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文档简介

第第页幼儿园大班语言教案《花》含反思大班语言教案《花》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解各种花的花语，可以依据各种特性认识花，爱花、和花做伙伴。

活动目标：

1、可以依据各种特性认识花。

2、了解各种花的花语。

3、爱花、和花做伙伴。

4、对花的颜色感爱好。

5、乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

PPT课件、各种花

活动过程：

一、谈话导入，引出花的主题

1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香)

小结：自然界有各式各样千姿百态的花。

2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。

小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的外形、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。

二、依据颜色、外形等特性认识花

1、出示实物，认识各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)

2、依据颜色、外形、大小来认识各种花。(红掌花、勿忘我)

小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。

三、了解各种花的花语

1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)

2、了解不同花的花语

玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：美满百合花：百年好合向日葵：欢乐、盼望茉莉花：和气可亲

四、延伸活动

1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。

2、了解花的其他用途：花可以吃吗?花可以用吗?盼望你们可以爱花、和花做伙伴。

3、在送花游戏中巩固对花的认识。

教学反思：

故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,援助幼儿进展语言的方法。对于大班的幼儿来说，是以老师讲解并描述故事为重要部分。对于大班的幼儿来说，老师在讲解并描述故事时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲解并描述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的进展而有所改变，这样对小班的的语言表达起帮助的作用。

小百科：花(Flower[flau?];复数:Flowers)，是一种用来观赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄

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