜的就越多了。你们有没有好的办法来保护我们的眼睛呢?
(3)用这句话(我一直在想怎么样才能保护我们的视力呢?)把他们说的话连起来说一说。
四、我手写我心。
我们这些好的想法和好的建议,怎样才能让更多的人知道呢?对,我们应该写下来。大家既可以先亮晶晶这样把这种现象把问题写清楚。也可以向小诸葛那样写建议或者是改进建议的方法。
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