行政能力测试课件

行政能力测试课件56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗行政能力测试课件行政能力测试课件56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗行政能力测试关于行政能力测试什么是行政能力测试？行政职业能力测试(英文名AdministrativeAptitudeTest，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。公交企业管理资格考试就是采取行政能力测试的形式，测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力。公交系统管理资格考试是考查应试者从事公交企业管理岗位工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试，由《知识能力测试》和《分析写作测试》两门课程构成。在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，占据了语文学科的半壁江山，但是我们学生作文水平普遍低下，因此学生一见作文心就烦。那么如何才能提高中学生的写作水平呢？谈一谈我的几点体会和做法。一、培养学生观察生活的习惯大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛。教会学生善于观察生活，力求写实。所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。首先，要明确观察的对象，其次，指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花时，首选通过视觉了解菊花的形状、颜色、姿态；然后通过嗅觉，闻到它的花香；再通过触觉，摸到它的实体；再通过味觉，尝到它的滋味；最后，要求学生带着情感去观察，这样，写出来的文章才能打动人。二、培养学生浓厚的写作兴趣1.多谢鼓励，少点批评学生的作文，在批改时都要找到他们的长处，从中发现闪光点，加以肯定和鼓励，并且每次作文时都要求学生认真对待，选出一些佳作张贴出来，并在课堂上朗读出来，哪怕是一个字用得妙，一个开头写得精彩都衷心表扬一番，从而激发学生的写作兴趣。2.因人施教，分类指导学生作文水平高低并不一致，“一刀切”、“一锅煮”的教法使好的学生吃不饱，差的学生吃不消，也会使学生失去兴趣，产生消极心理和行为，因此每次作文我根据学生的不同程度提出不同的要求、任务、分类指导。好的学生鼓励他们参加各类作文竞赛，积极向报刊投稿发表，以满足他们自我实现的需要，对差的学生降低要求，减少难度，使他们的写作能有所进步，从而激发他们写作的兴趣。三、加强课外阅读，积累写作素材要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。那么，如何引导学生广泛的阅读呢？1.拓宽阅读面教师要经常向学生推荐读物，一是适合学生阅读的文学作品，重在提高学生的文学素养；二是优秀作文选之类，让学生在写作上接受启示；三是科普读物、工具书之类的非文学读物，以拓宽学生的知识面，为学生的习作准备材料。2.制作阅读卡要求学生对在平时教学的文章中或在课外阅读时遇到的精彩片断、妙词佳句、成语格言、名人名言及时摘抄，分类进行整理，并写上简要的阅读批注或感想，培养学生良好的阅读习惯。四、多些片段，多写日记，练习随笔一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此平时可以进行多练笔，多写日记。我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的抨击，小至遣词造句，学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。而随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。在随笔里，我看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生活，收到了显著的效果。五、归纳写作方法和技巧，提高写作水平1.教给学生写作的技巧――定靓丽的标题题目是文章的眼睛。想使文题靓丽新颖，可引导学生采用如下方法：①引用式。直接引用与材料中心相吻合的诗句、名句、歌词、俗语、广告、做文章标题。这类文题醒目，易引起读者共鸣。②修辞式。即用修辞格来拟标题，常见的有比喻、拟人、借代等手法，用这种方法拟定标题形象传神，有感染力。2.提供策略方法的指导――写好开头和结尾好的开头引人注目，给人以先声夺人之感。好的结尾回眸一笑百媚生。我们可以给学生提供一些方法。例如开头的写法有：巧用修辞，展示风采、悬念入题，引人入胜、抒情开篇，真情感人、转折入题，生动深刻、描写入题，自然真挚。结尾的方法有：自然收束式、画龙点睛式、首尾呼应式、名言警句式、抒情议论式。3.锤炼词语，善用修辞，为文章增添光彩我指导学生作文的前提思想：中学生写作文一定要先光彩夺目，然后才平淡自然。作文的初学者在写作文的时候，无时无刻都要以丰富的词汇，优美的文辞来吸引读者，博取作文高分。“冰冻三尺非一日之寒。”要全面提高学生的作文水平，既需要语文教师大胆改革，又要调动学生的积极性，使之养成良好的作文习惯，才能扬长避短，在具体的写作实践中提高写作水平，让作文教学不再黯淡无光，焕发出新的活力与光彩。随着改革开放的不断深入，社会结构发生了很大的变化。大量的农村人口流入城市，城镇化建设更是这个变化的推手。流入城镇的基本上是青壮年，他们融入城市的同时，把小学适龄儿童都带走了。农村学校的学生越来越少，学校规模越来越小。现在的农村小学的规模大多是学生在百名以下。有的学校甚至只有十几个，二十几个学生。给农村学校的教学，特别是体育教学带来了很大的冲击。农村学校的技能课。都面临着被边缘化的困境。技能课不被重视，专职教师奇缺，使农村学校的技能课只能是课程表上排一排，至于上的怎么样，那是可想而知了。一、存在的现实问题农村小学现在面临的情况是班级少，学生人数少，专业老师奇缺，有能力的年轻老师只有走心，没有守心。学校条件差，生活工作都不方便。分配来的青年教师千方百计的往城镇跑、往条件好的学校跑，留在我们这种麻雀小学校的大多是本地的、年龄大的教师。他们教学有一定的经验、工作也认真踏实，但专业技术一般都不强，特别是上技能课就更不行了。学生太少，一个班很难上体育、音乐这些技能课。所以一般都是两个班或几个班合上。一个篮球、一根跳绳，学生玩一节课，这就是农村麻雀学校体育课的现状。长期下去，农村学生的身体健康，素质教育都成问题，怎么能要求他们的全面发展呢？上面说的是层面上的问题，对农村学校的教师来说，也有不少的现实困难。农村学校学生少、年龄小，上课很难形成气氛。比如上体育课几个班组不成一个篮球队，更不要说挑选运动员了，只能是一窝蜂地上。这样的体育教学很难教出成绩，更难培养出体育方面的人才。久而久之，挫伤了教师上好体育课的积极性。再说现在的学校应试教育的氛围还是比较浓，技能课不被重视，体育课更是首当其冲。这几年国家加大了对教育的投资，给学校配备了大量的体育运动器材，如单杠、木马、垒球等等，应有尽有，但因场地小，学生太小等因素的制约，很难发挥应有的作用。二、应对的措施面对存在的问题，应怎样上好农村小学体育课呢？作为学校体育教师，我们应该负起自己的责任，有应对新情况、新问题的对策。1.学校体育课应引起学校领导和教师的重视尽管体育教学工作是整个学校教育教学工作的一部分，而且是不可或缺的一部分。但长期以来“重升学率、唯分数论”的影响，上自领导，下至教师，对体育教学应有的功效不以为然，使得体育教学在学校教育体系中被边缘化。其实，体育教师不光是四肢发达的教练，亦是春风化雨的人生导师。现代化建设需要的不只是文化知识学的好的人，而是具有团队精神，有协作意识，有创新能力，全面发展的建设人才，而这些优良品质的培养和形成是离不开体育课的。身体是知识的载体，一个人如果没有健康的身体，怎么能学好文化课呢？所以每个学校领导、每个教师必须对学校体育课引起足够的重视。2.体育教师要加强责任心，一切为学生着想不能因学校规模小、学生人数少而对体育课有丝毫的放松。要明白学生是国家的未来，一个学生就是一个家庭的希望，我们要放在这样的高度来上好体育课。每一个学生，我们都要为他全面负责，尽好我们当老师的责任。作为一位体育教师，我长期担任学校的体育教学工作，我是这样给学生上好体育课的。（1）因材施教。学生人数太少、年龄又小，像篮球、足球这样的体育活动很难进行，我就组织学生打乒乓球、羽毛球、跳绳等这些对抗性不太强，人数不需太多，对运动场地也没有严格要求的运动项目。通过长时间的培训，我们学校的学生参加了学区及县上举行的乒乓球比赛和跳绳比赛，还获得了县上组织的小学生跳绳比赛二等奖，乒乓球比赛三等奖。大大提高了师生上好体育课的积极性，培养了学生顽强拼搏、积极向上的品格，感受到了体育赛事中的公平、公证、彰显个人能力的乐趣。（2）因地制宜。我们学校学生的活动场地只有半个篮球场大那么大，但我们的体育课也上的有声有色，学生照样学习打篮球、踢足球，重在培养学生的体育意识，提高体育活动的技巧。每学年我们都会举行各种体育比赛，例如迎“元旦”越野长跑赛，“五一”乒乓球比赛，奖励优胜者。这样即锻炼了学生的体魄，也培养了学生吃苦耐劳，不言败的精神。总之，只要我们大家重视体育课，积极想办法，我们农村小学也能教好体育课，能为国家培养出德、智、体、美全面发展的接班人。（3）更新观念。教学是教师和学生的双边运动，教师和学生只有建立相互信任，平等友爱的关系，心灵才能畅通，鼓起学生力争上游的勇气和动力，只有这样学生才能和老师进行真正意义上的交流互动。因此，教师要上好每一节课，必须要营造宽松、和谐的课堂氛围，与学生打成一片，这样学生才能融入你的课堂，走进你的心灵，才能激发学生上好体育课的积极性和主动性。（4）表率作用。教师要明白，更要做到自己既是学校体育课的组织者，指挥者，更是参与者。体育老师要积极投身于学生的活动之中，起到表率和示范作用，这样教师敏捷、优美的动作更能彰显出他们的个人魅力，提升学生积极参与体育活动的兴趣。3.开展科学合理的批评，构建高效体育课堂批评是学生的思想、行为上出现过错，提出责备并帮助改正的一种教育方式，也是师生之间交换思想的重要形式之一。对体育教师而言，根据体育课堂教学的特点――在室外受外界因素影响较严重的环境下进行，虽由于批评是对学生言行的矫正或否定，所以习惯的、轻易的否定往往使学生的情绪受到负面影响，从而导致他们在一种自我知觉一致的方式里行动――我们要经常用批评这种教育手段。优秀的体育教师在批评教育时往往体现出一种艺术性。这种艺术性源于“以生为本、帮扶为主”的教学服务理念。常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”体育教师本因强健的体格而受学生敬畏，为了消除课堂交流障碍，便于教学工作顺利开展，在批评时更需把握分寸、注意方式。有效的批评应该注意如下几点。（1）批评时言语应形象生动，抓准时机。爱是教育的前提，教师在批评学生时，要从爱护学生的动机和思想出发。情动于中而溢于表，对学生的态度应是热情诚恳的。（2）批评时语言要具启发性，有的放矢。启发性是把问题分解为小问题，采取由浅入深，由表及里，最后使学生分辨是非，提高认识。学生受批评时往往带有防御抵抗、惶惑不安等消极心理，这就需要教师采用启发性教育，以扣动学生的心弦，激发他们内部蕴藏的动力，这样才能实现较好的批评教育目的。（3）批评要区分对象。不论是“双差生”还是“三好生”，出现错误时，都要一视同仁，公平处理。但要针对不同年龄特征，不同性别，在方式方法上要区别对待。例如批评女同学的错误，不宜公开、激烈地批评，可多用暗示，或用相应的言行反衬，口气要适合他们的心理承受能力。（4）批评要掌握分寸。要掌握合理的批评分寸，还要杜绝提出要求却又不严格执行，或提出不符合学生实际的过高过严的要求。掌握合理的批评分寸，必须坚持要求的连贯性和严肃性，不能因为个人感情的需要而此一时彼一时。总之，体育教师的批评方法应在建立自己威信的基础上，采用相应的语言、声音和体态语言，对学生提出相应的批评，以使批评教育的方法收到良好的教学效果。行政能力测试课件56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗1行政能力测试行政能力测试2关于行政能力测试

什么是行政能力测试？

行政职业能力测试(英文名AdministrativeAptitudeTest，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。公交企业管理资格考试就是采取行政能力测试的形式，测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力。公交系统管理资格考试是考查应试者从事公交企业管理岗位工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试，由《知识能力测试》和《分析写作测试》两门课程构成。关于行政能力测试什么是行政能力测试？3

1、言语理解与表达

这部分着重考察考生对语言文字的综合分析能力。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及一定的语法功底和文字处理能力。

行政能力测试的题型

1、言语理解与表达行政能力测试的题型4

2、数量关系这部分着重考察考生对数量关系的理解和数字计算能力。对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。因此，作为公交企业管理人员必须具备一定的数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任管理工作。本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算能力。

行政能力测试的题型

2、数量关系行政能力测试的题型5

3、判断推理这部分着重测查考生判断能力和推理能力的一种测试形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。在管理工作中面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。

行政能力测试的题型

3、判断推理行政能力测试的题型6

4、常识判断

这部分主要侧重测查考生理论知识的运用能力，涉及哲学理论、社会主义理论、法律知识、企业管理知识、公共交通基础知识、公文写作知识等内容。行政能力测试的题型

4、常识判断行政能力测试的题型7

5、资料分析

这部分着重考察考生的资料分析和判断能力，这项能力的强弱将直接关系到工作的开展和工作的效果。现代社会是信息社会，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要正确、及时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息进行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的“关键点”，只有如此，方能有的放矢地制订方案。行政能力测试的题型

5、资料分析行政能力测试的题型8

高度重视，认真备考充满自信，发挥优势正视考试，不断提高掌握规律，应用技巧如何准备行政能力测试？

如何准备行政能力测试？9

第一部分：数量关系

一、数列数字推理二、图形数字推理三、数学运算

第一部分：数量关系10

例：82，102，124，148，（）

解答：我们观察，后一项与前一项的差分别是20，22，24，那么下一个数字应该是148＋26＝174。一、数列数字推理

一、数列数字推理11

数列分为等差数列、等比数列、和（差）数列、积（商）数列、平方（立方）数列、组合数列等。在解答数字推理题时，除了反应要快以外还要掌握以下几点方法和技巧。

1、仔细分析数字间的关系，大胆提出假设，并迅速验证假设。如果假设被否定掉，应立即改变思考角度，提出另外一种假设，直至找出规律为止。

2、推导规律往往需要简单计算。为了节省时间，要尽量多用心算，少用或不用笔算。

3、若一时难以找出规律，可用常见的几种规律“对号入座”加以验证。

4、严格把握答题时间。

数列数字推理解题技巧

数列分为等差数列、等比数列、和（差）数列、积（商12

（一）等差数列及其变式等差数列是指后一项与前一项的差为一个常数的数列，这个常数叫做公差。例：6，18，30，42，（），66↘↙↘↙↘↙↘↙↘↙121212121242＋12＝5454＋22＝66几种重要数列讲解

（一）等差数列及其变式几种重要数列讲解13

（一）等差数列及其变式二级等差数列例：2，6，14，26，（），62↘↙↘↙↘↙↘↙↘↙4812（16）（20）↘↙↘↙↘↙↘↙

4444（公差）答案26+16=42几种重要数列讲解

（一）等差数列及其变式几种重要数列讲解14

（一）等差数列及其变式三级等差数列例：0，4，16，40，（），62↘↙↘↙↘↙↘↙↘↙4812（16）（20）↘↙↘↙↘↙↘↙

4444（公差）答案40+16=56几种重要数列讲解

（一）等差数列及其变式几种重要数列讲解15

（二）等比数列及其变式等比数列是指后一项与前一项之比为一个常数的数列，这个常数叫做公比。例：3，6，12，24，（）↘↙↘↙↘↙↘↙

222（2）公比答案：24×2＝48几种重要数列讲解

（二）等比数列及其变式几种重要数列讲解16

（二）等比数列及其变式二级等比数列例：1，2，12，216，（）↘↙↘↙↘↙↘↙

2618（54）↘↙↘↙↘↙

33（3）公差答案3×18＝54，54×216＝11664几种重要数列讲解

（二）等比数列及其变式几种重要数列讲解17

（二）等比数列及其变式等比数列的变式例：1，1，4，36，（）↘↙↘↙↘↙↘↙

149（16）观察可知分别是1，2，3，4的平方乘以前数，答案为4的平方16乘以36，得出576。几种重要数列讲解

（二）等比数列及其变式几种重要数列讲解18

（三）和（差）数列及其变式和（差）数列是第三项等于前两项相加（减）所得的和（差）得到的下一项的数列。例：2，3，5，8，13，（）↘↙↘↙↘↙↘↙

5813（21）答案：8＋13＝21几种重要数列讲解

（三）和（差）数列及其变式几种重要数列讲解19

（三）和（差）数列及其变式和（差）数列的变式例：6，6，24，60，168，（）↘↙↘↙↘↙↘↙

123084228观察可知：两项相加乘2等于下一项。答案:228×2=456几种重要数列讲解

（三）和（差）数列及其变式几种重要数列讲解20

（四）积（商）数列及其变式积（商）数列是第三项等于前两项相乘（除）所得的积（商）得到的下一项的数列。例1：1，3，3，9，（），243↘↙↘↙↘↙3927观察可知：第三项等于前两项相乘的积。答案：3×9＝27。（检验27×9＝243）几种重要数列讲解

（四）积（商）数列及其变式几种重要数列讲解21

（四）积（商）数列及其变式积（商）数列是第三项等于前两项相乘（除）所得的积（商）得到的下一项的数列。例2：80，4，20，1/5，（）↘↙↘↙↘↙

201/5100观察可知：第三项等于前两项相除的商。答案:20÷1/5＝100几种重要数列讲解

（四）积（商）数列及其变式几种重要数列讲解22

（四）积（商）数列及其变式积（商）数列的变式例：1，5，7，37，261，（）↘↙↘↙↘↙↘↙

5352599657观察可知：第三项等于前两项相乘的积再加2。答案:37×261＝9657，9657＋2＝9659几种重要数列讲解

（四）积（商）数列及其变式几种重要数列讲解23

（五）平方（立方）数列例：625，576，529，484，（）∣∣∣∣∣

25⑵24⑵23⑵22⑵（21⑵）观察可知：自然数递减的平方数。答案:21⑵=21×21＝441几种重要数列讲解

（五）平方（立方）数列几种重要数列讲解24

（六）组合数列例1：－1，2，－3，－9，8，（）奇数项：－1，－3，－9，（－27）是公比为3的等比数列偶数项：2，4，8

是公比为2的等比数列几种重要数列讲解

（六）组合数列几种重要数列讲解25

（六）组合数列例2：1，3，3，5，7，9，13，15，（），（）奇数项：1，3，7，13，（21）↘↙↘↙↘↙↘↙

246（8）偶数项：3，5，9，15，（23）↘↙↘↙↘↙↘↙

246（8）几种重要数列讲解

（六）组合数列几种重要数列讲解26

［解析］该数列的规律是中间的数字为其他四个数字之和的两倍，故问号处应为2×（3+12+6+0）＝42。答案为B。图形数字推理

1A.21 B.42 C.36 D.57

［解析］该数列的规律是中间的数字为其他四个数字之和的两倍27

［解析］上边两数之和等于下边两数之和，故问号处应为12+23-17＝18。答案为B。图形数字推理

2A.16 B.18 C.20 D.22

［解析］上边两数之和等于下边两数之和，故问号处应为12+28

［解析］该数列的规律是左边两数之和减去右边两数之和为中间数字，故问号处应为（21+9）-（2+17）＝11

答案为C。图形数字推理

3A.15 B.14 C.11 D.9

［解析］该数列的规律是左边两数之和减去右边两数之和为中间数29

［解析］对角上的两数之差为中间数字，故问号处应为7-5＝13-11＝2。答案为D。图形数字推理

4A.9B.6C.4 D.2

［解析］对角上的两数之差为中间数字，故问号处应为7-5＝130

［解析］该数列的规律是16+3＝21-2，21+7＝32-4，故问号处应为40-10-14＝16。答案为B。图形数字推理

5A.17 B.16 C.13 D.19

［解析］该数列的规律是16+3＝21-2，21+7＝32-31

［解析］中间数字为左边两数之和减去右边两数之和的差的一半。故问处应为（24+12-1-15）×＝10。答案为C。图形数字推理

6A.7 B.8C.10 D.13

［解析］中间数字为左边两数之和减去右边两数之和的差的一半。32

［解析］中间数字为其他四个数字之和再减去4。故问号处应为（4+1+16+20）-4＝37。答案为A。图形数字推理

7A.37 B.29 C.27 D.24

［解析］中间数字为其他四个数字之和再减去4。故问号处应为（33

［解析］对角上的两数之差为中间数字，故问号处应为18-3＝15。答案为B。图形数字推理

8A.20 B.15 C.8 D.6

［解析］对角上的两数之差为中间数字，故问号处应为18-3＝34

［解析］左下角与右上角的两数之和为中间数字，故问号处应为4+1＝5。答案为D。图形数字推理

9A.–3 B.0 C.3 D.5

［解析］左下角与右上角的两数之和为中间数字，故问号处应为435

［解析］对角上的两数相除为中间数字，故问号处应为18÷6=9÷3=3。答案为A。图形数字推理

10A.3 B.4 C.5 D.6

［解析］对角上的两数相除为中间数字，故问号处应为18÷6=36

［解析］该数列的规律是4+3＝20-13。1+9＝34-24，故问号处应为18-10-2＝6。答案为A。图形数字推理

11A.6 B.7 C.9 D.12

［解析］该数列的规律是4+3＝20-13。1+9＝34-237

［解析］左边两数之和等于右边两数之和，故问号处应为34+26-30＝30。答案为C。图形数字推理

12A.20 B.25 C.30 D.35

［解析］左边两数之和等于右边两数之和，故问号处应为34+238

［解析］该数列的规律是（14÷7）+（26÷13）=4,(6÷2)+(20÷4)=8，故问号处应为（10÷2）+（21÷21）＝6。答案为C。图形数字推理

13A.9 B.7 C.6 D.5

［解析］该数列的规律是（14÷7）+（26÷13）=4,(39

［解析］第一圈中，13+10＝18+5＝23，第二圈中，2+3＝4+1＝5，所以26+13＝16+23＝39。答案为D。图形数字推理

14A.17 B.23 C.32 D.39

［解析］第一圈中，13+10＝18+5＝23，第二圈中，240

［解析］该数列的规律是（16+14）÷（12-9）＝10，（25+15）÷（16-8）＝5，故问号处应为（11+39）÷（17-15）＝25。答案为B。图形数字推理

15A.27 B.25 C.17 D.16

［解析］该数列的规律是（16+14）÷（12-9）＝10，41

第二部分：判断推理

一、图形推理二、演绎推理三、事件排序四、类比推理

第二部分：判断推理42

图形推理解题技巧

1、仔细观察。从第一套图形着手，对比两套图形，观察图形的大小变化，以及图形构成元素的数量递减、旋转、图形之间有无叠加、是否存在相似图形等。

2、找出规律。解答这类题的关键在于图形之间的规律。简单的题，可以一眼看出图形变化的规律；复杂一些的题目需要仔细对比两套图形，才能找出它们的共同点或差异点。

3、选择正确答案。选择答案时要仔细，避免视觉错误，选完答案后可以再根据答案进行验证。

图形推理解题技巧43

1、大小变化

观察可知：圆图逐渐变大，方图逐渐变小。

故选C。一、图形推理

1、大小变化观察可知：圆图逐渐变大，方图逐渐变小。

44

一、图形推理2、方向旋转

观察可知：阴影图形顺时针转动。

故选B。

一、图形推理2、方向旋转观察可知：阴影图形顺时针转动。

45

一、图形推理3、顺时针、逆时针旋转

观察可知：小球顺时针旋转,故选B。

一、图形推理3、顺时针、逆时针旋转观察可知：小球46

一、图形推理4、笔画增减

观察可知：所有字母都是一笔可以画出来。

故选C。

一、图形推理4、笔画增减观察可知：所有字母都是一笔可以画47

一、图形推理5、图形求同

观察可知：第三个图形是前两个图形相同部分故选C。

一、图形推理5、图形求同观察可知：第三个图形是前两个图形48

一、图形推理6、图形叠加

观察可知：第三个图形是前两个图形的叠加。故选C。

一、图形推理6、图形叠加观察可知：第三个图形是前两个图形49

一、图形推理7、笔画数为等差数列

观察可知：第一个图笔画数为4，3，2,

第二个图笔画数为5，3，（1）

故选D。

一、图形推理7、笔画数为等差数列观察可知：第一个50

一、图形推理8、相同部件,上下,左右组合观察可知：前两个图上边相同，后两个图下边相同，第一个图下边倒过来是第三个图上边。

故选B。

一、图形推理8、相同部件,上下,左右组合观察可知：前两个图51

一、图形推理9、相似类(包含,平行,覆盖，相交等）

观察可知：左边所有图形均为两图形覆盖。

故选B。

一、图形推理9、相似类(包含,平行,覆盖，相交等）观察可52

一、图形推理10、翻转，再翻转观察可知：前两图形左右对称，后两图上下对称。

故选C。

一、图形推理10、翻转，再翻转观察可知：前两图形左右对称，53

演绎推理解题技巧

1、题干内容是判断推理的依据。不论题干陈述的内容是否合乎常理，考生不能提出怀疑，只能认为是正确的、不容置疑的、

2、根据逻辑推理有关法则进行推理。要根据前提推出结论。备选项可能有很多种，几乎都有道理，但必须选出由题干推出的正确答案。

3、注意应用排除法和直接推理解决问题。

演绎推理解题技巧54

1.热天会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是()。

A.自然环境决定人格特征

B.自然物理环境可对特定行为做出一定的解释

C.越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为

D.炎热的地方社会治安更好

【B】解析：本题从题干出发，结合选项，运用排除法，ACD比较绝对，不是从题干推理出来的结论，只有B是比较客观的，是可以从题干推理出来的比较恰当的结论。

二、演绎推理

1.热天会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进55

2.很久以前，在法国土豆被称为“鬼苹果”，农民们都不愿意引种。一位农学家想出一个方法，在一块土地上种植土豆，并由一支着军礼服、全副武装的国王卫队看守，到了夜晚，卫队故意撤走。结果人们纷纷来偷土豆，引种到自己田里，通过这种方法，土豆的种籽在法国得到迅速的推广，由此可推出的最恰当的结论是()。

A.有些东西越禁止，就越引起人们的兴趣，比如某些电影、书籍越禁止越走俏

B.人们都有猎奇心理

C.人们都有违反规定、打破限制的倾向

D.新事物的出现，开始都是不受欢迎的

【B】解析：本题从题干出发，结合选项，运用排除法，ACD比较绝对，不是从题干推理出来的结论，只有B是比较客观的，是可以从题干推理出来的比较恰当的结论。

2.很久以前，在法国土豆被称为“鬼苹果”，农民们都56

3.研究表明，美国和德国的青少年将父母的限制性管教方式看作是讨厌自己，而在韩国和日本，父母同样的限制性管教却使孩子感受到的是接纳和温暖。由此可推出的最恰当的结论是()。

A.韩日儿童更容易被管教

B.美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理

C.美德两国更注重人性化的教育方式

D.东西方文化背景影响到儿童的教育方式

【答案】D。解析：本题属于结论型题目。相同的限制性管教措施，对于不同地方的孩子的感觉而言却完全不同，这显然很可能是由于不同的文化背景造成的，这是题干可能得出的结论。韩日孩子接受父母的限制性管教，并不意味着“韩日儿童更容易被管教”，所以A不正确；“美德孩子不接受限制性管教”并不等于其“更具有逆反心理”，这显然犯了“扩大概念内涵”的错误；同理，C犯了“扩大概念内涵”的错误；所以，只有D更合理些。

3.研究表明，美国和德国的青少年将父母的限制性管574.甲、乙、丙、丁四位同学中有一位同学为海啸灾区捐款1000元，当老师询问时，他们分别这样回答：甲：这1000元不是我捐的乙：这1000元是丁捐的丙：这1000元是乙捐的丁：这1000元不是我捐的这四人中只有一个人说了真话，由此可见这1000元是谁捐的()。

A.甲B.乙C.丙D.丁

【A】解析：本题从题干出发，运用矛盾关系法，题干四个人说的话乙和丁是矛盾的，真话在这两个人之间，那么甲和丙是假话，所以是甲捐的。所以选择A。

4.甲、乙、丙、丁四位同学中有一位同学为海啸灾区捐款58

5.有位外地游客说：“不到鼓山，不算游福州；不看磨崖石刻，白来鼓山。”根据这句话，最有可能推出的结论是()。

A.游福州，只要看磨崖石刻就可以了

B.鼓山的磨崖石刻集中了福州最精华的人文景观

C.游福州，最令人难忘的是磨崖石刻

D.游福州，应先看磨崖石刻

【答案】C。解析：“不到鼓山，不算游福州”，可以得出，“游福州一定到了鼓山”，“不看磨崖石刻，白来鼓山”，可以推出，“来了鼓山一定到了磨崖石刻”，由以上可以推出，“游福州一定到了磨崖石刻”。A中“只要”一词绝对化，不准确，所以应排除；B项无法得知；D中“应先看”运用不准，我们无法得知其先后顺序；显然只有C表达了这个意思，所以答案为C。

5.有位外地游客说：“不到鼓山，不算游福州；不看磨59

6.如果你的笔记本计算机是1999年以后制造的，那么它就带有调制解调器。以上断定可由哪个选项推出？A.只有1999年以后制造的笔记本计算机才带有调制解调器B.所有1999年以后制造的笔记本计算机都带有调制解调器C.有些1999年以后制造的笔记本计算机也带有调制解调器D.所有1999年以后制造的笔记本计算机都不带有调制解调器

【答案】B。解析：题干给出了一个充分条件的假言命题，也可看成是三段论的前提和结论，要得到笔记本计算机带有调制解调器这个断定，那么还需加上一个大前提，根据三段论的有效推理形式，结合选项可以得到，需要加上的大前提是全称肯定的前提，所以选择B。

6.如果你的笔记本计算机是1999年以后制造的，那么它就带607.甲、乙、丙、丁、戊五个学生参加高考，他们成绩之间有关系是：丙没有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高，则成绩最高的是：

A.甲B.乙C.丙D.丁

【答案】A。解析：本题从题干出发，列出五名学生的成绩高低关系式，丙〈乙；戊〈丁；甲〉乙；丁〈丙；可以列出联索关系式，得到甲最高；同样也可以从选项出发运用代入排除法，乙、丙、丁都不能是最高的成绩，所以选择A。7.甲、乙、丙、丁、戊五个学生参加高考，他们成绩之间61

8、由“高薪未必养廉”这句话我们可以推出：

A.低薪同样养廉

B.养廉必定高薪

C.高薪难以养廉

D.低薪肯定养廉

【答案】C。解析：本题属于对题干“高薪未必养廉”这句话的理解，此句话可以转变为“如果高薪，那么不一定能养廉”的充分条件形式，那么对于充分条件的假言推理A、B、D不是有效形式，只有C项是有效的推理，所以选择C。

8、由“高薪未必养廉”这句话我们可以推出：62

9.在所知道的矿石中，金刚石是最硬的，其次是刚玉，一种矿石只能被与它同样硬或更硬的矿石划出痕迹，现有一种矿石能被刚玉划出痕迹，那么下面结论中错误的是：

A.这矿石不是金刚石

B.这矿石可能是刚玉

C.这矿石是金刚石或刚玉

D.这矿石可能不如刚玉硬

【答案】C。解析：本题从选项出发，运用排除法，A项是可以推理出来的；B项也是可以的；D项用的是“可能”，也正确；该矿石肯定不是金刚石，有可能是刚玉或其他不如刚玉硬的矿石，所以C错误。

9.在所知道的矿石中，金刚石是最硬的，其次是刚玉，63

10、虽然菠菜中含有丰富的钙，但同时含有大量的浆草酸，浆草酸会有力地阻止人体对于钙的吸收。因此，一个人要想摄入足够的钙，就必须用其它含钙丰富的食物来取代菠菜，至少和菠菜一起食用，以下哪项如果为真，最能削弱题干的论证？

A.大米中不含钙；但含有中和浆草酸并改变其性能的碱性物质

B.奶制品中的钙含量要高于菠菜，许多经常食用菠菜的人也同时食用奶制品

C.在烹饪的过程中，菠菜中受到破坏的浆草酸要略多于钙

D.在人的日常饮食中，除了菠菜以外，事实上大量的蔬菜都含有钙

【答案】A。解析：本题属于削弱型题目，题干给出了结论为一个人要想摄入足够的钙，就必须用其它含钙丰富的食物来取代菠菜，至少和菠菜一起食用，理由为虽然菠菜中含有丰富的钙，但同时含有大量的浆草酸，浆草酸会有力地阻止人体对于钙的吸收。要削弱这个结论，那么就要指出不用吃含钙丰富的事物来代替菠菜，也能涉入足够钙。A就是这个效果。所以选择A。10、虽然菠菜中含有丰富的钙，但同时含有大量的浆草酸64

1、慎用自行排序，排除法优先；排序原则不是最佳原则，是相对最佳原则。2、扫描选项，确定背景项和结果项，背景项为首，结果项为末。3、从题干间明显的逻辑错误入手，突出矛盾，重点比较。4、还有一招，如果A、B、C、D四项中其中三项首句相同，即排除第四项，成为3：1比例排除法。如A.1－2－3－4－5，B.1－3－4－2－5，C.3－4－2－1－5，D.1－4－3－5－2。观察句首只有C不同，排除；句尾只有D不同，排除。三、事件排序解题技巧

1、慎用自行排序，排除法优先；排序原则不是最佳原则，是相对65

1.(1)李师傅遇上偷车贼，偷车贼反咬李师傅持刀抢劫

(2)李师傅拿着菜刀守夜

(3)小偷被抓，李师傅也吸取了经验教训

(4)家属楼自行车频频被盗

(5)民警盘问事情经过

A.4-5-2-1-3B.2-1-4-5-3

C.4-2-1-5-3D.4-3-2-1-5

【答案】C。解析：题干所述事件起因于“家属楼自行车频频被盗”，因此才会出现“李师傅拿着菜刀守夜”，到此即可排除A、B、D。另外，因为李师傅守夜，所以碰上了偷车贼，但却被其反咬一口，警察盘问后，真相大白，小偷归案。

三、事件排序

1.(1)李师傅遇上偷车贼，偷车贼反咬李师傅持刀抢劫三、66

2.(1)资料失真(2)经济普查(3)经济损失

(4)经济出现新增长(5)数据更新

A.1-2-5-3-4B.1-3-5-2-4

C.1-3-2-5-4D.3-1-4-2-5

【答案】C。解析：因资料失真，导致经济决策失误，出现经济损失，重新进行经济普查，得到了比较准确的数据资料，并在此基础上实施了正确的经济政策，从而经济出现新增长。正确答案为C。

三、事件排序

2.(1)资料失真(2)经济普查(3)经济损失三、事件67

3.(1)未经严格检测(2)医生被追究责任

(3)患者反应严重(4)血液制品被污染

(5)给病人输入血液制品

A.1-4-5-3-2B.4-1-5-3-2C.3-1-5-4-2D.1-5-3-2-4

【答案】B。解析：事件起因于血液制品被污染，但医生未经严格检测就将血液制品给病人输入，造成患者反应严重，医生也被追究责任，正确顺序应为B。

三、事件排序

3.(1)未经严格检测(2)医生被追究责任三、事68

4.(1)电力供应不足(2)城市用电改善

(3)工农业发展迅速(4)开发水利资源

(5)投资能源建设

A.3-1-5-4-2B.1-4-5-3-2

C.5-3-1-2-4D.3-2-1-5-4

【答案】A。解析：工农业发展迅速导致用电量增大，因此电力供应出现不足，政府才投资能源建设，开发水利资源。于是，发电量增加，改善了城市的电力供应状况。选择A项最合理。

三、事件排序

4.(1)电力供应不足(2)城市用电改善三、69

5.(1)责令店主停业整顿(2)追查熟食加工点

(3)举行婚礼(4)出现多人食物中毒

(5)核查各种菜品

A.3-5-4-2-1B.4-3-2-5-1C.3-4-5-2-1D.3-4-1-5-2

【答案】C。解析：这是一则食物中毒，并予以严查的经过。要强调的是“停业整顿”一定是在情况调查清楚之后的措施。因此答案是C。

三、事件排序

5.(1)责令店主停业整顿(2)追查熟食加工点三、事件70

6.(1)摔倒(2)遗留废料(3)提起诉讼

(4)上班(5)道路施工

A.4-2-1-5-3B.5-2-4-1-3C.4-3-2-1-5D.4-5-2-3-1

【答案】B。解析：按照事件发生的时间顺序排列。三、事件排序

6.(1)摔倒(2)遗留废料(3)提起诉讼三、事件排71

7.(1)晕倒(2)领导探望(3)步入社会

(4)工作任劳任怨(5)成为劳模

A.4-2-1-3-5B.1-3-2-4-5C.5-4-1-3-2D.3-4-1-2-5

【答案】D。解析：按照事件发生的时间顺序排列。

三、事件排序

7.(1)晕倒(2)领导探望(3)步入社会三、事件排序72

8.（1）恐慌、悲伤、无助

（2）危机干预小组（3）提供精神支持

（4）海啸（5）弥补心理创伤

A.2-1-4-5-3

B.4-2-1-3-5

C.4-1-2-3-5

D.2-5-3-4-1

【答案】C。解析：4、1、2、3、5构成了因果关系。

三、事件排序

8.（1）恐慌、悲伤、无助

三、事件排73

9.（1）组织实地考察

（2）总结会议成果

（3）拟定会议日程

（4）与会者积极发言

（5）发出会议通知

A.3-1-5-2-4

B.1-4-3-5-2

C.5-3-2-1-4

D.3-5-4-1-2

【答案】D。解析：3、5、会议内容、2是自然的会议流程；4、1为会议内容。

三、事件排序

9.（1）组织实地考察

74

10.（1）排放污水

（2）河水受到污染，变得浑浊（3）新建造纸厂

（4）环保部分对造纸厂进行整治（5）河水变清

A.3-1-2-4-5

B.3-2-4-5-1

C.5-3-2-4-1

D.3-4-5-2-1

【答案】A。解析：因果关系。三、事件排序

10.（1）排放污水

三、事件排序75

类比推理是逻辑学里面的一个概念，其定义为根据两个或两类对象有若干属性相同或相似，推出它们另一属性也相同或相似。在解答这种题型时，考生必须根据自己的一般知识对题干所给的词语之间的逻辑关系作出判断，然后再根据这种判断对四个备选项进行选择。

此类题型常见的逻辑关系有：从属关系，对立关系，相似关系，解释关系等。四、类比推理解题技巧

类比推理是逻辑学里面的一个概念，其定76

例题1作家：读者

A.售货员：顾客B.主持人：广告

C.官员：腐败D.经理：秘书

【解答】此题属于专业人员与其面对的对象之间的类比推理题，故正确答案为A。例题2水果：苹果

A.香梨：黄梨B.树木：树枝

C.经济适用房：奔驰D.山：高山

【解答】该题题干中水果与苹果两个词之间是一般和特殊的关系，所以答案为选项D。选项B的两个词之间的关系是整体与部分的关系。

例题1作家：读者77

例题3努力：成功

A.原告：被告B.耕耘：收获

C.城市：福利D.扩招：失业

【解答】努力与成功两个词具有因果关系，即只有努力才能成功或者说努力是成功必不可少的原因之一，故正确答案为B。

例题4书籍：纸张

A.毛笔：宣纸B.橡皮：文具盒

C.菜肴：萝卜D.飞机：宇宙飞船

【解答】此题属于物品与制作材料的推理关系，故正确答案为C。

例题3努力：成功78

例题5馒头：食物

A.食品：巧克力B.头：身体

C.手：食指D.钢铁：金属

【解答】此题属于特殊与一般的推理关系，故正确答案为D。

例题6稻谷：大米

A.核桃：桃酥B.棉花：棉子

C.西瓜：瓜子D.枪：子弹

【解答】因为稻谷是大米的惟一来源，而棉花是棉子的惟一来源，故正确答案为B。

例题5馒头：食物79

例题7轮船：海洋

A.河流：芦苇B.海洋：鲸鱼

C.海鸥：天空D.飞机：海洋

【解答】此题属于物体与其运动空间的类比推理题，故正确答案为C。

例题8芙蕖：荷花

A.兔子：嫦娥B.窑洞：官邸

C.伽蓝：寺庙D.映山红：蒲公英

【解答】因为芙蕖是荷花的书面别称，而伽蓝是寺庙的书面别称，故正确答案为C。

例题7轮船：海洋80

例题9绿豆：豌豆

A.家具：灯具B.猴子：树木

C.鲨鱼：鲸鱼D.香瓜：西瓜

【解答】选项C中的鲸鱼其实不是鱼，而是哺乳，故正确答案为D。

例题10汽车：运输

A.捕鱼：鱼网B.编织：鱼网

C.鱼网：编织D.鱼网：捕鱼

【解答】此题属于工具与作用的类比推理题，故正确答案为D。

例题9绿豆：豌豆81

第三部分：言语理解与表达

一、片段阅读二、文章阅读

第三部分：言语理解与表达82片段阅读

片段阅读的基本模式是一段文字（或者一个长句，或者几个短句）加一个问题。文字的内容简短、精炼，能够让考生很轻易地完成阅读任务。所涉及地内容极其广泛，自然科学、社会科学、思维科学均有可能出现。根据历年试题出现的类型加以分类分为以下几种：概括主旨型、文意推断型、词意句意理解型、词语句子填空型等。片段阅读83

1.在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。这段话主要讲述的是()。

A.公路发展的趋势B.公路对动物的影响

C.动物生存状态的变化D.不同动物的不同命运

【解析】B为正确答案。公路的发展趋势在这段话中所占比例较小，排除A；这段话提到了动物的生存状态和命运与公路的发展有关系，但非主旨，排除C、D；根据第二句话，可知选B。主旨题(尽量全面概括信息)三、片段阅读

1.在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即84

2.在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴，而在我国，有些机构随意披露公民这些隐私的现象还相当普遍，法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护，导致这些隐私被披露后无法获得司法救济。通过这段话，作者想表达的是()。

A.我国的有关机构应严格保护公民病情隐私

B.我国公民的个人隐私保护意识还比较薄弱

C.我国有关保护个人隐私的法律制度亟待完善

D.在医疗方面，我国和其他国家还有一定差距

【解析】C为正确答案。这段话的主要观点在“法律对此还缺乏相关的规定和有效的保护”和“无法获得司法救济”，可见作者关心的是法律制度的完善。A、B选项是作者可能暗含的意思，但不是这段话的主旨，D选项明显错误。故选C。主旨题(尽量全面概括信息，法律缺少规定，人们缺少保护)

三、片段阅读

2.在国外，很多遗传、传染类疾病属于公民隐私范畴，85

3.在平板电视大行其道的今天，一种比其薄十几厘米、仿其外形的超薄显像管电视出现在家电卖场中。但由于价格比平板电视贵近千元，这种超薄显像管电视一上市就遭遇了销售尴尬。这段话想说明的是()。

A.平板电视将继续占据电视市场的主流

B.目前超薄显像管电视的市场定位不够明晰

C.跟平板电视相比，超薄显像管电视不具有竞争优势

D.跟超薄显像管电视相比，平板电视更符合消费者的现实需求

【解析】D为正确答案。选项A、B不能从文中推导出来，根据“比其薄十几厘米”，可知“超薄显像管电视不具有竞争优势”的说法不准确，C排除。根据“遭遇了销售尴尬”，可知超薄显像管电视并不符合消费者的现实需求，故选D。(推理型)

三、片段阅读

3.在平板电视大行其道的今天，一种比其薄十几厘米、86

4.专家认为，如果汽车技术行业经过长年的研发能降低3%的油耗，就可以算是非常显著的研究成果了；但即使是能降低3%的油耗，对实际生活中的消费者来说也不太明显。而且汽车生产厂家在不影响加速动力性的情况下，已经在尽量省油，目前生产的汽车在节油和动力方面的效果已经达到了最佳配置比。根据这段话，以下说法正确的是()。

A.汽车消费者对能否节约3%的汽油不在乎

B.目前生产的汽车已经达到了最佳的制动效果

C.无论汽车技术怎么发展，节油效果都不会很显著

D.在节油和动力的最佳配置比方面再寻求突破难度很大

【解析】D为正确答案。“对实际生活中的消费者来说也不太明显”与“消费者对能否节约3%的汽油不在乎”不能混为一谈(客观不能和主观比较)，故排除A；B、C选项明显错误；根据“目前生产的汽车在节油和动力方面的效果已经达到了最佳配置比”可知既然是最佳，再寻求突破当然难度很大，故选D。(推理型)三、片段阅读

4.专家认为，如果汽车技术行业经过长年的研发能降87

5.书是读不尽的，即使读尽也是无用，许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是()。

A.读书要少而精B.读书须慎加选择

C.读书多了无益处D.读书常会得不偿失

【解析】B为正确答案。C、D明显错误，先予排除；A选项提到要少而精，而文中未提到“要少”，故不是最佳选择；从文第二句话中可推知“读书要慎加选择”，所以本题选B。(观点题)

三、片段阅读

5.书是读不尽的，即使读尽也是无用，许多书都没有读的88

6.这是最好的城际竞技场。每一次申办承办，都是一次巧妙的城市公关。对于新生显贵而言，这的确是千载难逢的登堂入室的绝好台阶。国际奥委会委员们在每一张选票上，并不是单纯的打勾划叉，他们亦在谱绘世界风云榜上城际间的升跌走势图。这段话意在表明：()。

A.国际奥委会委员们投票决定承办奥运会的城市

B.公关工作是申办和承办奥运会成功的关键所在

C.申办和承办奥运会是世界城市之间互相较量实力的体现

D.申办和承办奥运会是新兴城市进入国际舞台的绝好契机

【解析】C为正确答案。“这是最好的城际竞技场”是这段话的主题，所以排除A、B；D选项把着眼点放在新兴城市上，有所偏差，其应是针对所有的世界城市。故本题选C。主旨题(尽量全面概括信息)

三、片段阅读

6.这是最好的城际竞技场。每一次申办承办，都是一89

7.每个人都有命运不公平和身处逆境的时候，这时我们应该相信：。许多事情刚开始时，丝毫看不见结果，更谈不上被社会所承认。要想成功就应付诸努力，既不要烦恼，也不要焦急，踏踏实实地工作就会得到快乐。而一味盯着成功的果实，肯定忍受不了苦干的寂寞，到头来只会半途而废，甚至一无所获。填入横线上最恰当的是()。

A.好事多磨B.一分耕耘一分收获

C.冬天已来临，春天还会远吗

D.道路是曲折的，前途是光明的

【解析】B为正确答案。根据“踏踏实实地工作就会得到快乐”和“到头来只会半途而废，甚至一无所获”可知作者是在强调要付出努力，才能冲出困境，B强调目前需要付出主观努力，完全符合上下文的语境，所以选B。而A强调客观的曲折；CD均强调未来的前景。(题目概括)三、片段阅读

7.每个人都有命运不公平和身处逆境的时候，这时我们90

8.改革开放以来，确实出现了富豪阶层。然而，这个阶层与广大的人民群众相比，毕竟是风毛麟角。中国的奢侈品消费增长点主要还是在“中产阶级”身上，是他们的超前消费，支撑了奢侈品市场。而中国目前的“中产阶级”，无论从收入水平、消费能力还是消费结构上看，都远不能与发达国家的中产阶级相比。这段话想表达的主要观点是()。

A.富豪不是我国消费者的主体

B.我国的“中产阶级”引导着消费潮流

C.我国的“中产阶级”不同于发达国家

D.我国的“奢侈品时代”还远没有到来

【解析】D为正确答案。A、B选项不能从文中推导出来；而C选项并非短文所要表达的主要观点，只是一个论据；根据文段最后一句话可知作者主要是想说明我国的“奢侈品时代”还远没有到来，故选D。(观点题不能把论据当观点)

三、片段阅读

8.改革开放以来，确实出现了富豪阶层。然而，这个91

9.逆差与顺差，应当辩证地看，贸易平衡永远是相对的、动态的。中美经贸关系是双赢而非零和，经济互补性注定了美对华逆差将是一个长期问题。今后，中美两国参与全球化和产品内分工的程度会继续加深，只要不改变现行统计方法，美对华逆差仍将持续，而中美经贸规模也仍将不断扩大。这段话表达的核心观点是()。

A.中美经济是互补的

B.逆差还是顺差要看使用的统计方法

C.美对华贸易逆差不会改变

D.美对华贸易逆差不应影响中美经贸关系

【解析】D为正确答案。根据“中美经贸关系是双赢而非零和，经济互补性注定了美对华逆差将是一个长期问题”和“美对华逆差仍将持续，而中美经贸规模也仍将不断扩大”，可知作者主要是强调美对华贸易逆差不应影响中美经贸关系，所以选D。(观点题不能把信息、论据、局部观点局部推理当观点)三、片段阅读

9.逆差与顺差，应当辩证地看，贸易平衡永远是相对92

10.在八国峰会召开前夕，英国媒体认为这次八国会议，在温室气体排放问题上，欧美都将争取中国的支持。中国现在是仅次于美国的全球第二大温室气体排放国，其温室气体排放量约占全球排放总量的15%，而且这个数字仍在上升。在联合国发起的《京都议定书》中，中国也被归类为发展中国家，因此不受该条约中减少温室气体排放要求的约束。对欧美要争取中国的支持的原因，表述最准确的是()。A.中国的温室气体排放量居世界第二，并逐年增加B.中国具有较大世界影响力，但尚未加入《京都议定书》C.中国在发展中国家中经济最有潜力，对欧美国家经济影响巨大D.中国排放温室气体量大，但不受《