人教版语文五年级下册23 刷子李同步阅读

人教版语文五年级下册23刷子李同步阅读姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、泥人张（节选）只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。鉴赏感悟：他们只一心拿泥人张“找乐子”，而泥人张呢，自然不肯罢休：“左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴……几个手指（在桌下）飞快捏弄……瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还海张五。”这些细节描写紧紧地抓住了读者的心，让读者读书时欲罢不能。后面贱卖“海张五”泥塑，"谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。”这样的文章，从结构到细节，让人读来津津有味，咂咂咋舌。[11泥人张是如何回报海张五的挑衅的？[2]下列对泥人张的性格的概括不正确的一项是（）A.沉稳、干练，面对着羞辱，镇定自若。B.胸有成竹，后发制人。C.个性内敛，应对从容，一招制敌。D.渲染自己的本领，大胆承诺，豪气干云。[3]文中画线句应如何理解？[4]本文语言本色朴素，具有浓郁的天津风味，并且幽默传神，极富表现力。请从选文中找出一两个典型例子，并加以说明。[5]“刷子李”和“泥人张”都属于什么样的人?【答案】【1】用鞋底下的泥捏出了“一脸狂气”的海张五；街上小杂货摊摆出“海张五刀泥像，并大书“贱卖海张五”。D这句妙在两个“找”，“海张五”拿"”泥人张找乐，“泥人张”便“找”到他“找”乐时的丑态，并捏进了“泥人”中。表现出泥人张以其人之道还治其人之身的机智，同时也看出“海张五”自作自受的可笑。“只见人家泥人张听赛没听”“海张五那边还在不停地找乐子”这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”。使用天津市民口语，饱含生活气息，使人物活灵活现，栩栩如生。略【解析】【1】略[2]略[3]略[4]略[5]略本题为(现代文阅读)2、刷子李可刷子李一举刷子，就像没有蘸(zhGnzhan)浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调(tidodiao)浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和(hChe)着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝(f6ngfeng),刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏(pi'ngpin)障。[1]用画去括号中不正确的读音。[2]联系上下文，解释词语。天衣无缝悠然[3]摘录文中的一个比喻句。[4]用画出描写刷子李动作的句子，用…画出描写刷子李粉刷效果的句子。【5】你对刷子李有什么评价？【答案】[2][3]【答案】[2][3]比喻事物周密完善，找不出什么毛病。安闲、闲适的样子。刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏(p5gpin)障。一道道浆，衔接得天衣无缝刷过去的墙面，真好比只见师傅的手