教学设计完整版：巴黎和会

第1课巴黎和会【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用凡尔赛宫里的勾结与争夺巴黎和会的召开；帝国主义国家重新分割世界的意图；对德国的处置；山东问题通过巴黎和会的召开和凡尔赛和约的签订，认识战胜国与战败国以及战胜国之间的利益冲突及其瓜分殖民地的帝国主义实质。通过对协约和各国矛盾的分析，培养学生透过现象看本质的能力，提高用辩证唯物主义的基本观点认识事物的能力。论从史出问题探究历史比较概括阐释通过对巴黎和会背景和条约的讲解，深刻看到中国作为弱国，惨遭宰割的命运，认识弱小落后就要挨打的道理，培养学生爱国主义和振兴中华为国奉献的精神。《凡尔赛和约》《凡尔赛和约》的签订和主要内容及评价【教材结构】一、凡尔赛宫里的勾结与争夺1.巴黎和会的召开2.帝国主义国家重新分割世界的意图3.对德国的处置4.山东问题二、《凡尔赛和约》1.《凡尔赛和约》的签订和主要内容2.对《凡尔赛和约》的评价【重难点】重点：凡尔赛和约及其评价难点：《凡尔赛和约》埋下了产生罪恶的种子【教学方法】本节课主要通过设问、归纳概括等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。【教学过程】[导入]提问：第一次世界大战的性质和对资本主义国家的影响是什么？在学生回答的基础上，教师指出：战后帝国主义战胜国依据变化的实力重新分割世界，建立了新的国际秩序。由此导入新课。一、凡尔赛宫里的勾结与争夺1.巴黎和会的召开1919年初，第一次世界大战战胜国对战败国媾和的会议在巴黎近郊的凡尔赛宫召开。美、英、法的政府首脑操纵了和会。巴黎和会名义上有27个国家的代表参加，但决策由美、英、法、意、日五国的政府首脑和外长组成的“十人会议”作出。3月下旬起，美国总统威尔逊、法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和意大利首相奥兰多“四巨头”控制了会议。4月下旬，奥兰多因为和会未满足意大利的领土要求而回国，和会的决策就由“三巨头”掌握。苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落，就是参加会议的27个国家的各自地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬。与会各国的地位实际上已经决定了巴黎和会必然是一次大国分赃的会议。2.帝国主义国家重新分割世界的意图在巴黎和会上，战胜的五大国带着各自争霸的计划和掠夺的要求而来。为了实现各自的目的，在巴黎和会上展开了尔虞我诈的勾结和争夺。美国：总统威尔逊带着他宣扬已久的“十四点原则”参加会议。美国企图利用其经济优势打破老牌帝国主义传统的势力范围和关税壁垒，夺取世界市场和殖民地，并通过国际联盟来操纵国际事务，攫取世界领导权。英国：要求削弱德国的海军，剥夺它的殖民地，以保持自己的海上霸权和继续扩大殖民地。一方面支持日本在太平洋与卖国争雄，一面利用美国遏制法国称霸欧洲大陆，反对过分削弱德国。法国：要求最大限度地削弱甚至肢解德国，以确立自己在欧洲大陆的霸主地位，除了要收回阿尔萨斯和洛林外，还要索取尽可能多的战争赔款，扩大在非洲等地殖民地。日本：要求将战争中占有的德属太平洋诸岛及其在山东的权利合法化，巩固其在东亚和西太平洋地区的霸权。3.对德国的处置如何处置德国成为和会争论的焦点。对德和约问题是和会讨论的中心问题。几乎在每一个决定做出之前，大国之间都有一番较量。在战争赔款方面，英、美又联合反对法国的巨额赔款方案，双方最终因无法确定具体赔款数额而把该问题交由一个由克里孟梭主持的专门委员会去讨论。在裁减和限制德国军备方面，法国要彻底摧毁德国军备，英国则仅要求摧毁德国海军，美国却几乎不想削减德国的军事实力，最后各方不得不做出让步，问题才算解决。在对待德国殖民地问题上，英、日主张直接兼并，美国则坚持以托管或“委任统治”的方式解决，最后美国的意见占了上风。在对德国的领土处理上，英国在美国支持下坚决反对法国肢解德国和兼并萨尔矿区的计划，迫使法国妥协。德国西部疆界问题，成为草拟对德和约引起争执的焦点。鉴于法国担心德国有可能发动复仇战争，英美两国建议与法国分别缔结双边条约，一旦德国无端发动侵略，英美立即给予法国援助。4.山东问题巴黎和会的另一个重要问题是中国山东问题。中国作为战胜国，在和会上，中国要求收回德国在山东侵占的一切非法权益。但是英、法、意始终支持日本关于接管德国在山东权益的无理要求，而美国最后也向日本让步，结果和会完全满足了日本的欲望。巴黎和会不顾中国的反对和抗议，竟然决定把德国原来在中国山东攫取的一切权利交给日本。中国外交失败的消息传到中国，这种强权政治激怒了中国人民，引发了中国“五四”反帝爱国运动。在全国人民反帝爱国运动的推动下，中国代表团拒绝在《凡尔赛和约》上签字。二、凡尔赛和约1.凡尔赛和约的签订和主要内容帝国主义列强在经过长时期激烈的争吵之后，1919年6月28日，对德的《凡尔赛和约》即《协约各国和参战国对德和约》正式签订。请学生阅读教材凡尔赛和约内容，概括成领土、殖民地、军备、赔款四个方面,教师讲解与组织学生讨论穿插进行。它的主要内容是:重新划定德国疆界，法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔煤矿交给法国开采15年，萨尔区由国际联盟代管15年；期满后由当地公民投票决定其归属（1935年公民投票以压倒多数决定归属德国）；莱茵河西岸的德国领土由协约国军队占领15年。德国承认奥地利独立，不得和它合并；承认波兰独立，把原属波兰的领土基本归还波兰，德国保留东普鲁士，但泽被宣布为国际联盟管理下的“自由市”；这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成什么影响？（复仇的种子）这样，德国失去了原有领土的13%，同时却留下了约10万平方千米历来属于波兰的领土。德国的领土缩小了很多，但却成功地避免了肢解，完整地保留下来。德国放弃其全部海外殖民地。根据国联盟约规定的“委任统治”制度，德国的海外殖民地和势力范围由英、法、日、比等国加以瓜分，其中，非洲和中东的部分地区归英、法等国所有；太平洋上的岛屿大多被日本占有。和会无视中国的主权和战胜国的地位，把德国原在中国山东攫取的一切特权让给日本。殖民地方面。“委任统治”权规定的实质是什么？（使战胜国重新瓜分殖民地披上“合法”衣）中国也是战胜国之一，但是，我们怎样看待和约关于山东问题的规定？（帝国主义大国漠视弱小国家正当的民族权益）限制德国军备。德国要接受严格的限制，不得实行普遍义务兵役制，陆军不得超过十万人，海军只能保留一些轻型水面舰艇，不得拥有主力舰和潜水艇，不准拥有空军。莱茵河东岸50千米以内为非军事区，不设防。“只准保留陆军10万人”这项规定的双重目的是什么？（既防止德国军事力量威胁协约国，又为德国保留镇压国内革命力量的相当兵力。）须向战胜国支付赔款。由于战胜国在这个问题上没能就赔款总数达成一致，所以和约只在原则上要求德国承担战争责任并对战胜国支付大量赔款，但赔偿总额及各战胜国应得的赔款数额的比例，由赔款委员会在1922年5月1日以前予以确定。在此之前，德国应偿付200亿金马克。2.对《凡尔赛和约》的评价《凡尔赛和约》是战胜国强加给德国德十分苛刻的和约。一方面，战胜国中的帝国主义大国不同程度上实现了自己的目的，通过这个和约达成了一个妥协，帝国主义的国家之间的矛盾通过战争与和约得到暂时的解决。另一方面依靠《凡尔赛和约》所建立的一战后帝国主义的世界和平秩序是极不稳固的，它是第一次世界大战战胜国妥协分赃的产物，因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国，反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。它埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所利用。和会一结束，德国复仇主义者便喊出“打倒凡尔赛和约”口号。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因素，但从潜力上讲，德国仍然是一个强大的国家。一旦德国从战争的破坏中恢复过来，必然要求摆脱这个和约所强加的种种束缚。从这个意义上来说，《凡尔赛和约》已经在国际关系土壤中埋下了会滋生出罪恶的种子。【课后研讨】凡尔赛和约的签订后，法军元帅福煦就预言说：“这不是和平，这是20年的休战。”你同意这种观点吗？说说你的理由和看法。思路：凡尔赛条约签订后存在得最大问题是，它不但没有消除各大国之间的矛盾，而且还埋下了更大冲突的种子。特别是激起了德国人的复仇心理，30年代法西斯分子正是利用人们的这种心理取得统治和对外扩张。在战胜国中，对势力范围的再分配也造成了各大国间的深刻矛盾。这使得资本主义的新秩序从一开始就引起了种种的不满，20年代这个新秩序