两条直线的平行课件

两条直线的平行与垂直两条直线的平行与垂直一、两条直线的平行问：斜率反映了直线的——倾斜程度两平行直线的倾斜程度？相同此时斜率？相等？看：xoyxoy问：l1,l2的斜率都不存在呢？x问题探究一、两条直线的平行问：斜率反映了直线的——倾斜程度两平行直线练习1、分别判断直线AB与CD是否平行感受理解（1）A(3,-1),B(-1,1)C(-3,5),D(5,1)（2）A(2,-4),B(-1.7,-4)C(0,1),D(4,1)练习1、分别判断直线AB与CD是否平行感受理解（1）A(3,

xoy梯形运用思考xoy梯形运用思考两条直线的平行课件二、两条直线的垂直看：yoxPRQ问：l1的斜率不存在,k2=？时，l1⊥l2问题探究ST二、两条直线的垂直看：yoxPRQ问：l1的斜率不存在,k2两条直线的平行课件例２、求过点A(2,-3),且与直线2x+y-5=0平行的直线方程xoyA(2,-3)垂直的直线方程xoyA(2,-3)类比探究例２、求过点A(2,-3),且与直线2x+y-5=0平行的例3、已知四点A(5，3)、B(10，6)、C(3，-4)，D(-6，11)求证：AB⊥CD运用思考D(-6，11)xoyA(5，3)B(10，6)C(3，-4)yA(-1，1)B(2，-1)C(1，4)例3、已知四点A(5，3)、B(10，6)、C(3，-4)，运用思考运用思考A(2，4)B(1，-2)C(-2，3)例5、已知三角形A(2，4)、B(1，-2)、C(-2，3)，求BC边上的高AD所在的直线方程。xoyD运用思考A(2，4)B(1，-2)C(-2，3)例5、已知三角形A(练习P91ex102练习P91ex1023、求过点A(2,3),且分适合下列条件的直线方程练习（1）平行于直线2x+5y-3=0（2）垂直于直线x-2y-2=0问：2x+5y+C=0（C≠3)与2x+5y-3=0平行吗？C=-19问：2x+y+C=0与x-2y-2=0垂直吗？C=-5抽象探究4.证明:(1)直线Ax+By+C1=0与直线Ax+By+C2=0

（C1≠C2)平行(2).直线Ax+By+C1=0与直线Bx-Ay+C2=0垂直3、求过点A(2,3),且分适合下列条件的直线方程练习（1）小结小结两条直线的平行与垂直两条直线的平行与垂直一、两条直线的平行问：斜率反映了直线的——倾斜程度两平行直线的倾斜程度？相同此时斜率？相等？看：xoyxoy问：l1,l2的斜率都不存在呢？x问题探究一、两条直线的平行问：斜率反映了直线的——倾斜程度两平行直线练习1、分别判断直线AB与CD是否平行感受理解（1）A(3,-1),B(-1,1)C(-3,5),D(5,1)（2）A(2,-4),B(-1.7,-4)C(0,1),D(4,1)练习1、分别判断直线AB与CD是否平行感受理解（1）A(3,

xoy梯形运用思考xoy梯形运用思考两条直线的平行课件二、两条直线的垂直看：yoxPRQ问：l1的斜率不存在,k2=？时，l1⊥l2问题探究ST二、两条直线的垂直看：yoxPRQ问：l1的斜率不存在,k2两条直线的平行课件例２、求过点A(2,-3),且与直线2x+y-5=0平行的直线方程xoyA(2,-3)垂直的直线方程xoyA(2,-3)类比探究例２、求过点A(2,-3),且与直线2x+y-5=0平行的例3、已知四点A(5，3)、B(10，6)、C(3，-4)，D(-6，11)求证：AB⊥CD运用思考D(-6，11)xoyA(5，3)B(10，6)C(3，-4)yA(-1，1)B(2，-1)C(1，4)例3、已知四点A(5，3)、B(10，6)、C(3，-4)，运用思考运用思考A(2，4)B(1，-2)C(-2，3)例5、已知三角形A(2，4)、B(1，-2)、C(-2，3)，求BC边上的高AD所在的直线方程。xoyD运用思考A(2，4)B(1，-2)C(-2，3)例5、已知三角形A(练习P91ex102练习P91ex1023、求过点A(2,3),且分适合下列条件的直线方程练习（1）平行于直线2x+5y-3=0（2）垂直于直线x-2y-2=0问：2x+5y+C=0（C≠3)与2x+5y-3=0平行吗？C=-19问：2x+y+C=0与x-2y-2=0垂直吗？C=-5抽象探究4.证明:(1)直线Ax+By+C