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文档简介

《我有一个想法》【教材分析】：

本次习作要求以“我有一个想法”为主题写一篇习作。可以介绍一个生活中引起自己关注的现象或问题，积极表达自己对这个现象或问题的看法和建议，促使我们的生活变得更加美好。

【教学目标】：

能够围绕习作的主要内容，清晰地介绍生活中存在的一些需要改进的现象或者问题，积极表达自己的想法，提出改进的建议或办法，培养学生热爱生活的情感。

【教学重、难点】：能积极从各方面有条理的表达自己的想法。【教学过程】

一、游戏导入，激发兴趣。

同学们认识这个词吗？请读一遍。谁来说说什么是想法。（生回答）孩子们今天的习作话题，我们就围绕生活中的诸多问题或现象入手。谈谈属于我们自己的想法。（板书课题）

二、观察发现，做好铺垫。

1.观察图片、发现问题。

说说你发现了生活中存在的什么问题？看到这种情况，你有什么想法？

2.回归生活，找问题并交流。

在生活中你发现了哪些需要改进的问题？现在请大家闭上眼睛，让老师带领大家回到我们生活中去看看。首先，我们回到家里面。在客厅，厨房，卧室里你发现了哪些需要改进的问题；来到学校操场上过道边楼梯间教室里你又发现了什么；走在大街上来，到公园里，公交车上，菜市场里，电影院里，图书馆里，我们来到了很多很多的地方，你发现了哪些需要改进的问题呢？

交流你最关注的那个问题。（指名交流）

在我们的生活中，还有许多需要改进的问题。但我们只发现问题还不够，我们需要把发现的问题说清楚，才能得到更多人的关注。

三、片段展示，交流写法。

1．出示片段一。

出示亮晶晶发现的问题，亮晶晶是怎么样把她的问题说清楚的。（请同学来读）。

边读边思考，她是怎样把发现的问题说清楚的？通过读，学生发现。亮晶晶先出示了自己发现的问题。出事问题以后他又写了什么？给爷爷祝寿时，大家都在玩手机。爸爸下班回家也在玩手机。对，那么这是不是亮晶晶在举例说明。那他还说了什么。自读。这是亮晶晶发现问题和心里的什么？总结写法。请大家再次睁开眼睛看看，思考一下亮晶晶是怎么样把发现的问题表达清楚的。他先说了什么，接着怎么样最后，口头交流:学生用自己总结的方法把刚才发现关注的问题像亮晶晶那样说清楚。

请同学说一说你的发现问题。

2.出示片段二

（1）出示小诸葛提出的建议（最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？）说说他怎样把他提出的建议表述完整的？

a.边读边思考。

b.交流

（2）各位小诸葛。你们也来提提建议好不好？看前两天老师看到一个图片。我在想为什么现在的孩子越到高年级戴眼镜的就越多了。你们有没有好的办法来保护我们的眼睛呢？

（3）用这句话（我一直在想怎么样才能保护我们的视力呢？）把他们说的话连起来说一说。

四、我手写我心。

我们这些好的想法和好的建议，怎样才能让更多的人知道呢？对,我们应该写下来。大家既可以先亮晶晶这样把这种现象把问题写清楚。也可以向小诸葛那样写建议或者是改进建议的方法。

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