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【精选】沪教版数学二年级上册《有余数的除法计算》word授课设计-数学【精选】沪教版数学二年级上册《有余数的除法计算》word授课设计-数学【精选】沪教版数学二年级上册《有余数的除法计算》word授课设计-数学有余数的除法的计算授课目的：1、初步学会用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。2、经过乘法口诀的试商、比较、调商、定商的过程，感悟用乘法口诀进行有余数除法的计算方法。3、体验数学知识的兴趣性及培养学生的研究、归纳能力。授课准备：25个小圆片、练习纸、小黑板授课过程：一、旧知复习1、口算：7×8=14÷2=3×7+5=25+（）=71（）×6=485×5=25÷5=6+4×8=（）-62=199×（）=542、（）里最大能填几（）×8＜25（）×6＜5582＞（）×863＞（）×7（）×9＜35（）×3＜2941＞（）×757＞（）×6说说你是怎样想的？二、研究提高（一）研究有余数的除法的计算方法1、出示课题：今天学习有余数的除法的计算。2、思虑：25÷8=？1）同桌谈论，并试一试2）交流告告3）教师板书方法，明确书写格式4）说说：做有余数的除法的方法？板书：①乘（用除数的乘法口诀）②减（从被减数里减去）③比（余数＜除数）3、看书：小熊是怎样计算：21÷5=？说给同桌听4、计算：书本P57/42÷8=30÷7=21÷6=①独立计算（3人板演）②师生讲评③小结方法（二）研究被除数、除数、商和余数之间的关系1、计算：数学、高中数学、数学课件、数学授课设计、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、会集、有理数、函数、不等式、解三角形2、观察：有什么相同和不相同？3、想一想：（）÷6=7（）÷6=724、小结(板书)：被除数=商×除数+余数5、练习：练习册P42/2（）÷6=72（）÷9=46（）÷7=54（）÷2=81（）÷10=34（）÷5=84（三）研究计算与运用的关系1、出示：有36朵红花，每7朵扎一束，可以扎几束，还多几朵？2、出示：36÷7=？要求：（1）编一编生活数学题（2）说说各部分表示的含义3、模拟练习：书P61/23、练一练：练习册P42/3三、总结归纳师：今天学习了什么内容？你学到了什么新本领？作业部署：练习册P42检测练习：1、最大能填几？（）÷５＝６（），余数最大是（），这时被除数是（）。（）÷４＝７（），余数最大是（），这时被除数是（）。2、文字题。（１）70除以9，商几？余几？（２）除数是8，被除数是55，商是多少？余数是多少？板书设计：数学、高中数学、数学课件、数学授课设计、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、会集、有理数、函数、不等式、解三角形有余数除法的计算①乘（用除数的乘法口诀）②减（从被减数里减去）③比（余数＜除数）被除数=商×除数+余授

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